书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 西师大版 > > 西师大版二下《音乐》第四单元　戏雨-唱歌-大雨、小雨-教案、教学设计(配套课件编号：10178).docx

西师大版二下《音乐》第四单元　戏雨-唱歌-大雨、小雨-教案、教学设计(配套课件编号：10178).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：639570

上传时间：2020-07-17

格式：DOCX

页数：2

大小：13.10KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《西师大版二下《音乐》第四单元　戏雨-唱歌-大雨、小雨-教案、教学设计(配套课件编号：10178).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐师大版二下第四单元戏雨唱歌大雨小雨教案教学设计配套课件编号 10178 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、大雨小雨教案大雨小雨教案教学目标：1.通过学习歌曲，感受大雨小雨不同声音带来的力度变化。 2.用强弱两种力度表现音乐，掌握力度在音乐中的表现作用。 3.背唱歌曲教学重难点：重点：第二部分的音准容易混淆难点：强弱的掌握及歌曲中的处理。教学过程：一、导入:课前播放春天在哪里师：孩子们你们知道刚才的歌曲唱的是哪一个季节吗（春天）师：那咱们一起来跟春天问好吧！春天你好！（发声练习）注意强调背打直，脚放平、发声时吸气嘴要圆。（这样的声音才好听）师：你们喜欢春天吗？为什么？（百花开放、小草发芽、、、、）引出春雨（播放幻灯片）老师的两张图片上的雨是一样的吗？（一张图片是大
2、雨，一张是小雨）这就是我们今天要学习的大雨小雨揭示课题并板书二、新课教学 1.用声音模仿雨声，用身体表达强弱。并引出音乐记号。师：谁能来模仿一下大雨的小雨的声音。（引导出哗啦啦、淅沥沥并板书）还有谁能用身体来表示一下大雨小雨。通过你们的模仿我们知道大雨的声音很强，小雨的声音很弱那我们来给它们做个记号（标记强弱记号）我们在大雨这用 f 来做记号，在小雨这用 p 来做记号、现在我们加上动作一起来试试吧，注意有记号的地方哦。 2.认识强弱记号 f P 3.初听范唱，找出大雨小雨的歌声 4.再听翻唱，标记强弱。 4.学习歌曲。第一部分（出示幻灯片）利用小组比赛巩固歌曲 5.学习歌曲第二部分（注意区别歌词相同音不同）用找不同的方法引导学生自己去发现不同的地方。 6.学习第三部分 7.完整唱整曲（我们已经学完了大雨小雨的歌声让我们跟着小雨点完整的来唱一唱吧）注意及时纠错。三、巩固教学 1.跟琴声哼唱歌曲 2.拿出自己准备的自制乐器为音乐伴奏 3.小组比赛 4.分角色演唱 5.表演唱 6.背唱歌曲四课堂小结同学们今天学会了歌曲大雨小雨,还认识了两个新朋友,你们还记得它们的名字吗?(强. 弱)今天我们用身体感受了强弱,还用歌声表达了,希望你们记得它们,下次再见到的时候能够说出名字和正确表达它们。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。