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西师大版一下音乐-第二单元参观动画城-唱歌-小朋友的家-教案、教学设计(配套课件编号：408eb).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：639506

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、小朋友的家小朋友的家教学目标教学目标 1.通过学习歌曲,体会歌曲欢快活泼的情绪,激发想象力和童趣。 2.在歌唱时,要保持良好的状态演唱歌曲和朗读歌词。 3.通过简单的动作感受四二拍的韵律,并运用到演唱中。教学重、难点教学重、难点 1.完整演唱歌曲,可以加上简单的动作。 2.休止符等节奏的准确演唱,四二拍的韵律感。教学过程教学过程 (一)导入 1.节奏导入。师:今天老师要带你们去一个神奇的地方,那里可好玩儿了! 有活泼的米老鼠,风趣的唐老鸭,美丽的白雪公主,萌萌的机器猫等等。不过,要进入这座卡通城堡里需要通过三个考验,你们敢接受吗? 生答略。师:是三条节奏! 那我们分成三组,每
2、一组选择一条,大家一起讨论,然后请一位代表来公布你们的答案! 看看哪一组可以成功接受挑战? 2.学生讨论。教学行为: 老师走进每一组检查讨论情况,组织课堂纪律。 3.学生拍打节奏。师:时间到! 请第一组小朋友展示一下你们讨论的结果。教学行为: 如果学生回答正确,全班一起拍打这条节奏,如果没有回答正确,再请学生代表起来回答。师:孩子们已经把三条节奏都正确拍打出来了, 那我们再完整来一次,开启动画城的大门吧! 4.情景导入。师:动画城里的好朋友都来迎接我们啦,它们还带来了一首好听的歌曲呢! (二)学习歌曲 1.初听歌曲。师:你们觉得歌曲给你带来怎样的感受? 生答略。 2.
3、复听歌曲。师:歌曲里面出现了卡通城的哪些东西? 仔细听。生答略。 3.有节奏地朗读歌词。师:这些有趣的事物组成了歌词,我们一起来读一读吧! 生答略。师:注意动画城的好朋友们是很友好的,所以它们的声音是高高的, 要面带微笑地读出来的哦! 生答略。 4.学唱歌曲。 (1)慢速学唱。师:让我们加上旋律唱一唱吧! 学生跟钢琴慢速学唱。教学行为: 学生朗读完之后,老师直接接唱歌曲,然后用钢琴慢速教唱歌曲,如果有错误,马上就要停下来纠正。 (2)跟钢琴原速演唱。师:现在我加快速度咯! 孩子们跟上动画城的节奏吧! 教学行为: 老师用钢琴加快速度演唱。 (3)跟音乐伴奏演唱。师:让我
4、们跟随动画城里面的好朋友们唱起来吧! 5.表演歌曲。 (1)学生跟随老师学习歌曲动作。师:刚刚有些小朋友已经情不自禁地动起来了,那现在就让我们跟随音乐跳起来吧! 生答略。师:孩子们,动画城的狂欢节就要开始了,我们赶紧练习一下,要把动作跳得整齐些哦! (2)请个别同学上台表演。师:有些小朋友已经做好了狂欢节表演的准备了,我们先来欣赏一下吧! 生答略。师:他们的表情太棒了,仿佛在和动画城的米老鼠唐老鸭们做游戏。让我们跟随音乐再来一次吧! (3)全班演唱歌曲。师:孩子们,除了整齐的动作,别忘了你们动听的歌声,边唱边表演吧! 生答略。师:孩子们,你们的心情很激动,但是也要注意演唱的声音哦。“小朋友的家” 的“家”要轻轻地唱出来。生答略。师:动画城的狂欢节马上就要开始了! 你们做好了准备吗? 生答略。师:起立! (三)结束课程师:今天我们一起开启了动画城的大门,和动画城的一群好

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