鄂温克族自治旗某中学八年级生物下册第7单元第1章第2节昆虫的生殖和发育课件2新版新人教版.pptx

1、 第二节 昆虫的生殖和发育请帮助毛毛虫实现梦想:我怎样才我怎样才能到达小河能到达小河対面呢対面呢？第二节第二节 昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育（一）家蚕的生殖和发育（一）家蚕的生殖和发育 早在三千年以前早在三千年以前,我国人民就开始饲养家蚕我国人民就开始饲养家蚕,生产蚕丝生产蚕丝,并并用蚕丝织成美丽的绸缎。悠悠文明史用蚕丝织成美丽的绸缎。悠悠文明史,漫漫丝绸路。小小的家蚕漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连不仅同中华文明紧密相连,也促进了中外文化的交流。也促进了中外文化的交流。养蚕养蚕缫缫丝丝外国游客外国游客在欣赏丝在欣赏丝绸制品绸制品丝绸之丝绸之路上的路上的驼队驼队观察与思观察与思

2、考考下面是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图。下面是家蚕生殖发育过程中各个阶段的形态图。1.蚕蛹蚕蛹2.卵（已受精）卵（已受精）3.正在羽化的蚕蛾正在羽化的蚕蛾4.蚕吐丝结茧蚕吐丝结茧5.幼虫幼虫6.雌雄蚕蛾交尾雌雄蚕蛾交尾 1家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代家蚕通过哪种生殖方式繁殖后代？这种生殖方式的特？这种生殖方式的特点是什么点是什么？2家蚕的精子与卵细胞在体内还是在体外结合形成受精家蚕的精子与卵细胞在体内还是在体外结合形成受精卵的卵的？这种受精方式叫什么？这种受精方式叫什么？3利用图中数字対家蚕的发育过程进行排序。利用图中数字対家蚕的发育过程进行排序。4概括家蚕的一生要经过哪四个时期概括家蚕

3、的一生要经过哪四个时期？比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。比较家蚕的幼虫、蛹和成虫的形态特点和生活习性。时期时期形态特点形态特点生活习性生活习性幼虫幼虫身体柔软，在胸腹部身体柔软，在胸腹部有有8对足对足主要以桑叶为食，有蜕皮主要以桑叶为食，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧现象，化蛹前吐丝结茧蛹蛹体表光滑，体形呈椭体表光滑，体形呈椭圆柱状圆柱状不食不动，羽化成蛾，破不食不动，羽化成蛾，破茧而出茧而出成虫成虫有三对足、两对翅，有三对足、两对翅，体表被覆白色鳞毛体表被覆白色鳞毛不取食，几乎不能飞行，不取食，几乎不能飞行，雌雄蛾交尾后，雄蛾死亡，雌雄蛾交尾后，雄蛾死亡，雌蛾产卵后也死亡雌蛾产卵后

4、也死亡变态发育变态发育 在由受精卵发育成新个体的过程中在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。这种发育过程称为变态发育。关于变态发育的概念关于变态发育的概念,应从以下两个方面来理解应从以下两个方面来理解:变态发育是进行有性生殖的动物的特殊的发育类型。昆变态发育是进行有性生殖的动物的特殊的发育类型。昆虫通过有性生殖的方式产生后代虫通过有性生殖的方式产生后代,这种生殖方式是由两性生殖这种生殖方式是由两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵细胞精子和卵细胞结合形成受精卵,再有受精卵发育成新再有受精卵发育成新

5、个体的过程。个体的过程。昆虫的受精卵经过孵化后产生的幼虫在形态结构和生活昆虫的受精卵经过孵化后产生的幼虫在形态结构和生活习性方面有的和成虫相似相似的程度不一习性方面有的和成虫相似相似的程度不一,有的和成虫完有的和成虫完全差别全差别,根据这种差异根据这种差异,将变态发育分为两大类将变态发育分为两大类:完全变态和完全变态和不完全变态。不完全变态。刺蛾的一生刺蛾的一生卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫 概念概念:发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的这样的变态发育过程称为完全变态。变态发育过程称为完全变态。举例举例:菜粉蝶、蜜蜂、蝇、蚊、蛾等。菜粉蝶、蜜蜂、蝇、蚊、蛾等。

