西师大版二下《音乐》第六单元　唱歌-金孔雀轻轻跳-教案、教学设计(配套课件编号：e03e8).docx

1、 金孔雀轻轻跳教学设计金孔雀轻轻跳教学设计 一、一、教学内容教学内容 歌曲金孔雀轻轻跳 二、二、教学目标教学目标 1、指导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。 2、学习并表演傣族舞蹈动作，感受傣族音乐的魅力。 3、通过学习，培养学生爱护动物的意识。 三、三、教学重难点教学重难点 1、启发学生初步用柔和、优美的声音演唱歌曲。 2、能用简单的孔雀舞动作表演歌曲。 3、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的准确演唱。 4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。 四、四、教学过程教学过程 （一）（一）导入导入 1、师生问好 2、听音频，师：知道这是什么乐器的声音吗？ 生答 师：那你们知道葫芦丝是哪个地

2、方的乐器吗？ 生答 师：葫芦丝，又称葫芦箫，是云南少数民族乐器，主要流行于傣、 阿昌等族聚居地区，富有浓郁的地方色彩。那今天老师就带领孩子们 一起走进傣族。请你们大胆的猜一猜傣族的吉祥物是什么动物？ 生大胆猜测 3、师：你们真是一群聪明又爱动脑筋的孩子啊，那我们一起来看看 傣族的吉祥物到底是什么？出示图片 4、师：老师这里有一支美丽的孔雀舞，你们想不想看啊？ 生：想 师：可是老师有一个要求：咱们要一边看一边学几个动作。你们能做 到吗？那我们一起来欣赏吧！ 师：谁能来给大家展示一下你学到的动作呢？ 生展示时，师要适当表扬 （二）新授（二）新授 1、师：真是一群美丽又可爱的孔雀啊，要是我们能边唱边

3、跳该多好 啊，今天老师就给大家带来一首好听的傣族歌曲金孔雀轻轻跳。 （播放音频） 师：孩子们，你们觉得好听吗？生答 2、师：既然好听，那我们就再来听一遍，不过这一遍老师有一个要 求，听完之后，告诉老师，这首歌的情绪是怎么样的？ 生：欢快、活泼 4、师：没错，这首歌的情绪就是欢快、活泼、优美，那我们带着这 样的情绪一起来读一读歌词吧！孩子们，你们刚刚在歌词中读到的小 卜少和小卜冒是什么意思吗？（在傣语中是小女孩、小男孩的意思） 那请我们班的小卜少举手、小卜冒跺脚。 5、师：真棒！老师再请小卜少们跟着老师哼唱，再请小卜冒们跟着 老师哼唱，大家一起再哼唱一遍。孩子们，你们都是小小歌唱家啊！ 6、师：

4、看来已经难不倒你们了，请孩子们看着歌谱，我们一起跟着 琴把旋律完整哼唱一遍吧！ 7、孩子们，你们真棒！你们能试着带入歌词跟着琴演唱一遍吗？ 教学行为: 完整学唱歌曲,老师纠正学生演唱不足之处。 小朋友完整演唱歌曲,还可以小组唱、接龙唱、比赛唱等,注意演唱 姿势和方法 8、看来孩子们已经学会了这首歌，那你们能给这首歌创编一些简单 的动作吗？ 小组合作创编，生展示 （三）小结（三）小结 同学们， 孔雀生活在这么美丽的地方是因为傣族人民非常热爱自 己的家乡，环境保护的很好。那同学们你们觉得应该怎样来保护环境 呢？要保护环境， 让动物们有良好的生活坏境， 应做到不伤害小动物。 时间过得真快啊，就要下课啦，让我们一起在音乐中说再见吧！