内蒙古自治区阿拉善盟某小学二年级语文上册课文24曹冲称象课件新人教版1.ppt

1、比一比比一比哪个大？哪个小？哪个大？哪个小？哪个轻？哪个重？哪个轻？哪个重？4 4 曹冲称象曹冲称象 认真听朗读，注意生字词的读音，认真听朗读，注意生字词的读音，试着把这篇课文读一遍，在每个自然试着把这篇课文读一遍，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有课文一共有_段。段。初读课文初读课文5 5曹曹 冲冲 称称 象象 官官 员员 四根柱子四根柱子议议 论论 秤秤 杆杆 细细 线线 砍砍 断断重重 量量 为为 止止 到到 底底 做做 法法岁岁 月月 站站 立立 船船 只只 然然 后后曹曹 冲冲 称称 象象 官官 员员 四根四根柱柱子子议议 论论 秤秤

2、 杆杆 细细 线线 砍砍 断断重重 量量 为为 止止 到到 底底 做做 法法岁岁 月月 站站 立立 船船 只只 然然 后后u读准字音，读通句子。读准字音，读通句子。cochnyunychn nxinknzhn linzhzhln止止杆杆员员曹曹称称根根柱柱议议论论重重秤秤砍砍线线量量一起来数大象一起来数大象u我会写我会写柱柱杆杆秤秤底底称称做做岁岁船船然然站站左右结构左右结构上下结构上下结构半包围结构半包围结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：半包围半包围“氐氐”的横收笔在横中线上，的横收笔在横中线上，向右上略倾。斜钩要舒展，向右上略倾。斜钩要舒展，与左边的撇平衡。与左边的撇平衡。d

3、底底广广细读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？细读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。课文解读课文解读 古时候有个叫曹操的古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。员们一同去看。读一读读一读时间：时间：人物：人物：古时候古时候。曹操、曹操的儿子、官员们。曹操、曹操的儿子、官员们。齐读第齐读第2自然段：自然段：1.说说大象的样子。说说大象的样子。2.官员们在议论什么？官员们在议论什么？大象的样子：大象的样子：大象大象又高又大又高又大，身子像一堵墙身子像一堵墙，腿

4、腿像四根柱子像四根柱子。“像像像像”这两个比喻句把大象的高这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。大写的既生动又形象。官员们在议论什么？官员们在议论什么？官员们一边看一边官员们一边看一边议论：议论：“这么大的这么大的象象，到底有多重呢到底有多重呢？”自由读第自由读第3自然段，官员们想出了什么方法自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。称象？结合课文，用自己的话说一说。方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？你觉得这个方法好吗？为什么？还有什么办法呢？还有什么办法呢？秤称秤称提不动提不动不可行不

5、可行原因：原因：谁也没有那么大的力气。谁也没有那么大的力气。曹操的态度：曹操的态度：浏览第浏览第4自然段，说一说这一段讲的是什么自然段，说一说这一段讲的是什么?曹冲才七岁，他站出来，说：曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。大象就有多重。”曹冲提出称象

6、的办法曹冲提出称象的办法曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲七岁。比较句子：比较句子：“才才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。明、善于观察和动脑筋的特点。说一说曹冲称象的办法分几步？说一说曹冲称象的办法分几步？第一步：第一步：把大象赶到一艘大船上，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。面，在船舷上画一条线。第二步：第二步：再把大象赶上岸，往船上再把大象赶上岸，往船上装石头，装到

7、船下沉到画线装石头，装到船下沉到画线的地方为止。的地方为止。思考：思考：往船上装石头时，为什么装到船下往船上装石头时，为什么装到船下沉到沉到画画线的地方为止？线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一样，因为船下沉的深浅和大象上船时一样，才才说明这说明这些些石头的重量和大象的重量相同。石头的重量和大象的重量相同。第三步：第三步：称一称船上的石头。称一称船上的石头。第四步：第四步：把石头的重量加起来把石头的重量加起来就是大象的重量。就是大象的重量。曹操曹操微笑微笑着着点了点头点了点头。他叫人照曹冲说。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。的办法去做，果然称出了大象的重量。齐读第齐读第

8、5自然段，思考：自然段，思考：“微笑微笑”“点一点点一点头头”说明了什么？说明了什么？曹操觉得曹冲的办法非常好，所以曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微微笑笑”“点一点头点一点头”，表示对曹冲的，表示对曹冲的赞许赞许。讨论为什么曹冲的办法更好，曹冲的办法讨论为什么曹冲的办法更好，曹冲的办法好在哪里？好在哪里？一是曹冲把一是曹冲把“大船大船”当作大秤，用来称象，当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题；二是曹冲想到用石解决了没有大秤的问题；二是曹冲想到用石头和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。头和大象进行等量代换，让大象丝毫无损。这足以说明曹冲才智过人。这足以说明曹冲才智过人。你觉得曹冲是一个怎样

9、的孩子？你觉得曹冲是一个怎样的孩子？我觉得曹冲是一个我觉得曹冲是一个 的人。的人。我长大了，要做一个我长大了，要做一个 的人。的人。非常聪明、善于观察非常聪明、善于观察和动脑筋和动脑筋官员们官员们结构梳理结构梳理造大秤造大秤提不起提不起曹冲曹冲赶象上船赶象上船画线画线赶象下船赶象下船装石头装石头称石头称石头得象重得象重曹冲称象曹冲称象善观察善观察勤动脑勤动脑拓展延伸拓展延伸 大象是目前陆地上最大的哺乳动物。大象是目前陆地上最大的哺乳动物。现存现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约型较大，最大的雄象约7吨吨重，雌雄象都长有重，雌雄象都