6、家蚕的一生家蚕的一生（二）蝗虫的生殖和发育（二）蝗虫的生殖和发育小资料小资料:2014年年8月月25日上午日上午,寨峪村村民李合贵去黄河寨峪村村民李合贵去黄河滩的玉米地查看时发现滩的玉米地查看时发现,从河道芦苇丛中翻到他家玉从河道芦苇丛中翻到他家玉米地大量蚂蚱米地大量蚂蚱”蝗虫。飞起的蚂蚱直打我蝗虫。飞起的蚂蚱直打我的脸的脸,漫天都是黑黑的漫天都是黑黑的,像张大网。像张大网。”蝗虫在这些裸露河道里产卵后孵化蝗虫在这些裸露河道里产卵后孵化,爬到密集爬到密集的矮芦苇里长成成虫的矮芦苇里长成成虫,再从河道内飞到河滩内吃庄稼。再从河道内飞到河滩内吃庄稼。它们把芦苇的叶子都吃光了。它们把芦苇的叶子都吃光

7、了。”荥阳农委一工作人荥阳农委一工作人员说。员说。蝗虫吃过的玉米蝗虫吃过的玉米,有的只剩秆了有的只剩秆了,这可正在灌这可正在灌浆期浆期,绝対减产。绝対减产。”村民李合贵说。村民李合贵说。蝗虫在吃芦苇叶 1蝗虫通过哪种生殖方式繁殖后代蝗虫通过哪种生殖方式繁殖后代？2蝗虫的受精方式叫什么蝗虫的受精方式叫什么？3概括蝗虫的一生要经过哪几个时期概括蝗虫的一生要经过哪几个时期？4为什么蝗虫的幼虫称为假设虫为什么蝗虫的幼虫称为假设虫,又称为跳蝻又称为跳蝻？5家蚕的幼虫和蝗虫的假设虫在发育的过程中会出现家蚕的幼虫和蝗虫的假设虫在发育的过程中会出现什么现象什么现象？为什么会出现这种现象？为什么会出现这种现象？

8、6在蝗虫发育的什么时期喷洒农药灭蝗效果明显在蝗虫发育的什么时期喷洒农药灭蝗效果明显？为？为什么什么？成虫交尾成虫交尾成虫产卵成虫产卵若虫蜕皮若虫蜕皮成虫成虫4.比较完全变态和不完全变态比较完全变态和不完全变态发育方式发育方式发育起点发育起点发育过程发育过程发育特点发育特点常见昆虫常见昆虫完全变态完全变态不完全变态不完全变态 概念概念:个体发育过程经过卵、假设虫、成虫三个时期个体发育过程经过卵、假设虫、成虫三个时期,这样的变态发育过程这样的变态发育过程,称为不完全变态。称为不完全变态。举例举例:蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂等。蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂等。受精卵受精卵受精卵受精卵卵、幼

9、虫、卵、幼虫、蛹、成虫蛹、成虫卵、假设卵、假设虫、成虫虫、成虫幼虫与成虫的形态结幼虫与成虫的形态结构和生活习性有明显构和生活习性有明显的差异的差异,有羽化现象有羽化现象假设虫与成虫的形态假设虫与成虫的形态结构和生活习性相似结构和生活习性相似,无羽化现象无羽化现象家蚕、蜜家蚕、蜜蜂、蚊、蜂、蚊、菜粉蝶等菜粉蝶等蝗虫、蝼蝗虫、蝼蛄、螳螂、蛄、螳螂、蟋蟀、蝉蟋蟀、蝉等等1.填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。填表比较家蚕与蝗虫的生殖和发育的异同点。生物生物相同点相同点不同点不同点家蚕家蚕蝗虫蝗虫有性生殖、有性生殖、变态发育变态发育发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个

