西师大版二下《音乐》第三单元　嗡嗡嗡-唱歌-小蜜蜂-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：20361).docx

1、小蜜蜂教案 【授课时数】一课时 【教材分析】 小蜜蜂是一首德国歌曲，2/4 拍，整曲只用 5 个音（1 2 3 4 5）构成，由 3 个乐句（ABA 形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振 动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。 【学生分析】 二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，具有自然的噪音，初步 了解正确的歌唱状态。能够从简短的音乐材料中，感受音乐所表现的形象，能结合自身对动 物的了解，从而用自己的声音或灵巧的形体模仿其音响和特征。若采用歌、图片、对话、情 境等生动有趣且相结合的综合手段，进行直观教学，更易被这阶段的学

2、生接受。 【教学目标】 知识与技能：能用愉悦的的心情完整演唱歌曲小蜜蜂 ，了解蜜蜂的相关知识。 情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂 ，感受音乐所表现的“飞”的 形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。 过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、角色扮演等相结合的方法进行学习。 【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。 【教学难点】掌握歌曲的八分音符节奏，并能清晰演唱。 【教学方法】体验感受式、情境诱导式、合作讨论式、听唱法等。 【教学用具】多媒体课件、钢琴、表演道具等。 【教学过程】 一组织教学，师生问好。 1，唱音阶，打手号。 2，练声曲： 师：5 4 | 3 0

3、 | 23 42 | 1 0 |（喵喵喵，猜猜我是谁？） 生：5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 |（喵喵喵，你是小花猫！ ） （汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等） 二新课学习。 （一）导入。 1，猜谜语，情急创设。 师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？ （谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。蜜蜂） 师：你们是怎么猜到的？ 生： （采花粉、酿蜜、嗡嗡声。 ） 2，了解蜜蜂相关知识。 师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？ 师： （嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅 膀 200-400 次。 ）

4、师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡 | 嗡 0 | 飞吧 小蜜 | 蜂 0 |” 生： （边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡 | 嗡 0 |飞吧 小蜜 | 蜂 0 |” 师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜 蜂真是太可爱了， 他即爱劳动又非常团结， 你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜 蜂劳动场面的一首歌， 小蜜蜂 （播音乐，生完整聆听。 ） （二）闯关大战 师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？ 1.第一关：用“哒”拍读节奏。 （解决“0”休止符） X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX

5、| XX XX | 2.第二关：听音模唱。 师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。 生听音模唱。 3.第三关：看谁反应快。 师：这一关叫“看谁反应快”，当听到（嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂）随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动 翅膀。不是这段音乐时，就不动，能做到吗？ （播音乐，生律动。 ） 师：小蜜蜂对跳得太好了，邀请大家一起去花园里呢。 （课件展示） （三）学唱歌曲。 1.第一段： 师：花园里有三朵奇特的小花，当小蜜蜂飞过时，小花在与小蜜蜂说悄悄话。同学们来帮 老师听一听第一朵小花在说什么呢？ （播放第一段音乐） 生回答。师揭第一段歌词“我们决不伤害益虫，快快飞到大树林中”，生读歌词。 师：蜜蜂虽然会蜇人，但它却

6、是一只益虫，可以采花粉酿蜜，蜂蜜可以帮我们人类解毒， 蜂王浆还可以提高人体免疫力，让我们的身体更加棒棒的。所以我们不能伤害它，让我们带 着爱它保护它的情绪学一学。 （板书“益虫”） 生跟琴模唱。 2.第二段： 听第二段音乐。 师：第二朵小花在赞美小蜜蜂，你听听她说了什么？ 按节奏读歌词“为采花蜜辛勤劳动，为采花蜜辛勤劳动”。 师：小蜜蜂早上采集花粉，晚上酿蜜，一天到晚辛勤劳动，它勤劳吗？ 生： （勤劳。 ） 师：它是不是像我们有些小朋友，写着作业喊手累就不写了呀？ 生 跟钢琴模唱。 （板书“勤劳”） 3.第三段： 听第三段音乐。 按节奏读歌词“花蜜采得又多又香，高高兴兴飞回蜂房”。 师：哦，原

7、来小蜜蜂收获了很多花粉，高高兴兴回家去了，请同学们继续保持微笑用快 乐的感觉唱一唱。 （板书“快乐”） 4.跟琴，完整演唱整曲。 三、展示提升 1、唱歌比赛 2、角色扮演 四、拓展延伸 师：小朋友们刚刚的表现真是太棒了，可是小蜜蜂看你们这么聪明，又给你们出难题了， “看谁最细心” ，请找出歌曲是由哪几个音组成的？ 生：“五个音，1 2 3 4 5 ” 师：这首可爱的德国歌曲小蜜蜂 ，作曲家只用了 5 个音就写出了这么美的旋律，你们 也可以在课后用这 5 个音作一首属于我们自己的曲子，好不好？ 五、课堂小结 1、学生小结 师：今天我们学习了小蜜蜂这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？ 2、教师总结 师：老师希望我们所有的小朋友都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，好不好？ 同时蜜蜂还是我们人类的好朋友， 我们要保护它爱护它哟!最后就让我们学着小蜜蜂的样子， 飞起来，唱起来吧！