西师大版二下《音乐》第四单元　小雨沙沙-唱歌-春雨-教案、教学设计(配套课件编号：71062).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：639373

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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关键词：: 音乐师大版二下第四单元小雨沙沙唱歌春雨教案教学设计配套课件编号 71062 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、春雨春雨教学设计教学设计教学目标；教学目标； 1，在歌曲学习过程中认识休止符，了解休止符的作用。能打出带八分休止符的简单节奏，在演唱中唱出八分休止符。 2，通过歌曲的学习，感受春雨的美，培养学生热爱大自然。 3，用连贯的声音演唱歌曲，并能感受歌曲带来的快乐。教学重难点；教学重难点； 1，用连贯的声音演唱歌曲，并能感受歌曲带来的快乐。 2，歌曲学习过程中认识休止符，了解休止符的作用。能打出带八分休止符的简单节奏，在演唱中唱出八分休止符。教学准备；教学准备；纸杯，图片，钢琴，双响筒，教学课件。教学过程；教学过程； 1，导入师：小朋友们，现在什么季节？师：春天到了，树也绿了，五颜六
2、色的花也开放了，到处都是一片生机勃勃的景色。我们小朋友也跟老师一起来舒展舒展我们的身体吧！全体起立！（课件播放图片，背景音乐春雨伴奏）师：春天可真让人舒服啊，你们听听这是什么声音？（播放雨声）在春天下的雨就是我们今天学唱的歌曲春雨。教学行为；师用双响筒敲出两条节奏型，生试着手拍出节奏型。带着歌词读节奏，拍节奏。讲解休止符。纸杯敲出节奏，读出歌词，休止符时纸杯口朝外。 2，学习歌曲师：小雨开始歌唱啦，我们一起来听（师钢琴演唱旋律，生跟唱）师：小雨会发出哪些声音呢？小朋友可以试着模仿一下小雨的声音吗？（根据学生的回答，用“滴”来模唱旋律。）教学行为；师用钢琴伴奏弹奏
3、旋律，生哼唱旋律。师伴奏，生填词演唱两条旋律。男女生分唱旋律。师：春天里，除了小雨的声音，还有谁的声音呢？我们一起来听听看。（播放中间 4 个乐句的音乐）教学行为：根据学生回答以图片的形式板书。他们对春雨说的话，师生按节奏读出来。逐句教唱这四个乐句。师：小朋友们，麦苗的个子矮矮的，它的音该是怎样的？我们要注意在演唱他的音高位置是比较低的，我们在把这 4 个乐句连起来唱一遍。师:现在我们将小雨的声音也加进去，老师来唱小雨的部分，你们就唱中间的 4 个乐句。（师生交换演唱，在分角色分小组完整的演唱。） 3. 歌词创编师：动物，植物都很喜欢春雨，小伙伴们都争先恐后地和春雨说话，发挥你们的想象，大自然中还有谁也想和春雨说话呢？教学行为：师出示范例：小鸟说： “下吧，下吧，我要歌唱” 分小组歌词创作，每组派一名代表汇报。根据学生的汇报，分别用种子，梨树的声音进行小组演唱。师：从你们的歌声中，老师也感受到了你们对春天的喜爱，带着这份愉快，活泼的心情，我们一起舞动起来吧！（师生共同创编舞蹈动作，为歌曲伴舞。） 4.课堂小结春雨给我们带来了欢乐，老师希望今天这场春雨也能滋润着小朋友的心灵，让我们健康成长。

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