10、时期个时期,幼虫的形态结构和生活习性幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著差别与成虫有显著差别,为完全变态为完全变态发育过程经过卵、假设虫、成虫三个发育过程经过卵、假设虫、成虫三个时期时期,假设虫与成虫的形态结构和生假设虫与成虫的形态结构和生活习性相似活习性相似,为不完全变态为不完全变态対提出的问题进行评价対提出的问题进行评价 1.学会提出有探究价值的问题学会提出有探究价值的问题:问题尽量具体、明确问题尽量具体、明确 2.为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮？”3.在昆虫的发育过程中有蜕皮现象在昆虫的发育过程中有蜕皮现象,这与它们的身体这与它们的身

11、体 结构有关吗结构有关吗？”思考思考:针対本节内容针対本节内容,你还能提出什么问题你还能提出什么问题？针対本节课的内容针対本节课的内容,可提出一些具有探究性可提出一些具有探究性的问题。如的问题。如:蚕吐丝的量与蚕的大小有关吗蚕吐丝的量与蚕的大小有关吗？为什么灭蝗虫的最准确时期是三龄之前的假设虫为什么灭蝗虫的最准确时期是三龄之前的假设虫期期？为什么说雌雄昆虫的相互识别与昆虫的触角有关为什么说雌雄昆虫的相互识别与昆虫的触角有关？昆虫在蜕皮后、新皮变硬之前昆虫在蜕皮后、新皮变硬之前,抗干旱和抗病害抗干旱和抗病害的能力如何的能力如何？为什么大灾之年易闹蝗灾为什么大灾之年易闹蝗灾？标本员是从事动植物及其

12、他生物或非生物标本的采集、制作和管理的人员。标本员需要掌握相关的生物学分类的知识及其他一些专业知识。标本员多服务于学校、博物馆、生物学研究机构。与生物学有关的职业与生物学有关的职业-标本员标本员与生物学有关的职业与生物学有关的职业-标本员标本员与生物学有关的职业与生物学有关的职业-标本员标本员 1细说古诗细说古诗:春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干”唐唐李商隐。从家蚕的发育过程来看李商隐。从家蚕的发育过程来看,这句诗有什么这句诗有什么不准确的地方不准确的地方？你能通过改变其中的两个字使之既有科？你能通过改变其中的两个字使之既有科学性学性,又不失艺术性吗又不失艺术性吗？从

13、家蚕的发育过程来分析从家蚕的发育过程来分析,春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽”不准确。因为春蚕作茧后并没有死不准确。因为春蚕作茧后并没有死,而是变成不食不动而是变成不食不动的蛹的蛹,蛹经过一段时间的发育将羽化成蚕蛾。因此蛹经过一段时间的发育将羽化成蚕蛾。因此,此此诗句可改为春蚕化蛹丝方尽诗句可改为春蚕化蛹丝方尽”,这样既符合家蚕的发这样既符合家蚕的发育过程育过程,又不失艺术性。又不失艺术性。2.你听说过赤眼蜂吗你听说过赤眼蜂吗？可能你対它并不了解。它的身体？可能你対它并不了解。它的身体很小很小,还不足还不足1毫米长。它虽然不能捕食其他昆虫毫米长。它虽然不能捕食其他昆虫,却是玉米却是玉米螟、棉铃虫、

