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西师大版二下《音乐》第四单元　戏雨-活动-大雨和小雨-教案、教学设计(配套课件编号：f04b9).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：639353

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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关键词：: 音乐师大版二下第四单元戏雨活动大雨小雨教案教学设计配套课件编号 f04b9 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、大雨、小雨大雨、小雨教学教学内容：大雨、小雨内容：大雨、小雨教学目标：教学目标：1 1、学习歌曲大雨、小雨并能准确歌唱、学习歌曲大雨、小雨并能准确歌唱。 2 2、能用强、弱表现歌曲、能用强、弱表现歌曲教学重难点：能用强、弱力度表现歌曲教学重难点：能用强、弱力度表现歌曲教学过程：教学过程：课前互动： 1、同学们好，很高兴给你们上音乐课。上课前我们先玩个游戏热热身吧！游戏名字叫做：随心律动（跟着音乐想怎么动就怎么动）。让学生感受大小，强弱，并告诉学生 f、p。 2、请帮助 f、p 连线。一、一、导入导入师:其实，在大自然中有许多强弱分明的声音，你能举一些例子吗？（流水声、
2、打雷声、虫鸣鸟叫声、动物的叫声、下雨的声音）师：是的，大雨和小雨也是 f 和 p 的对比，今天我们就一起来学习歌曲大雨、小雨。 1、初次聆听歌曲，并感受歌曲的情绪。师：一边听一边感受歌曲，听完说一说歌曲带给你什么感受？师：歌曲很欢快、活泼，仿佛看到雨水落到大地上，乐开了花。师：请你们找出大雨和小雨的句子 2、再次聆听歌曲并跟琴模唱大雨和小雨（提醒唱出 f、p 的效果）。师：你们都找的很准确，请跟我用“la”唱一唱歌曲师：加入歌词唱一唱。 3、观察下列的旋律，哪里不一样？师：上面是 5，下面是 2（用柯尔文手势表示 5、2 加深记忆）。师：让我们一起唱唱这两句吧！（巩
3、固练习）师：同学们唱的很整齐，让我们跟伴奏完整的唱一唱吧！ 4、师生扮演大雨小雨师：请你们扮演大雨，老师扮演小雨。（再角色交换，注意提醒唱出大雨小雨的的 f、p 以及歌曲的活泼欢快心情） 5、师范唱（用非洲鼓伴奏）师：春雨姑娘的歌声真有感染力，老师也想唱一唱。二、组织教学二、组织教学 1、带上乐器去加入春雨姑娘吧！（介绍乐器使用方法）师：老师这里还有一些乐器，沙锤、棒铃。师：请拿到小沙锤的同学扮演小雨，拿到棒铃的同学扮演大雨，没有拿到乐器的同学，你们是最重要的，需要有感情的歌唱。 2、跟伴奏师生表演唱三、小结三、小结 1、学习了歌曲大雨、小雨，还要活泼欢快的唱 2、认识了 f 记号 p 记号四、拓展四、拓展同学们，春雨姑娘带来了大雨和小雨，就是想要告诉我们，春天来了。一年之计在于春，你们要珍惜春天的时间，好好学习，天天向上。

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