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西师大版一下音乐-第六单元我想当个音乐家-歌表演-小乐队-教案、教学设计(配套课件编号：b1148).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：639541

上传时间：2020-07-17

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资源描述：: 1、小乐队一、教学内容 1、学唱并表演小乐队 a 认识锣和鼓，比较声音的长短。二、教学目标 1、通过参与活动看谁辨得清的活动表演。让学生初步了解锣，学会使用小乐器，并进行表演，培养学生团结合作意识与能力。 2、通过复习打击乐、小鼓、木鱼铃鼓、碰铃，听辨它们不同的音色特点并掌握正确的方法。 3、通过主动参与，让学生学会用正确的方法演奏锣和鼓，并能完整、活泼地表演小乐队三、教学重点、难点指导学生自信地担任小乐手，完整、欢快地表演小乐队正确掌握锣和鼓的节奏及演奏方法。四、教学准备课件，歌谱、锣、鼓、小鼓、木鱼碰铃。五、教学时间课时六、教学过程 1、营造氛围，激发兴趣老师：孩子
2、们，前面课我们班学习了看谁辨得清的活动表演，在那表演中我们有几位小乐手表现得特别棒，首先我们用热烈的掌声欢迎几位小朋友和我们一起来表演一下吧！老师：孩子们你们真聪明，那么除了这 4 个乐器，你们还想认识更多的乐器吗？学生：想！老师：播放幻灯片（限木乐器），请问它们你都认识吗? 老师：今天老师也给大家带来了一首歌曲，名字就叫小乐队在小乐队里就出现了这两种乐器，我们去认识一下它们长什么样？听听它们的说话声高吧！让学生初听小乐队提问：你听到了什么乐器演奏的声音？你能听出敲击锣鼓的节奏吗？老师打击节奏学生听，解决节奏难点。师生进行敲击锣、鼓节奏的接龙游戏。歌词接龙朗诵。歌词接龙演唱。分角色表演，两组乐队，一组唱歌队，带领学生完整表演。播放音乐，师生一起演唱小乐队 2、延伸拓展，创造表现（课后让学生选择自己喜欢的打击乐器再次完整演奏小乐队。 3、小结：孩子们，通过大家的努力，我们班也有了自己的小乐队。希望大家继续努力，演奏出更多优美乐曲。放小小乐队的音乐，学生随律动出教室。

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