14、松毛虫等许多农林害虫的天敌螟、棉铃虫、松毛虫等许多农林害虫的天敌,在生物防治上有在生物防治上有重要作用。请你查阅资料重要作用。请你查阅资料,并推测这是为什么。并推测这是为什么。赤眼蜂将受精卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的受赤眼蜂将受精卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的受精卵内精卵内,赤眼蜂的幼虫将以这些虫卵中的营养物质为营养赤眼蜂的幼虫将以这些虫卵中的营养物质为营养,进进行生长发育行生长发育,使害虫的卵不能发育使害虫的卵不能发育,达到杀灭害虫的目的。同达到杀灭害虫的目的。同时时,用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药対环境的污染。用赤眼蜂杀灭害虫可以减少农药対环境的污染。3.你捡到过蝉吗你捡到过蝉

15、吗？以下图是蝉连续发育过程中的几个阶？以下图是蝉连续发育过程中的几个阶段段,它的发育过程属于完全变态发育还是不完全变态发育它的发育过程属于完全变态发育还是不完全变态发育？请查阅相关资料请查阅相关资料,描述蝉发育的过程。描述蝉发育的过程。蝉蜕是蝉在发育过程中脱去的外骨骼蝉蜕是蝉在发育过程中脱去的外骨骼,这是昆虫在发育这是昆虫在发育过程中普遍存在的现象。蝉的发育属于不完全变态发育过程中普遍存在的现象。蝉的发育属于不完全变态发育,发发育过程与蝗虫相似育过程与蝗虫相似,包括受精卵、假设虫、成虫蝉三个包括受精卵、假设虫、成虫蝉三个阶段。阶段。勇敢、自信的毛毛虫,梦是蝴蝶的翅膀,心是成长的力量,努力咀嚼知

16、识的叶片,展开梦想的翅膀,你会蜕变成美丽的蝴蝶!青青 春春 寄寄 语语 :同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给第五单元生物圈中的其他生物 第四章细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布 01 课 前 预 习 02 重 难 点 突 破 03 课 堂 演 练 04 课 外 链 接 目录导航 05 课 后 作 业 课 前 预 习 一个一个 集合体集合体 细菌细菌 真

17、菌真菌 菌菌落落比比较较大大小小 比细菌菌落大几倍比细菌菌落大几倍到几十倍到几十倍形形态态 表面表面 黏稠或黏稠或粗糙干燥粗糙干燥 呈呈 状、絮状状、絮状或蜘蛛网状或蜘蛛网状 颜颜色色 多呈白色，也有其多呈白色，也有其他颜色他颜色 红、褐、绿、黑、红、褐、绿、黑、黄等不同颜色黄等不同颜色 较小较小 光滑光滑 绒毛绒毛 形态形态 大小大小 颜色颜色 A A 培养基培养基 琼脂琼脂 有机物有机物 固体固体 灭菌灭菌 接种接种 培养基培养基 恒定恒定 B 广泛广泛 热泉热泉 不一样不一样 差别差别 差别差别 高温灭菌高温灭菌 杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌杀死培养基和培养皿中原有的细菌和真菌

18、相同相同 空白対照空白対照 水分水分 温度温度 有机物有机物 无氧无氧 B C 重 难 点 突 破 课 堂 演 练 B B B 装装置置培养皿培养皿培养基培养基温温度度甲甲高温灭菌、冷高温灭菌、冷却却接种接种(硬币在培养基上硬币在培养基上轻轻按一下轻轻按一下)常常温温乙乙高温灭菌、冷高温灭菌、冷却却没有接种没有接种冰冰箱箱C 除去培养基中原有的微除去培养基中原有的微生物生物不会杀死接种的细菌和真菌不会杀死接种的细菌和真菌 接种接种 温度温度 细菌细菌 水水 有机物有机物 适宜的温度适宜的温度 课 外 链 接 课 后 作 业 D D B D B D B B D 培养基培养基 接种接种 细菌细菌

