西师大版二下《音乐》第六单元　唱歌-其多列-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：30b85).docx

1、其多列其多列 教学内容：教学内容： 1、学习歌曲其多列 2、综合训练 感受 2/4 拍强弱节奏规律。 教学目标：教学目标： 1、 通过其多列的演唱，感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿 童的生活情趣。 2、 通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 3、 通过为歌曲伴奏，培养学生节奏的掌握能力。 4、 巩固歌曲情绪的掌握，并能够分辨歌曲的情绪。 教材分析：教材分析： 其多列 是一首云南哈尼族民歌， 2/4 拍， 五声羽调式。 歌曲轻快、 活泼、 旋律多为级进， 节奏变化不大， 简单上口， 便于演唱。 歌中通过对哈尼族儿童 “上 山捡竹叶” 、 “砍竹筒” 、 “衣服上的花纹多美丽”

2、等劳动、学习生活的描述，表达 了儿童们像自由自在的小鸟生长在祖国怀抱中的愉快心情。 教学重点：教学重点： 1、 引导学生充分感受哈尼族儿歌的风格特点，体验音乐的情绪，有表情 地演唱歌曲。 2、 通过学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 教学难点教学难点：本课的教学难点是用动作的轻重感受二拍子强弱规律的练习。 教教 具具：电子琴、音响| 教学过程：教学过程： （一） 问题导入、激发兴趣 师：同学们好！今天老师要考一考大家，看谁平时掌握的知识多。请同学们 听好：你知道我国有多少个民族吗？你都知道哪些民族呢？ 生：略 师：你们听，哈尼族小朋友正邀请我们大家去做客呢？（播放其多列的 录音） （二）

3、体验快乐、学习歌曲 1、 播放其多列的录音，再次感受歌曲的欢快情绪 师：从歌声中你能感受到歌曲中小朋友的心情吗？ 二、学唱歌曲：二、学唱歌曲： 1、播放歌曲其多列的范唱录音让学生聆听歌曲. 2、请同学们看着歌谱再听一遍，可以轻声跟着一起唱跟着录音小声哼唱 3、这首歌曲中你们还有什么不明白或是不认识的词语吗？ “其多列”是什么意思？ “其多列”是哈尼语，它的意思是“快来” ，是哈尼族的小朋友在招呼自 己的小伙伴。 请你们来唱一唱这一句，招呼你的小伙伴。(跟琴练习演唱歌曲的第一乐 句) 4、他们招呼小伙伴干什么去呀?请你唱一唱. (跟琴练习演唱歌曲的第二 三、四乐句) 5、完整地演唱歌曲的第一段.

4、 6、同学们唱得不错，歌曲第三段的节奏没有太大变化，但是大家要注意 “花纹”的“花” 字，它是一个字占了两个音，请大家单独练习这一句。 7、请同学们完整地演唱这首歌曲。 8、给歌曲打节奏，让学生体验二拍子的强弱规律，提示学生由始至终用 饱满积极的情绪歌唱 10、最后是师生一起随音乐（歌曲伴奏音乐）边唱边做。 11、集体合唱后，分男、女声部赛唱歌曲其多列 。教师根据两声部的 演唱结果，对各声部的优点进行总结表扬，给予肯定。捎带指出一点不足，让学 生在后面的合唱中加以努力。 三、三、 游戏游戏 哈尼族小朋友送给我们一份礼物，两个花瓶。一个花瓶代表“抒情” ，一个 代表“欢快” ，这里有四朵花，应插到哪个花瓶里？请你们唱一唱，体会一下再 做决定。 四、总结：四、总结： 今天我们学习了哈尼族歌曲其多列 ，感受到哈尼族小朋友的快乐，希望 同学们能够课下收集一下我国其他民族的儿童歌曲，下节课唱给歌大家听。