西师大版一下音乐-第二单元 参观动画城-唱歌-小朋友的家-教案、教学设计(配套课件编号：e0335).docx

1、小朋友的家小朋友的家 教学内容：教学内容： 1、活动进动画城 2、演唱小朋友的家 教学目标：教学目标： 1、通过学习，激活和拓展儿童已有的生活经验，发展学生的想像力和创造 力。 2、通过各种音乐实践活动，使学生能听辨各种打击乐器的音色，初步感受 四分音符、四分休止符及八分音符节奏。 3、引导学生主动参与音乐实践活动，在活动中大胆表现，积极创造。让学 生在快乐中学习音乐，在音乐中享受快乐。 重点和难点：重点和难点： 教学重点：学唱小朋友的家，使学生初步感受音乐的基本要素，掌握简 单节奏和打击乐器的音色。对歌曲进行创造性的综合表演 教学难点：感受四分音符、四分休止符及八分音符的应用。 教学准备：教

2、学准备：打击乐器、多媒体课件、钢琴 教学过程：教学过程： 一、复习 1、课件展示人们叫我唐老鸭，学生打拍唱 2、指出学生唱得不对的地方。 二、引入新课： 1、导入：同学们，我们已经认识了唐老鸭，唐老鸭准备带我们去动画城是认识 更多的动画朋友哟，大家想不想去呢？大家来看看这些是谁?(生回答) 2、师：上节课唐老鸭已经打了电话给卡通娃，大家还会拍吗？ 3、师：我们来一起打电话给卡通娃吧！（生打节奏读儿歌） 4、师：现在我们跟着唐老鸭的导游旗出发吧！ 5、师：这动画城真大呀，但门怎么都关了，怎么进去呀？（展示课件，学生观 察） 6、师：哦，唐老鸭说,听一听，拍一拍，谁先拍正确谁就先进来哟。 7、学习

3、拍节奏的方法（展示课件，对四分音符、四分休止符及八分音符进行图 解，学生学习） 8、展示城门上的节奏,学生自由练习 a a、X X X X X X | X 0 | X 0 | b b、X X X XX X | X X | X X | c c、X XX X X XX X | X | X - - | 9、学生汇报 a、个人打节奏 b、分组打节奏 c、集体打节奏 10，师进行评价 11、 看， 我们已经来到了动画城， 你们看到了些什么呀？ （展示课件， 学生回答） 三：学唱小朋友的家 师：同学们，这个小朋友的家原来是个大南瓜，在这里卡通娃为大家带来了 3 个礼物。这三个礼物呢都装在音乐宝盒里，要有音

4、乐密码才能打开，听一听，老 师是怎样打开这三个音乐盒子的。(课件展示，师范读) 卡 通的 | 墙 0 | 卡 通的 | 瓦 0 | 卡 通的 | 房 子 | 是个 大南 | 瓜 | 卡 通的 | 车 0 | 卡 通的 | 马 0 | 卡 通的 | 弟 弟 | 是那 布娃 | 娃 | 卡 通的 | 娃 娃 | 讲 童 | 话 | 卡 通的 | 欢乐 城 | 小朋 友的 | 家 0 | 小朋 友的 | 家 0 | 师： 你们听清了吗？原来这个音乐密码是一句用特定的节奏说出的一句话 （出示） 这是什么呀 前四个字是连在一起的，用到了我们学过的十六分音符，最后一 个字呢用的是四分音符， 现在请和老师一

5、起来说这句话。 老师说一遍你们说一遍。 相信大家通过练习，都已经学会了这句话，现在就请你们把这个盒子都打开吧！ 每打开一个盒子时，要注意老师的回答。 （1）X X X X | X - | 是那 大南 瓜 （2）X X X X | X - | 是那 布娃 娃 （3）X X X X | X - | 小朋 友的 家 师：刚才大家说过的三句，老师已经用蓝色的笔写出来了，看清楚了，最后一句 是要重复一遍的，先听老师将这首童谣完整地念一遍，遇到学过的句子，大家默 念。 师： 你们学会了吗？现在老师想和大家一起来念这首童谣，老师念黑色字体的部 分，同学们念蓝色字体的部分，注意别空拍。 师：能和老师交换来一遍

6、吗？ 师：接下来请和老师完整地念一遍，注意速度。 师：这三个礼物都来自一首好听的歌，我们一起来听一听吧！（出示） 师： 现在让我们完整地欣赏一遍这首歌曲，听听看我们刚才念的和录音里有什么 不同之处。（放音乐） 师：仔细聆听，同学们一定发现了，在录音中前两句和最后一句是用演唱来表现 的，第三句是念白，下面让我们也来模仿一下，老师来表演演唱的部分，你们来 表演念的部分。 师：让我们放慢速度再来一遍，这次除了要和老师配合好，还要听听老师所唱的 每一句结尾的音是落在高处还是落在低处，拿出手和老师一起比划一下。 （师范 唱） （1） 学唱歌谱，用 L来哼唱，老师唱一句，大家唱一句。 （2） 将整首歌曲完

7、整地哼唱。 （3） 学唱歌谱，边弹琴边唱,老师大声唱,学生们轻轻唱 （4） 学唱歌词，师唱生默唱 （5） 师生接龙唱 （6） 完整听一遍录音，学生跟着轻声唱 （7） 听伴奏，学生齐唱 四、音乐表演 1、师：小朋友们，学会了这首歌，我们还可以用这首歌来做游戏呢，先看看老 师是怎样做的？ 2、叫学生上台用打击乐器为歌曲伴奏，反复几次，多叫学生参与。 3、小朋友的家真好玩，让我们用自己喜欢的动作，尽情地表现自己愉快，高兴 的心情吧（师生一边演唱一边自由做动作,反复几次） 四、课堂小结： 今天我们学唱了歌曲小朋友的家，我们还学会了边唱歌边做拍手游戏 ， 希望今天的学习能给你带来快乐，最后让我们在歌曲中走出教室吧。