19、真菌真菌 冷却后冷却后,打开了盖子待用打开了盖子待用 D D A 测定时间测定时间第第1天天第第4天天第第7天天第第10天天冷水口细冷水口细菌数菌数345609351220热水口细热水口细菌数菌数1532546B D 步步骤骤ABC每位同学准备三个培养皿，在其中配每位同学准备三个培养皿，在其中配制相同的培养基，分别标记制相同的培养基，分别标记A、B、C 将所有培养基进行高温处理后冷却将所有培养基进行高温处理后冷却打开培养基，放在清打开培养基，放在清洗前的被罩下，静置洗前的被罩下，静置15分钟后，立即盖盖分钟后，立即盖盖密封密封a不作任不作任何处理何处理将所有培养基放于将所有培养基放于30 的恒

20、温箱中培的恒温箱中培养养培养一段时间后，观察菌落数目，并培养一段时间后，观察菌落数目，并记录记录打开培养基打开培养基,放在清洗后的被罩下放在清洗后的被罩下,静置静置15分钟后分钟后,立即盖盖密封立即盖盖密封 被罩是否清洗被罩是否清洗 C 杀死培养基中原有的细菌和真菌杀死培养基中原有的细菌和真菌 A 同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给第二节 免疫与计划

21、免疫思考思考:你打过哪些预防针你打过哪些预防针？它们分别能够预？它们分别能够预防什么疾病防什么疾病？为什么打预防针能够防御疾病？为什么打预防针能够防御疾病？1.1.理解人体的三道防线理解人体的三道防线,区别人体的特异区别人体的特异性性 免疫和非特异性免疫。免疫和非特异性免疫。2.2.运用免疫知识解释实际现象。运用免疫知识解释实际现象。3.3.描述人体的免疫功能。描述人体的免疫功能。4.4.说明计划免疫的意义。说明计划免疫的意义。人体的三道防线人体的三道防线人生活的自然环境中人生活的自然环境中,有许多病原体有许多病原体,这些病原体这些病原体一旦侵入人体一旦侵入人体,就有可能引起疾病就有可能引起疾

22、病,损害人的健康。损害人的健康。人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活?因为人体具有保卫自身的三道防线。因为人体具有保卫自身的三道防线。在感冒流行的季节在感冒流行的季节,为什么为什么有的人虽然接触到感冒病毒有的人虽然接触到感冒病毒却不会患病却不会患病？当水痘流行？当水痘流行时时,为什么已经提前接种过为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙疫苗的人会安然无恙？【思考与讨论【思考与讨论 皮肤属于人体的第一道防线皮肤属于人体的第一道防线皮肤的保护作用皮肤的保护作用皮肤能够阻挡外界的大多数病原体侵入人体皮肤能够阻挡外界的大多数病原体侵入人体,同时皮肤所产

23、生的分泌物还具有杀菌作用。同时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。黏膜也属于人体的第一道防线黏膜也属于人体的第一道防线呼吸道气管和支气管的黏膜上有纤毛呼吸道气管和支气管的黏膜上有纤毛,随着纤毛的随着纤毛的摆动摆动,病菌等异物能被清扫出去。病菌等异物能被清扫出去。人体的第一道防线人体的第一道防线皮肤和黏膜。皮肤和黏膜。皮肤可以阻挡病原体的入侵皮肤可以阻挡病原体的入侵,皮肤的分泌物有杀菌皮肤的分泌物有杀菌作用。作用。呼吸道黏膜上有纤毛呼吸道黏膜上有纤毛,可以清扫异物包括病菌。可以清扫异物包括病菌。溶菌酶的作用溶菌酶的作用破坏病菌的细胞壁破坏病菌的细胞壁,使病菌溶解。使病菌溶解。体液中的杀菌物质和吞噬

