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西师大版一下音乐-第二单元参观动画城-唱歌-小朋友的家-教案、教学设计(配套课件编号：80cf8).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：639503

上传时间：2020-07-17

格式：DOCX

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资源描述：: 1、学习目标 1.通过生动有趣的音乐活动，感受四二拍的简单节奏以及强弱规律。 2.能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲。教学重点 1.能用活泼的声音演唱歌曲。2.正确地拍打节奏。教学难点 1.体会四二拍的简单以及强弱规律。教具准备多媒体 ppt 音乐、钢琴、节奏卡片教学过程活动内容活动方式设计意图教师学生一、律动二、活动进动画城 1.播放音乐人们叫我唐老鸭。 1.师： “小朋友们，喜欢看动画片吗？今天，老师带你们一起去动画城里看一看，可是打开动画城必须打开大门，将门上的节奏正确拍打出来，我们一起来试一试。 ” 2.出示节奏，共三条节奏。每打开一条
2、就可进入动画城。第一条：白雪公主第二条：小红帽第三条：米老鼠 1.听音乐律动。 2.独自尝试拍打节奏。听一听，拍一拍。 1. 利用律动来活动课堂气氛吸引学生注意力。 2. 用游戏的方式来拍打节奏，提高学生的兴趣。教学过程三、新授歌曲小朋友的家 3.纠正学生拍打节奏所出现的问题，注意四分音符和八分音符的时值。 3.大门打开，播放卡通短片。 1.师： “我们已经进入了动画城，看小火车正在等着我们，让我们一起乘上火车逛一逛动画城。 2.播放课件小朋友的家。 3.师： “动画城里真漂亮，现在我们乘着小火车来到额动
3、画人物的家里，可是它们的家里有密码，我们必须打开密码才能进去找它们。 ” 4.出示密码：小朋友的家的歌词。师：“原来密码就是歌词，我们要正确朗读歌词便可以进入小朋友的家里。 ” 5.出示课题：小朋友的家，让我们一起来读一读歌词。引导学生轻声、高位置朗读歌词。 6.弹琴范唱，引导学生正确聆听。（可让学生随音乐拍打节奏。） 7.填词演唱。注意学生的音准问题，及时纠正学生的音准。 8.师生接唱，有旋律部分和念白部分，注意引导学生在休止符的演唱。 9.完整演唱歌曲，请学生拍打节奏，感受四二拍的节奏韵律和休止符的停顿。 3.体会四分音符和八分音符的时值。 3.欣赏卡通短片。 2.以小组为单位搭火车随音乐欣赏动画城。 4.根据节奏朗读歌词。 6.聆听范唱，随音乐拍打节奏。 7.填词演唱，掌握音准。 8.和老师接唱歌曲。 9.完整演唱歌曲。 3. 使学生可以正确感受和拍打节奏。四、小结 1.师： “我们今天游览了动画城和小朋友的家，真有意思，让我们用美妙的歌声向卡通朋友们说再见吧。 ” 1.在歌声中离开教室。板书设计课后反思

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