西师大版一下音乐-第二单元 参观动画城-唱歌-小朋友的家-教案、教学设计(配套课件编号：101d7).docx

1、小朋友的家 教学内容：第一课时小朋友的家 一、教学目标 知识与技能： 在创设的情境中，用灵巧的吐字，保持稳定的速度来 演唱歌曲小朋友的家 ，能用动作、打击乐器、编创的歌词来表达 作品的情感。 过程与方法： 聆听优美的音乐，欣赏卡通乐园的美景、用听听、唱 唱、奏奏、演演等方式，创造性地参与音乐实践活动，丰富学生的音 乐体验。 情感态度与价值观： 运用卡通歌曲的交流与表演性活动，无拘无束 地表达所喜所爱，拉近一卡通音乐的距离，建立合作、交流学习的意 识。 二、教学重点、难点 教学重点 1、 聆听歌曲， 有表情的演唱歌曲， 并且能编创动作表演， 填创歌词。 2、引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中

2、培养活泼、开朗、乐 观的性格和同学们友好合作的能力。 教学难点 1、对歌曲进行创造性的综合表演。 三、教学准备 琴、投影、多媒体音效 四、教学过程 (一)、走进卡通欢乐城： 创设情境： 师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？ 师：那你喜欢哪些动画片呢？ 师：今天老师也带来了一部动画片，想看吗？ 师： 让我们一起来看看， 今天老师带的什么动画片呢？出示动画片 米 老鼠和唐老鸭片断。 师： 你们有没有看过这部动画片呀？这是米老鼠和唐老鸭溜冰比赛的 一个片段，这部动画片的名字就是为老鼠和唐老鸭 。 师：今天米老鼠要带我们去参观一下它的家。咦，会去哪呢？（出 示：卡通欢乐城） 师：对了，这就是小朋友们最喜

3、爱的卡通欢乐城。卡通欢乐城住着可 多动画明星啦！一走进迪士尼乐园，你就能看到米老鼠，唐老鸭在欢 迎你呢，是不是很想去玩玩呀？那我们赶紧坐上小火车出发吧！ （出 示歌曲并演唱火车开了 ） 。 节奏游戏： 师：我们终于到卡通欢乐城了，可是进卡通欢乐城可不容易，这里有 三个大门呢！看，唐老鸭说闯关才能进去，谁先拍正确谁先进哦！赶 快来看看吧！ （出示节奏）谁能把屏幕上的节奏来打打。 师： 太棒了， 我们成功闯关进入了卡通欢乐城。 快看， 这里都有什么？ （出示课件图片，引导理解歌词。 ） 师：下面就让我们一起去游览一下卡通欢乐城吧！ （二） 、游览卡通欢乐城： 参加舞会 师：瞧，刚走进来就看到米奇了

4、，看，米奇说什么呢？（课件） 原来他们在举办舞会，大家想去吗？那我们就跟着米奇走吧！ 师：快看，这是谁呢？（课件：白雪公主和七个小矮人）白雪公主说 要参加舞会我们就得先学会唱他们的卡通欢乐城的歌曲， 我们一起来 学学吧！ （出示歌曲，播放音乐。 ） 师：真好听，那老师先来唱第一个，你能跟我这样唱吗？（师范唱， 生跟唱，逐个解决。 ） 生：能 师：好的，那就让我们一起来唱一下吧！ 师：老师琴声演奏的“音乐果”就是正确的乐段，请你听听是哪个乐 段？（师弹琴，生听辩） 师：听仔细了，下面老师演奏两个乐段，请同学们找出老师这两个 乐段和书本上的有什么不同？（板书，师弹琴，生听辩并找出。 ） 一： 5

5、65 i| 5 65 3|5 65 iii |5565 3 | 二： 5 65 i| 5 65 3|5 65 333 |1232 1 | 师：太棒了。原来是少了休止符！ （课件出示标注休止符。 ） 师：下面请你们仔细听，体会一下歌曲的情绪是怎样的？（播放并出 示歌曲，生欣赏） 生：欢快的 师： （出示歌谱） ，再听一遍。这首歌有什么样的特点呢，从头到尾都 是唱的吗？还是有说有唱的？ 生：有说有唱的 师：对了，我们把曲子中说的部分称为念白，下面请同学们一起来把 念白的部分按节奏读一下怎么样？ 生：好 师：下面请同学们按节奏把歌词念一下，注意咬字要准确，吐字要清 晰。 （课件出示标注念白部分。 ）

6、 师：我们跟着琴轻轻地来唱一遍。 师：下面我们来个接口唱，老师先唱第一句，你们唱第二句，好的， 交换一下。 （学唱歌曲。 ） 师：下面请小朋友一起把这首曲子完整地唱一遍。 师：刚才小朋友已经会唱这首歌了，但怎样唱才更好听呢？先听老 师唱两句，你认为哪一种唱法更能表达歌曲的情绪。 （师示范，学生 对比，并作出判断） 师： 小朋友能用这种办法来演唱吗？我们可以在念白的地方加上拍手。 （教师伴奏，让学生完整地演唱） 师：哇！这里的舞会好热闹啊！卡通欢乐城真是名不虚传，一走进来 就像来到了一个神奇的卡通世界，这里就像是小朋友的家，让我们一 起和卡通朋友们唱起来跳起来吧！ （课件展示图片，演唱歌曲。 ） （三） 、 营造氛围 师：老师可以看出小朋友特别喜爱卡通，看卡通的画，唱卡通的歌， 谁愿意给大家唱唱你喜爱的卡通片中的歌曲？ 师：老师也为大家准备了一份卡通歌曲大餐，听完后告诉大家，这是 哪部卡通片中的歌，主人公是谁？（34 个） （会唱的小朋友跟着一 起唱） （四） 、小结。 今天老师和小朋友们一起游览了卡通欢乐城， 也欣赏了许多卡通片中 的歌曲，下面我们坐上小火车，在小朋友的家的音乐声中结束今 天的旅行吧。