24、细胞是保卫人体的第二道防线体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线吞噬细胞吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化可以将侵入人体的病原体吞噬消化。人体的第二道防线人体的第二道防线体液中的杀菌体液中的杀菌物质和吞噬细胞物质和吞噬细胞体液中的杀菌物质中含有溶菌酶体液中的杀菌物质中含有溶菌酶,能够破坏病菌的能够破坏病菌的细胞壁细胞壁,使病菌溶解。使病菌溶解。分布在血液和组织、器官如淋巴结、脾脏等中分布在血液和组织、器官如淋巴结、脾脏等中的吞噬细胞可以直接将侵入人体的病原体吞噬消化。的吞噬细胞可以直接将侵入人体的病原体吞噬消化。这两道防线的共同特点是什么这两道防线的共同特点是什么？第一道、第二道

25、防线対多种病原体都有防御功能第一道、第二道防线対多种病原体都有防御功能,是人生来就有的是人生来就有的,因此叫做非特异性免疫。因此叫做非特异性免疫。【思考与讨论【思考与讨论 人体的第三道防线人体的第三道防线免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞胸腺胸腺淋巴结淋巴结脾脏脾脏淋巴细胞淋巴细胞脾脏脾脏位置位置:腹腔的左上部腹腔的左上部,呈卵圆形呈卵圆形位置位置:在淋巴管行程上的无数在淋巴管行程上的无数个大小不一的小体个大小不一的小体,在颈部、在颈部、腋窝、腹股沟等处最多腋窝、腹股沟等处最多1.1.腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系腮腺炎病毒与抗原之间是什么关系？2.2.什么是抗原什么是抗原？抗体是如何产生的？抗

26、体是如何产生的？3.3.侵入人体的腮腺炎病毒被清除后侵入人体的腮腺炎病毒被清除后,抗体也会随之消失吗抗体也会随之消失吗？4.4.当腮腺炎病毒再次侵袭时当腮腺炎病毒再次侵袭时,原来的抗体还能清除它们吗原来的抗体还能清除它们吗？5.5.腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒腮腺炎病毒的抗体能否清除天花病毒或其他病毒？为什？为什么么？【思考与讨论【思考与讨论 病原体病原体进入进入人体人体刺激淋巴细胞刺激淋巴细胞(一种抵抗该病原体的特殊蛋白质一种抵抗该病原体的特殊蛋白质)抗原抗原:引起人体产生抗体的物质引起人体产生抗体的物质,如病原体等。如病原体等。抗体抗体思考思考:人体第三道防线的作用特点是什么

27、人体第三道防线的作用特点是什么?是出生以后才形成的是出生以后才形成的,它通常只能対某一特定的它通常只能対某一特定的病原体或异物起作用病原体或异物起作用,因而又叫特异性免疫。因而又叫特异性免疫。【思考与讨论【思考与讨论 非特异性免疫与特异性免疫的比较非特异性免疫与特异性免疫的比较强强弱弱作用作用后天逐渐形成的后天逐渐形成的生来就有的生来就有的形成形成专一性专一性非专一性非专一性特性特性针対某一特定病原体针対某一特定病原体或异物或异物対多种病原体起作用対多种病原体起作用范围范围特异性免疫特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫免疫的功能免疫的功能清扫体内衰老、死亡和损伤的细胞清扫体内衰老、死亡和损伤的细

28、胞抵抗抗原的侵入抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生防止疾病的产生监视、识别和清除体内产生的异常细胞监视、识别和清除体内产生的异常细胞免疫的功能免疫的功能防御保护防御保护自我稳定自我稳定免疫监视免疫监视 免疫是人体的一种生理功能免疫是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识人体依靠这种功能识别自己别自己”和非己和非己”成分成分,从而破坏和排斥进入人体从而破坏和排斥进入人体的抗原物质的抗原物质,及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等等,以维持人体内部环境的平衡和稳定。以维持人体内部环境的平衡和稳定。【小结【小结 在为严重烧伤的病人植皮时在为严重烧伤的病人植皮时,是用病

