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西师大版二下《音乐》第四单元　戏雨-唱歌-大雨、小雨-教案、教学设计(配套课件编号：801d0).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：639323

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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关键词：: 音乐师大版二下第四单元戏雨唱歌大雨小雨教案教学设计配套课件编号 801 d0 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、大雨大雨小雨教案小雨教案教学目标： 1、能用自然的声音，有表情的准确演唱歌曲； 2、认识强 f、弱 p 记号，并能运用在歌曲演唱中； 3、表演唱。教学重点：能用自然的声音，有强弱对比的演唱歌曲。教学难点：演唱中强弱力度的控制。教具准备：课件、钢琴教学过程：一、组织教学师生问好二、谈话导入：师：孩子们，春天来了！你看万紫千红的花开了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。一切是多么的美好，让我们身聆其中，试着来感受一下春天的气息。（呼吸练习）在春天里，除了有这么多美丽的风景，还有很多有趣的声音。小鸟在枝头鸣叫，孩子们开心的笑声，雷
2、声，雨声今天，春姑娘也带来了她的两个好朋友，让我们一起来听听，这是春姑娘哪两个好朋友的声音呢？（播放大雨、小雨的声音）（初步感受强弱）生：雨的声音师：你们的小耳朵真灵敏！谁能够来模仿一下她们的声音？（抽两名学生分别模仿大雨、小雨的声音）生：（表演）师：你们真棒！现在啊，雨滴变成了一串音符，让我们来和她打个招呼吧！（发声练习） 2/4 5 3 4 2 | 3 | 5 3 4 2 | 3 | 大雨哗啦啦，小雨淅沥沥。三、学习歌曲大雨小雨（一）初听全曲 1.教师范唱师：多么美妙的声音啊，这时，大雨和小雨你争我赶，随着春姑娘来到了这里，共同编织出了一曲动听
3、的旋律，老师也想用歌声来表达春雨此时的心情，注意听，歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？老师是用什么样的方式来表现的大雨和小雨？（师表演唱）生：（大雨的声音是“哗啦啦”，小雨的声音是“淅沥沥”。） 2.复听歌曲，播放范唱。接下来，我们再来听一遍，注意听，歌曲中是用什么方式来表现大雨和小雨的区别？（出示歌谱，找出强弱记号）（1）强弱记号的学习：强 f 弱 p 有强弱、拍打着节奏朗读歌词（师生配合，师读强的歌词，生读弱的歌词然后交换）（二）学唱歌曲生跟师的琴声模唱歌曲旋律（请小朋友们跟老师的琴声用 lu 字演唱。看谁唱得最认真！）（三）生跟师的琴声轻声演唱歌曲。（随老师的琴声轻声完整的演唱一次歌词。）（四）处理难点：两乐句音准及演唱时强弱区别。（五）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲（请小朋友有感情的把歌曲演唱一遍。）四、分组表演唱：小朋友，你们的歌声真美！通过刚才的学习和演唱感受到了歌曲中大雨、小雨的有趣声音。也感受到了春天的美好。下面请同学们前后排一组，合作演唱歌曲大雨、小雨的声音。 1、分组练习 2、自我推荐上台表演 3、评价五、小结：你们表演得真棒，老师向你们学习。今天通过学习和表演我们感受到了春天的气息，有趣的声音世界，亲身感受到了大自然的生机盎然。希望在课后同学们能够收集更多有关声音的知识，带到课堂与我们一起分享。

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