西师大版二下《音乐》第一单元　唱歌-好孩子要诚实-教案、教学设计(配套课件编号：d23db).docx

1、好孩子要诚实好孩子要诚实教案设计教案设计 教学目标：教学目标： 1、通过创设情景，指导学生学唱好孩子要诚实，对学生进行道 德品质教育。 2、指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。 教材分析教材分析：好孩子要诚实是一首短小的叙事歌。歌曲由四个乐 句组成，虽然每个乐句的旋律都不同，但口语化的旋律特点使得歌曲 演唱起来非常易唱。歌词充满了儿童情趣。第一段结束用小花猫的叫 声”喵、喵、喵“表示”怎么办？怎么办？“，第二段结束的”妙“字 是”喵“的同音字，表示”对、对！“，是赞美孩子诚实的态度。这 里没有说教，没有责备，是儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留 下难忘的印象。 重点重点：学唱歌曲好孩子要诚实

2、 难点：难点：歌曲中喵、喵、喵和妙、妙、妙的演唱情绪。 教学方法：教学方法：情景导入法 互助合作学习 教学教学工具工具：多媒体 钢琴 小花猫头饰 打击乐器 教学过程 ： 一、发声练习：一、发声练习： 1=C 24 5 6 5 4 | 3 4 5 | 5 5 | 5 - | 公鸡 公 鸡 叫 了 喔 喔 喔 5 6 5 4 | 3 4 5 | 5 5 | 5 - | 火 车 火 车 开 了 呜 呜 呜 二、故事导入 创设情境 今天老师带来一个故事，你们想不想听呀？（想） 师：（课件出示组图）看看图片讲的是什么故事。 让学生分别讲解这个故事，互相补充、各抒已见，教师要抓住时机很 自然的和学生对话，

3、 教育学生做事要诚实。（体现师生间的平等关系， ） 三、导入歌曲，学唱歌曲 师：今天，老师要教给同学们一首新歌，名字就叫好孩子要诚实 （板书课题） 1、感受音乐。（播放音乐） 听一听，让学生感受整体的音乐，并试着领悟歌词的大意。 2、学习歌词。（投影歌词） 随老师有节奏地读歌词。 拍手齐读歌词。 （在学的过程中多变化形式，语言中加点花样，把学歌词当成一种游 戏，这样学生学起来就不会枯燥，而且很愿意学，很有兴趣。） 解决难点：两段歌词中小花猫的叫声喵、喵、喵和妙、妙、妙为什么 不一样？ 3、学习歌曲。 随琴哼唱歌曲。 最后三小节的教唱（重难点）： 像”0”一样的叫做休止符，表示停顿一拍。带大家唱

4、一唱 4、互助学习： 解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？ 谁来帮助他？一起把这句话唱一唱） 听录音范唱。 师生同唱。 让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、 力度、 语调来演唱， 把握歌曲的故事性， 就能带动学生也激情的演绎， 把故事情节通过歌声逼真的表现出来。师生共同（分组）演唱既锻炼 了学生模仿能力、合作能力，也协调了整节课中师生关系，体现了教 学中师生共学、平等民主的学习形式。 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。 师生间简单的谈谈对诚实的看法， 让学生对歌曲中小主人公的做法有 个评价，介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱，引导学生有感情的 演唱歌曲。 （

5、学生之间互相鼓励，自编拍手歌谣。） 四、艺术提高 自由创作 让学生在会唱歌的基础上，能够通过自己对歌词的理解、对歌曲的认 识，把故事情节、思想感情、歌曲旋律等用声音、身体、乐器等方式 演绎出来。激发学生创作的灵感及表现的欲望，让他们从创作过程和 自由表现中体会自身价值和成就感。 1、表演唱（自由设计演唱形式。） 对唱（包括：分句、分段、男女、小组等形式。） 一领众和。 独唱到台前演唱，其他同学来小合唱； 独唱头饰表演唱，其他同学表演舞蹈（分组）。 2、 打击乐器伴奏。（任意挑选乐器） 小组表演。34 人伴奏，12 人演唱。 整体表演。58 人伴奏，其他同学演唱。 3、 集体表演。（师生共同参与

6、） 学生自分三组，合唱、舞蹈、器乐。 （教师加盟其中， 利用头饰、 绸带、 打击乐器、 录音机等充分准备后， 进行表演。充分调动学生的兴趣，培养学生的特长，锻炼学生的表演 能力，教师和学生一起唱，一起跳，让学生感觉到老师就像朋友一样 亲切、近人，能够让他们放松的发挥，尽情的表演，同时教师又能利 用肢体、音乐、表演近距离的达到育人的目的。） 五、 轻松小结 （轻音乐）师：这节课你学习了什么歌？心情怎么样？我们应该做一 个怎样的孩子？ （通过老师的提问、评价，学生的回答，再一次是学生知道做人要诚 实，犯错就要敢于承认错误的道理。） 师总结：相信小朋友们都是诚实的好孩子！最后，让我们一边唱着这 首歌一边走出教室吧！