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西师大版四下《音乐》第四单元美丽的清晨-唱歌-早春的清晨-教案、教学设计(配套课件编号：708b1).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：639717

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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关键词：: 音乐西师大版四下音乐第四单元美丽的清晨_唱歌_早春的清晨_教案、教学设计配套课件编号：708b1 师大四下第四单元美丽清晨唱歌早春教案教学设计配套课件编号 708 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、早春的清晨教学目标教学目标: 1、学习歌曲早春的清晨,能用轻松、愉悦的情绪,轻巧、自然圆润、有弹性的声音演唱歌曲;试着用和谐的声音有感情地演唱二声部歌曲。 2、能够运用已有的生活经验和学习经验,并通过聆听、演唱、等多种音乐活动的参与更进一步激起心中对生活的热爱。教学重难点教学重难点: 1、用和谐统一的声音演唱歌曲早春的清晨。 2、了解声乐的两种演唱形式:合唱与重唱教具准备: 电子琴、多媒体课件课时安排课时安排: 一课时教学过程: 导入：同学们，你们观察过早春的清晨吗？请聆听一首英国歌曲早春的清晨。享受这早晨美好时光。(播放课件歌曲)目的:听赏早晨的音乐,带领学生进入早春的清
2、晨的情景之中。让学生感受早春的清晨的氛围,并初步感受歌曲旋律。二、准备课前(发声练习) 13 55 64 21 7 2 5 小朋友们快乐学习和玩耍 13 55 64 27 1- 小朋友们快乐歌唱三、学习新歌 (一)初听歌曲早春的清晨，了解歌曲简介:这首歌曲是英国民歌,描述的是知更鸟用歌声告诉人们春天来了。介绍知更鸟(是所有鸟类中,英国人最熟悉,最喜爱的一种小鸟,是英国的国鸟, 它因多彩的羽毛的婉转的歌声而深受人们的喜爱。)认识一乐段的合唱与第二乐段的重唱。 (二)学习第一声部。师:新的一天开始了,小鸟们都唱的如此动听,你们想唱吗? 1、模唱旋律。师:请同学们注意声
3、音自然圆润,有弹性，杜绝喊唱。 2、随琴用 LU 哼唱旋律。 3、填词演唱歌词。 4、结合歌词分析两段的情感不同。课件:介绍知更鸟迁徙的原因。(知更鸟是候鸟的一种,由于深秋时分,天气转凉,知更鸟已经不适应这里的环境,天气越来越冷,而且吃的东西越来越少了,所以知更鸟只只好飞向温暖的南方过冬,等明年春暖花开的时候,它们又会从新飞回来)。因此春天的知更鸟是多么的欢快,深秋的知更鸟是那么的忧伤。 5、然后学生对比两段的旋律特点,(第一乐段轻快明朗,而第二乐段则是节奏拉开,显得是有些伤感)。 6、有感情的演唱歌曲。(请同学们注意第一乐段欢快,第二乐段伤感) (三)师生合作学习二声部。 1、学
4、生演唱一声部,师演唱二声部。(看你们唱的那么投入,让我也加入进来吧) 重唱：重唱是声乐演唱形式之一。指两个以上的演唱者，各按自己所分任的声部演唱同一乐曲。 2、请同学说说我们唱的旋律有什么特点?)学生答:两部分的旋律基本上一样 3、师带生学习演唱二声部。 (四)有感情的演唱歌曲,正确把握歌曲内涵,完整演唱歌曲。师:谁能告诉我知更鸟在唱这首歌的时候心情是怎样变化的? 早春早春的清晨的知更鸟是春天的使者,在田间自由的飞翔,快乐地歌唱,但是随着时间的推移,到了深秋时节,知更鸟已经不适应这里的生活,不得不飞离家乡,去遥远的南方过冬。歌曲的前后分别表达了知更鸟在早春的清晨的欢快和深秋黄昏的伤感之情。 (五)针对声部出现的问题进行调整训练。以便达到更好的声部效果。总结：要想唱好合唱声部配合,只靠好的声音和技巧是不够的,必须大家齐心协力,注意声部均衡,声部统一。不能相互影响。只有这样才能实现合唱的最佳效果。

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