西师大版二下《音乐》第六单元　唱歌-金孔雀轻轻跳-教案、教学设计(配套课件编号：e0b05).docx

1、 金孔雀轻轻跳教案金孔雀轻轻跳教案 教学目标：教学目标： 1、学会用优美的声音、准确的节奏和音调有感情地演 唱金孔雀轻轻跳 ； 2、通过歌曲金孔雀轻轻跳的学习，了解圆滑线的 作用和二分音符； 3、通过歌曲金孔雀轻轻跳的学习，让学生了解我 国少数民族傣族， 加深对民族音乐的热爱。 感受孔雀的美丽， 从而使学生提高保护动物的意识， 更加的热爱大自然， 热爱生活； 教学重点教学重点： 1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族； 2、让学生用优美的声音、准确的节奏和音调有感情地 演唱歌曲金孔雀轻轻跳 ； 教学难点教学难点 1、从音乐中感受孔雀优美的姿态； 2、认识傣族乐器葫芦丝，掌握 2/4 拍歌曲的节奏及简

2、 单的强弱规律； 3、培养学生爱护小动物的的思想。 教具准备教具准备 多媒体课件、葫芦丝、钢琴 教学课时教学课时 一课时 教学过程教学过程 一、组织教学一、组织教学 1、学生听音乐做律动(播放有一个美丽的地方)。 2、师生问好。 二、课前导入二、课前导入 1、师：同学们，老师上周末到动物园邀请了一位朋友来参 加我们今天的课堂。请同学们猜猜它是谁？（老师用前四句的音 唱出谜语） 3 1 3 5 | 5 | 3 6 1 2 | 2 | 锦袍 身上 穿 花冠 头上 戴， 3 1 3 5 | 1 6 6 | 2 1 6 1 |1 | 尾巴 像把 扇 子 展开 人人 爱。 谜底（孔雀） （出示第一张幻灯

3、片） 2、师：同学们，你们喜欢孔雀吗？（喜欢）那同学们知道 孔雀的家乡在哪里吗？（出示第二张幻灯片） 生自由说； 师：孔雀生活在被称为“动植物王国”的云南省西双版纳傣 族自治州，这里也是“孔雀之乡” 。 孔雀美丽、善良、智慧，是 吉祥的象征， 所以傣族人民以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想， 歌颂美好的未来。我们一起去领略一下他们的美好生活吧！傣族 人民住着美丽的竹楼，穿着漂亮的衣服，开展着愉快的泼水节， 个个都能歌善舞，傣族的语言也相当的有趣哦！ 3、你们知道他们给男孩子喊什么吗？(小卜少） 小卜少指的就是男孩子 他们给女孩子又喊什么吗？（小卜冒） 4、 傣族的语言非常有特色， 傣族还有很多有

4、特色的乐器哦， 瞧！你们认识它？ 生：葫芦丝。 师：对了，同学们真聪明，这就是葫芦丝。傣族人民能歌善 舞，葫芦丝是傣族人民的特色乐器、音质优美动听。 师：好了，在看了美丽的孔雀和欣赏了傣族的美景之后，我 们来学习今天的歌曲金孔雀轻轻跳 。 三、新课教学三、新课教学 1、聆听歌曲，感受旋律； 师： 我们来听一听这首歌曲唱了什么呢？ （多媒体播放歌曲） 师：歌曲唱了什么？（生自由说） 师：那这首歌曲是活泼欢快的还是优美动听的呀？ 生：优美动听。 师： 那就请孩子们闭上你的眼睛去感受这美妙的音乐吧！（教 师范唱） 2、教学歌词和节奏； 师：聆听老师唱了歌曲。同学们，这首歌曲是二拍子的， 看看哪个同学

5、最聪明， 告诉老师二拍子有什么特点？二拍子的节 奏特征有什么强弱的区分呢？ 是的， 第一拍强， 第二拍弱。 你们能用你身体语言表示吗？ （播放音乐；老师引导学生伸出手跟着节拍念歌词，强拍击掌， 弱拍拍肩） 课件出示： 金 孔 雀 轻 轻地 跳 3、歌曲学唱； 师：请跟着老师的琴声来学唱歌谱旋律。 （唱歌前老师提示学生挺胸、收腹，嘴打开。 ） 师：老师想检验大家了，用“Lu”跟着琴声唱一唱。 师：老师弹奏旋律，让学生跟着琴声轻声填入第一段歌词 学唱。 师：孩子们非常能干，但老师知道和孩子们还有难题想让 老师解决。你们觉得歌曲哪里是难题呢？ 6 3 3 | 1 2 2 | 1 6 1 2 | 2

6、| 傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕 6 3 3 | 1 2 2 | 3 1 6 1 | 1 | 傣 家的 竹 楼 彩 虹 绕 还记得我们应该怎样唱歌曲吗？（优美动听）怎样才能唱得 优美动听，靠谁呢？看看歌曲谱子吧！ 讲解“”和“X -”； 一定要唱得连贯，要音的时值唱满哦！跟着老师的琴声完整 演唱第一段。 师：同学们唱得真好，来，咱们试试看能不能将第二段歌词 填入一起唱一唱好吗?（学生唱） 4、考验大家的时候到了，跟着伴奏音乐一起唱一唱金孔 雀轻轻跳 ，仔细听伴奏哦。 5、歌曲处理。 师：同学们，歌词里写到金孔雀跳舞，是怎样跳的？ 生：轻轻跳 师：那我们在唱这里的时候，声音也要轻轻的，要把金孔雀

7、 轻轻跳舞的优美表现出来。 让我们跟着音乐有感情地演唱一遍歌 曲。 师：老师仿佛真的看到美丽的小孔雀在翩翩起舞呢。孩子们 真棒！我们这里面肯定还有更能干的呢？为什么？ 四、教学拓展四、教学拓展 1、课前我们认识了谁？谁可以用它来表现歌曲？（葫芦丝 演奏） 2、谁愿意和她配合呢？她吹你唱。但我们要像孔雀一样轻 轻的唱哦。 3、此处应该有掌声？老师今天真高兴，我们把学习的都用 上吧！ （老师弹琴，她吹葫芦丝，一半孩子伴奏，一半孩子，第 二段交换。 ） 五、课堂小结五、课堂小结 把掌声送给自己吧！ 今天的学习接近尾声， 通过今天的学习， 孔雀美丽、善良、聪明，是吉祥的象征。我们应该“保护”它。 让我们唱着美妙的歌声结束今天课堂吧。