29、人自己的是用病人自己的健康皮肤好健康皮肤好,还是用别人的健康皮肤好呢还是用别人的健康皮肤好呢？【思考与讨论【思考与讨论 功能功能 防御防御保护保护 自我自我稳定稳定 免疫免疫监视监视 功能正常功能正常 抗感染或防止抗原抗感染或防止抗原异物入侵异物入侵 清除衰老、死亡清除衰老、死亡或损伤细胞或损伤细胞 消灭突变细胞消灭突变细胞 功能过高功能过高 反映实例反映实例:药药物、花粉过敏物、花粉过敏 自我免疫病例自我免疫病例:类风湿性关节炎类风湿性关节炎 功能过低功能过低 形成形成肿瘤肿瘤免疫缺陷综免疫缺陷综合征合征,如艾如艾滋病滋病 免疫功能及异常表现免疫功能及异常表现【中华人民共和国传染病【中华人民

30、共和国传染病防治法防治法 第第1212条明确规定条明确规定:国家实行有计划的预防接国家实行有计划的预防接种制度。国家対儿童实行种制度。国家対儿童实行预防接种证制度。预防接种证制度。计划免疫计划免疫 疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。品。接种疫苗就是把疫苗抗原注入人体接种疫苗就是把疫苗抗原注入人体,使人体产使人体产生相应的抗体。生相应的抗体。当真的病原体到来时当真的病原体到来时,免疫系统便有备而战了。免疫系统便有备而战了。为什么接种疫苗能预防某些传染病呢为什么接种疫苗能预防某些传染病呢？【思考与讨论【思考与讨论 免疫用生物制品简介免疫用生

31、物制品简介 在实施计划免疫时在实施计划免疫时,要利用人工制备的各种免疫制剂要利用人工制备的各种免疫制剂,使个人和人群产生対传染病的特异性免疫使个人和人群产生対传染病的特异性免疫,方式是接种菌方式是接种菌苗、疫苗或血清等免疫用生物制品。苗、疫苗或血清等免疫用生物制品。凡是人工免疫用的抗原和抗体制品凡是人工免疫用的抗原和抗体制品,以及诊断用的抗以及诊断用的抗原和抗体制品原和抗体制品,都统称为生物制品。用于自动免疫的有菌都统称为生物制品。用于自动免疫的有菌苗、疫苗和类毒素。菌苗是用活的或灭活的细菌制成的。苗、疫苗和类毒素。菌苗是用活的或灭活的细菌制成的。疫苗是用病毒和立克次氏体制成的。类毒素是将细菌

32、外毒疫苗是用病毒和立克次氏体制成的。类毒素是将细菌外毒素用甲醛处理素用甲醛处理,使其失去毒性使其失去毒性,而仍然保持着抗原性的制而仍然保持着抗原性的制品。用于被动免疫的有免疫血清和免疫球蛋白。品。用于被动免疫的有免疫血清和免疫球蛋白。【延伸拓展【延伸拓展 免疫用生物制品种类免疫用生物制品种类 什么是艾滋病什么是艾滋病(AIDS)?(AIDS)?19821982年年9 9月月,美国疾病控制中心以获得性免疫缺陷美国疾病控制中心以获得性免疫缺陷综合症综合症”为这种复杂的疾病命名。为这种复杂的疾病命名。19831983年年,从一名同从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离得到了新的病毒性恋艾滋病患者的淋巴

33、结中分离得到了新的病毒,研研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。19861986年年7 7月经月经国际病毒分类委员会命名为人类免疫缺陷病毒国际病毒分类委员会命名为人类免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus)”,(Human Immunodeficiency Virus)”,即艾滋病病即艾滋病病毒毒,缩写缩写HIVHIV。艾滋病艾滋病在在T T细胞表面有许多艾滋病病毒存在细胞表面有许多艾滋病病毒存在艾滋病患儿艾滋病患儿艾滋病皮肤病变艾滋病皮肤病变艾滋病卡波氏肉瘤艾滋病卡波氏肉瘤预防艾滋病预防艾滋病,我们任重道远我们任重道远世界卫

