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西师大版一下音乐-第二单元参观动画城-律动-人们叫我唐老鸭-教案、教学设计(配套课件编号：c0207).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：639536

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、人们叫我唐老鸭人们叫我唐老鸭一、教学内容活动课人们叫我唐老鸭二、学情分析本首歌曲音域只有六度，跨度较小，歌曲旋律多分为三度、四度跳进、及进和同音反复，较为简单，适合一年级得小朋友表演。这首歌曲速度比较快，情绪欢快，学生律动起来，比较容易有节奏感，边唱边表演是可以做到得。三、教学目标 1、反复聆听，熟悉歌曲，感受歌曲中唐老鸭得形象特点，体会歌曲欢快活泼得情绪。 2、学习歌曲，可以自主编创动作或队形，并且能自信地展示出来。 3、在学习过程中，通过有节奏得朗读歌词，熟悉歌曲，演唱歌曲，从而边唱边表演歌曲。四、教学重、难点 1、能够自信地表演歌曲。 2、编创适合歌曲的动作或队形。
2、五、教学过程 1、导入师：今天我们要去认识一位新朋友，你们听，它是谁？生：唐老鸭师：大家的小耳朵真灵敏！它就是唐老鸭！谁来形容一下你认识的唐老鸭？生：回答 2、学习唐老鸭的基本动作（1）学生模仿师：它有着扁扁的嘴巴和脚板，发出的声音是嘎嘎的，走起路来一摇一摆的！那现在请一位同学来模仿一下唐老鸭！师：他模仿鸭子走路一摇一摆的真不错，大家一起来！师：她模仿的是鸭子的大嘴巴真可爱，同学们我一起来。（2）全班模仿 3、学习唐老鸭的叫声每天嘎嘎叫每天叫嘎嘎嘎嘎叫叫嘎嘎每天起来嘎嘎（1）学生先朗读一遍（2）老师有节奏地朗读一遍（3）学生在老师地带领下模仿（4）全班一
3、起模仿唐老鸭的叫声（5）抽同学模仿（6）全班一起模仿 4、学唱歌曲师：唐老鸭叫的部分我们已经学会了，接下来我们学习整首歌曲，看哪个小朋友学的最快。（1）我们再次聆听音乐（2）老师弹奏，学生跟唱老师：放慢速度，教唱歌曲（3）全班试着慢速演唱歌曲（4）抽同学慢速演唱师：唐老鸭走向自己的农场，它的心情师怎样的？生：回答（高兴）师：那现在我加快速度了，大家要跟上唐老鸭的步伐哦！（5）跟着老师的伴奏演唱（6）跟着音乐伴奏演唱 5、表演及创编动作（1）表演歌曲师：现在我们跟随着音乐，边唱边给歌曲加上动作，注意我们演唱时的表情！（2）编创队形师：小唐老鸭们，发挥你们的想象，让我们踏着不同的队形在农场上做游戏吧生：讨论师：请第一组的同学上台准备（这一组的同学的队形非常有意思，我们全班来试一试）（3）全班加上动作及队形完整地演唱歌曲六、结束课程这节课同学们都交了一位新的好朋友叫唐老鸭，所以说，我们人类是可以和小动物们成为好朋友的，我们不能去伤害他们，那么最后我们一起随着音乐结束这节课吧！

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