西师大版二下《音乐》第六单元 唱歌-金孔雀轻轻跳-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:602b3).docx
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- 音乐 师大 版二下 第六 单元 唱歌 孔雀 轻轻 教案 教学 设计 公开 配套 课件 编号 602 b3 下载 _西师大版_音乐_小学
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1、设计思路设计思路 一、一、 教材分析教材分析 本教材是西南师范大学出版社根据义务教育音乐课程标准编 写。歌曲金孔雀轻轻跳是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲, 本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,此曲为 2/4 拍、 五 声 F 宫调式歌曲。曲调清新优美,旋律多以三度、五度音程进行,节 奏自然融洽,似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。整首歌曲如同一幅秀 丽的图画,给人留下美好的遐想与回味。 二、二、 学情分析学情分析 1. 本教材知识目标要求学生用圆润、柔美的声音,准确地,有感情 地演唱歌曲,根据二年级学生年龄偏低,音乐知识浅少,对歌曲 的理解力,表现力有限,要达到这样的目标有难度,教学中应该
2、调动学生发挥各种感官的作用,进行模仿、体会、初步感悟,逐 步体现。 2. 要求学生感受傣族的风土人情, 音乐歌舞、居住环境等,对此学 生知之甚少,本课是让学生第一次接触这方面的知识,因此,教 师应根据低年级学生形象思维较强,对音乐的兴趣以及模仿能力 较强的特点,从“声、舞、奏”三方面入手,通过教师的表演、 示范来感染学生、 激发情趣, 使之留下记忆, 有效完成本课目标。 三、三、 教学方法教学方法 本课选择了情境创设、示范激趣、提问对话、交流互动、节目升 华等方法。 四、四、 设计流程设计流程 律动引入律动引入感知旋律感知旋律欣赏傣族风情欣赏傣族风情创设情景创设情景吹吹奏奏葫芦丝葫芦丝 学习旋
3、律学习旋律模仿互动模仿互动学习歌词学习歌词难点突破难点突破激情演唱激情演唱拓展提升拓展提升 教学目标教学目标: 1) 情感目标:让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风 情,傣族音乐之美,有浓厚的兴趣学习歌曲。 2) 知识目标:用圆润、柔美的声音,准确有感情地演唱歌曲。 3) 能力目标: 让学生在歌唱、 律动、 游戏的音乐活动中创设情景, 唱孔雀,跳孔雀。 教学重点:教学重点: 1) 启发学生初步用优美的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳 ; 2) 学会傣族基本舞步,能随着音乐律动。 教学难点:教学难点: 1) 歌曲中同节奏、同歌词,但不同旋律的最后两乐句的比较: 6 6 3 33 3 1 1 2
4、2 2 2 1 1 6 6 1 21 2 2 2 6 6 3 33 3 1 1 2 2 2 2 3 3 1 1 6 6 1 1 1 1 2) 能从音乐中感受小孔雀优美的形象。 教学过程教学过程: (一) 导入激趣,渗透歌曲旋律 a) 律动大家一起来 ,激发课堂气氛。 b) 课前发声练习 师师: 今天的发声练习采用模唱的方式进行, 老师分别弹五句 旋律, 每弹完一句之后, 请同学们用 “LU” 音来模唱乐句, 唱的时候大家注意音准。 生生: 3 3 1 1 3 3 5 5 5 5 3 3 6 6 1 1 2 2 2 2 3 13 1 3 53 5 1 1 6 6 6 6 2 2 1 1 6 6
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