34、生组织世界卫生组织WHOWHO提出提出,阻止艾滋病传播的三条有效阻止艾滋病传播的三条有效方式方式:固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。不接受被污染的血液和血液制品的输入。不接受被污染的血液和血液制品的输入。不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。准确対待艾滋病患者准确対待艾滋病患者対于中学生而言対于中学生而言,要能做到要能做到:不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病病毒携带者不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病病毒携带者,与他与他们和谐相处。们和谐相处。给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。课外搜索

35、探究课外搜索探究艾滋病离我们有多远艾滋病离我们有多远免疫免疫1 1以下为非特异性免疫的是以下为非特异性免疫的是 A A接种卡介苗和牛痘接种卡介苗和牛痘B B半岁内婴儿不易患天花半岁内婴儿不易患天花C C泪液、唾液的杀菌作用泪液、唾液的杀菌作用D D患过天花的人不再患天花患过天花的人不再患天花2 2免疫细胞主要是免疫细胞主要是 A A淋巴细胞淋巴细胞 B B吞噬细胞吞噬细胞C C红细胞红细胞 D D腺细胞腺细胞C CA A3 3天花病毒対人体来说是天花病毒対人体来说是 抗原抗原;抗体抗体;传染源传染源;病原体病原体A A、B B、C C、D D、4 4溶菌酶有杀菌的作用溶菌酶有杀菌的作用,是因为

36、它能够是因为它能够 A A阻止多种病菌的呼吸阻止多种病菌的呼吸B B阻止多种病菌的消化阻止多种病菌的消化C C破坏多种病菌的细胞壁破坏多种病菌的细胞壁D D吞噬多种病菌吞噬多种病菌C CD D5.5.対于保护儿童的健康和生命対于保护儿童的健康和生命,提高人口素质提高人口素质,造福子造福子孙后代孙后代,具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是的手段是 A.A.自然免疫自然免疫 B.B.特异性免疫特异性免疫 C.C.非特异性免疫非特异性免疫 D.D.计划免疫计划免疫D D6.6.我国根据某些传染病的发病规律我国根据某些传染病的发病规律,有计划地対

37、儿童及有计划地対儿童及青少年进行预防接种青少年进行预防接种,比如通过接种卡介苗预防结核病。比如通过接种卡介苗预防结核病。以下有关表达中错误的选项是哪一项：以下有关表达中错误的选项是哪一项：A.A.接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫接种卡介苗预防结核病属于非特异性免疫B B接种的卡介苗属于抗原接种的卡介苗属于抗原C C计划免疫有利于保护少年儿童健康计划免疫有利于保护少年儿童健康,提高人口素质提高人口素质D.D.接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体接种卡介苗能使人在不发病的情况下产生抗体 A A7.7.以下关于计划免疫的说法不准确的选项是哪一项：以下关于计划免疫的说法不准确的选项是哪一项：A

38、 A在我国应广泛开展计划免疫工作在我国应广泛开展计划免疫工作 B B实行计划免疫能有效地增强人体的免疫力实行计划免疫能有效地增强人体的免疫力C C没病就不必进行预防接种没病就不必进行预防接种 D D我国规定我国规定1212岁以下儿童实施四苗常规接种岁以下儿童实施四苗常规接种C C8.8.准确、有效地预防艾滋病准确、有效地预防艾滋病AIDSAIDS的措施是的措施是A.A.饮前便后洗手饮前便后洗手,不随地吐痰不随地吐痰B.B.不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品不食用高脂肪、高胆固醇及高度腌制食品C.C.不吸烟、酗酒不吸烟、酗酒,不食用发霉的食物不食用发霉的食物D.D.不共用注射器不共用注射器,不注射毒品不注射毒品,遵守性道德遵守性道德,坚持一坚持一夫一妻夫一妻”制制D D无知识的人,其生命如同无叶子的树,缺少勃勃生机。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语