西师大版四下《音乐》第三单元 唱歌-我爱我家小竹楼-教案、教学设计(配套课件编号：e073b).docx

1、教学内容：西师版四年级（下）第三单元云之南中的第一课 我爱我家小竹楼 教材分析：歌曲我爱我家小竹楼结构为二段体，F 五声宫调 式。歌词通俗，以儿童的语言和想象力，描绘出傣族住家小竹楼 优美的居住环境，表现了傣族儿童对家乡的热爱之情。第一部分 由四个乐句构成，第三乐句变化重复第一乐句，第四乐句变化重 复第二乐句，只在结尾部分稍作变化，并落在主音“1”上告一 段落。第二部分开始就在“5”的长音（也是全曲最高音）上进 行，这是一个转折点，给人以舒展的感觉。紧接着，节奏紧缩， 更加欢快。至第四乐句时，进行了乐句扩张，前倚音既缓冲了前 面节奏，又稳当地结束在长主音上，还把儿童歌唱的形象刻画得 十分鲜明。

2、 歌曲从头反复后， 将结束乐句作完全重复再结束全曲， 起到了加强歌唱主题的作用。 学情分析；本年级的学生具备了一定的唱歌技能和方法，但仍然 处萌芽状态，本班学生嗓音条件非常不好，因此每一节课都必须 十分注重气息的训练和发声的练习， 期望通过训练能有所提高或 改变。 设计理念： 本课我根据教材内容和学生的实际情况，围绕音乐课程标准，以 审美为核心，视听结合的方式走进傣族，给学生视觉听觉美的享 受，以兴趣为动力呼朋引伴的游戏形式，学习装饰音配合情景结 合动作克服难点， 抓住音乐课程的根本从音乐要素入手对歌曲进 行理解处理，美化歌曲，引导学生真正的走进音乐，成为学习的 音乐的主人，而不只是简单的模仿

3、。 教学目标： 1.学会歌曲；有感情的演唱好歌曲。 2.认识上波音和前倚音，会唱这首歌曲中的上波音和前倚音的唱 法。 教学重点： 学会歌曲；用自然优美的声音演唱对家乡的喜爱之情。 教学难点： 会唱这首歌曲中的上波音和前倚音的唱法。 教学准备：多媒体课件、钢琴、葫芦丝 教学过程： 组织教学，基础训练呼吸发声练习 一、导入 创设情景，进入主题 师： 孩子们， 我们一起到一个美丽的地方， 看能不能猜出是哪里？ 播放葫芦丝独奏有一个美丽的地方 听出到了哪里了吗？云南傣族 葫芦丝是云南傣族最出名的吹奏乐器之一， 它也是中国民族吹奏 乐器，它的声音柔和优美，常用于傣族音乐中，刚才老师吹奏的 是一首傣族的儿

4、童歌曲。柔和的音乐是傣族一大特色，它还有一 大特色就是家家户户盖竹楼（边说边播放竹楼的画面） 师：傣族小朋友生活中这么美丽舒服的地方，他们忍不住唱起了 歌，我们一起来听听这首傣族歌曲我爱我家小竹楼 ，听完后 说说这首歌曲给你带来了怎样的感受？ 二、学唱歌曲 1.初步感受 初听 师： 这首歌给你带来了怎样的感受？傣族小朋友住在漂亮的竹楼 里，他们非常幸福。 2、复听，解决难点 听听这首歌曲除了刚刚说的情绪的特点， 还有哪些地方跟我们以 前唱的不一样，它有什么特点？（上波音前倚音） 就是因为这演唱时加上了这几个记号， 他们的歌声就变得格外动 听和情真意切，我们一起来学学 （1）学习上波音和前倚音

5、出示课件 师：在音乐中，它有一个很形象的名字叫“上波音” ，上波音在 演唱时就像小波浪一样向它上方相邻的音快速波动一次再回到 本音。上波音在 re 的头上就从 re 开始向它上方相邻的 mi 快速 波动一次再回到 re，行成了 2-3-2 的小波浪，只不过在演唱时要 很短促 232。 师：还有没有不认识的音乐记号？（生： ） 师：它叫前倚音，前倚音是倚靠在主音左上角的小音符，演唱时 把小音符快速滑到主音上，要轻而短促。第一条旋律的小音符是 3，就把 3 音快速地滑到 5 音上，这条旋律中的小音符是 6，就 把 6 音滑到 1 上。 （师用葫芦丝分别演奏上波音和前倚音） 师：让我们一起唱一唱简谱

6、，边唱边划拍。 （2）对比感受不同 师：上波音和前倚音都是装饰音，就像女孩子爱在头上戴头饰一 样，旋律在进行中也喜欢用一些小音符把自己“打扮”一番，丰 富音乐表现。如果没有了这两个装饰音，声音有什么不同？认真 听，哪一种的旋律更丰富、柔美？（用葫芦丝吹奏） 师：由于上波音和前倚音的加入使得傣族音乐变得更加丰富、柔 和婉转。 （引导学生自己总结） 用柔和婉转的声音，一起唱一唱这两条旋律，边唱边划拍。 （生 唱） 3、再听（出示歌谱，边听边观察）听一听这首歌曲情绪上有什 么特点？ 傣族音乐典型的特点，开始和结尾部分优美舒缓，中间部分欢快 跳跃，表现人们载歌载舞的欢快心情。 2.完整聆听 感受歌曲意

7、境美，以及装饰记号的表现力 3.学唱歌曲 （1）集体划拍轻声高位视唱 集体纠正，唱准附点八分音符，以及装饰音 （2）生用“lu”模唱 （3）带词演唱 （4） 分句分段处理 从情绪、力度、速度、气息的运用对重点字词特别是衬词和装 饰音进行处理。 启发式（这句表现了什么，什么样的情感，力度是强还是弱，那 个字稍微强点，哪个字要弱点等等） 学生演示，集体纠正，反复练习 4.播放伴奏，生小声演唱，注重前奏间奏和反复记号、乐段之间 及装饰音在速度上的变化（划拍） 5.完整集体演唱歌曲 感情到位，音准声美，节奏准确，带表情 6、个别展示表演唱 7、评价 三：延伸舞蹈月满竹楼 师： 同学们，我们国家是一个多民族的国家，云南傣族更是这 个大家庭中最绚烂的一枝， 他们不光有美丽的风景和动听婉转的 歌声，还有曼妙的舞姿，我们一起来欣赏舞蹈月满竹楼 四、小结：说说这节课的收获？