西师大版二下《音乐》第六单元　唱歌-其多列-教案、教学设计(配套课件编号：101e9).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：639261

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 音乐师大版二下第六单元唱歌教案教学设计配套课件编号 101 e9 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、1 其多列其多列教案教案教学目标：教学目标： 1、通过其多列的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点，体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、通过组织学生学习歌曲，教育学生热爱生活，热爱劳动。 3、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声和乐曲进行节拍，初步做到均匀、正确。教学重点与难点：教学重点与难点： 1、引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点，体验音乐的情绪，有表情的演唱歌曲。 2、用打击乐器为歌曲其多列伴奏。教学过程：教学过程：一、情景到入 1、创设情景，情感铺垫 2、师生互动，探求新知师：你们听，哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢？(播放齐多列录音) 二、寓教于乐
2、1、自主学习，感受音乐出示图谱，并播放音乐其多列录音。优美的歌曲学生爱听；多彩的画面，学生更喜欢看。在听歌曲与看图形的同时，掌握音的高低。 2、多次聆听，学习新歌 (1)师范唱歌曲。 2 （2）出示“走”与“跑”的线路图引导学生读出走与跑的长短（为读歌词打基础）（3）、朗读歌词，师生共同分析歌词。（“其多列”哈尼语，快快来的意思。） 3、演唱歌曲，体验音乐（1）、教师领唱。（2）隋琴轻声放入填词唱歌曲。（3）、引导学生用自己的声音展示音乐形象表现歌曲，进一步提高学生的声音表现能力。三、创造表现 1、合作探究，创造实践分发打击乐器，为歌曲伴奏。没有得到乐器的同学拍打强弱规律一同进行伴奏。体验音乐带给大家的快乐。 2 表演展示，交流评价 3、创编活动哈尼族的小朋友爱劳动、爱生活我们也要和他们比一比，我们平时都爱做什么？ 3、拓展延伸，开阔视野师：同学们，通过学习其多列这首歌曲，有什么感受？学到了什么？（愉快；热爱劳动）四、小结

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