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西师大版一下音乐-第二单元参观动画城-唱歌-小朋友的家-教案、教学设计(配套课件编号：91808).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：639515

上传时间：2020-07-17

格式：DOCX

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资源描述：: 1、小朋友的家一、教学目标 1、要求学生认识 xxx 节奏符号，并能在歌曲中正确掌握。 2、播放动画歌曲猴哥，引导学生愉悦的跟唱，并且能主动参与课堂中的音乐实践活动。 3、通过这节课拉近学生与卡通音乐的距离，能在歌唱与表演中体现出来。二、教学重点 1、学会歌曲小朋友的家，并且能富有感情的歌唱。 2、引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学友好合作的能力。三、教学难点有感情、有节奏的歌唱小朋友的家。四、教具准备音响、多媒体课件、音乐果子、小火车、打击乐器等五、教学过程 1、组细教学（1）、师生问好歌（2）、发声练习 2、导入新课、感受节拍师：1、
2、同学们喜不喜欢卡通片啊？2、同学们为什么喜欢卡通片呢? 今天就让我们大家一起来努力，进入属于我们班的童话世界，在进去之前我们先来听声音，猜猜卡通城里面都有谁？小朋友们大家好，仔绅听听你知道我是谁吗？哈哈哈，不知道吧，那让你看看我的照片吧。（有米奇、唐老鸭、白雪公主和七个小矮人、孙悟空、猪猪侠等。）一起用打节奏的形式叩响卡通城的大门。（1）、集体自由打节奏（2）、分组打节奏（3）、请学生试一试 a、X X X / X - / b、X X X / X X X / c、X X X X / X - / （4）、请同学试着表演拍打节奏，拍对的可以选择一个自己喜欢的卡通人物头饰；邀请戴上卡
3、通头饰的同学一起和全班同学一起开一个动漫歌舞会。 3、学习歌曲小朋友的家师：卡通城的小伙伴们把我们带到了音乐欢乐谷小朋友的家中，屋里传来了一阵好听的歌声。（1）、范唱歌曲，请学生边听边体会歌曲情绪（欢快地）。（2）、找一找熟悉的、重复的旋律和节奏并唱唱、念念。（3）、听歌曲录音，感受歌曲情绪并轻声哼唱。（4）、跟琴声学唱歌曲（让学生讨论哪句唱的不好，由老师或者一名学生带领大家唱准，唱好）。（5）、歌曲处理 a、相互讨论：怎样唱好听？ b、有感情的歌唱。（6）、尝试用打击乐表现歌曲。（7）、分组讨论，以小组的形式比一比。 5、课堂小结引导学生在课后关注卡通形象在生活中的运用。

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