10、长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨吨，仅雄象才长有发达的象牙。，仅雄象才长有发达的象牙。关于大象关于大象随堂练习随堂练习一、给加点字选择正确的读音。一、给加点字选择正确的读音。灰色灰色（hu hi）迎接迎接（yn yn）捕食捕食（b p）披着披着（p pi）打鼓打鼓（）眼睛眼睛（jn jn）把大象（把大象（）一艘大船上，看船身）一艘大船上，看船身下沉多少，就（下沉多少，就（）水面，在船舷上）水面，在船舷上（）。再把大象（）。再把大象（），往），往船上（船上（），装到船下沉到画线的地），装到船下沉到画线的地方为止。然后（方为止。然后（）船上的石头。石

11、头）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。有多重，大象就有多重。赶到赶到沿着沿着画一条线画一条线赶上岸赶上岸装石头装石头称一称称一称二、填一填。二、填一填。一（一（）大象）大象 一（一（）大秤）大秤一（一（）墙）墙 一（一（）大树）大树一（一（）大船）大船 一（一（）线）线条条 棵棵 杆杆 堵堵 头头 艘艘杆杆头头堵堵三、选一选，填一填。三、选一选，填一填。棵棵艘艘条条课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读课文。画出课文中提到的两种称象的朗读课文。画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。办法，说说为什么曹冲的办法好。朗读指导：这篇文章比较长，有一些长朗读指导：这篇文章比较长，有

12、一些长句，朗读时要注意长句的断句。句，朗读时要注意长句的断句。朗读示例：曹操的儿子朗读示例：曹操的儿子/曹冲才七岁，曹冲才七岁，他他/站出来，说：站出来，说：“我我有个办法。把大象有个办法。把大象/赶到一艘赶到一艘/大船上，看船身大船上，看船身/下沉多少，就沿下沉多少，就沿着水面，在船舷上着水面，在船舷上/画一条线。再把大象画一条线。再把大象/赶赶上岸，往船上上岸，往船上/装石头，装到装石头，装到/船下沉到船下沉到/画画线的地方线的地方/为止。然后称一称为止。然后称一称/船上的石头。船上的石头。石头有多重。大象就有多重。石头有多重。大象就有多重。”参考答案：课文中描写官员们提出的称参考答案：课

13、文中描写官员们提出的称象方法的句子是：有的说：象方法的句子是：有的说：“得造一杆大秤，得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。砍一棵大树做秤杆。”有的说：有的说：“有了大秤有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？秤呢？”描写曹冲称象的办法的句子是：描写曹冲称象的办法的句子是：“我有我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石沉到画

14、线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。头。石头有多重，大象就有多重。”官员们的办法是造大秤称大象，想法不官员们的办法是造大秤称大象，想法不切实际，根本无法实现。而曹冲的办法具有切实际，根本无法实现。而曹冲的办法具有创造性，用石头替换大象，既称出了大象的创造性，用石头替换大象，既称出了大象的重量，又没有伤害到大象，切实可行，是一重量，又没有伤害到大象，切实可行，是一个好办法。个好办法。读第读第4 4自然段，给下面的内容排序，再说自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。说曹冲称象的过程。赶象上船。把大象赶上岸，往船上装石头。赶象上船。把大象赶上岸，往船上装石头。在船

15、舷上做记号。在船舷上做记号。称石头的重量。称石头的重量。n1 12 23 34 4 参考答案：第一步：赶大象上船。第参考答案：第一步：赶大象上船。第二步：沿水面在船舷上画一条线。第三步：二步：沿水面在船舷上画一条线。第三步：赶大象上岸，往船上装石头，装到船下沉赶大象上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线处为止。第四步：称船上石头的重到画线处为止。第四步：称船上石头的重量，把石头的重量加起来，就知道大象有量，把石头的重量加起来，就知道大象有多重了。多重了。读一读，体会每组句子意思的不同，再用读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。加点的词语各说一句话。曹操的儿子曹冲七岁。曹操的儿

16、子曹冲七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。曹操的儿子曹冲才七岁。大象有多重呢？大象有多重呢？大象到底有多重呢？大象到底有多重呢？老师指导：第一组的两个句子，第二老师指导：第一组的两个句子，第二句加了一个句加了一个“才才”字，强调了曹冲的年纪小，字，强调了曹冲的年纪小，更加突出了他的聪明伶俐；第二组第二个句更加突出了他的聪明伶俐；第二组第二个句子加了子加了“到底到底”，表明了官员们都对大象的体，表明了官员们都对大象的体重非常好奇，感情比第一句更强烈。重非常好奇，感情比第一句更强烈。参考答案：我才玩了一会儿妈妈就要我回家。参考答案：我才玩了一会儿妈妈就要我回家。这件事到底是谁做的呢？这件事到底是谁做的呢？

17、课后作业课后作业 1.1.曹冲才七岁，就这么聪明，你还有曹冲才七岁，就这么聪明，你还有其他更好的称象办法吗？和同学说一说，其他更好的称象办法吗？和同学说一说，看看谁的办法好！看看谁的办法好！2.2.搜集有关大象的资料，同学之间讲搜集有关大象的资料，同学之间讲一讲。一讲。相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。看看雪雪 省 店 厨 指 ji jing p tn接 讲

18、铺 毯 yn zhng 银 仗)shng dindin ch zh 冬天，天上飘着雪花，冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。银装，到处一片洁白。飘着雪飘着雪花花 铺着雪铺着雪毯毯 披着披着 小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！台台 湾湾 省省 在在 哪哪 里里？您看见过真的雪吗？您看见过真的雪吗？您是在哪儿见过的？您是在哪儿见过的？什么时候能带我们去什么时候能带我们去北京看看真的雪呢？北京看看真的雪呢？什么时候 能带我们 到北京去 看看真的雪呢？那里的小朋友 正盼 着你们去 和他们一起玩 呢！读读这些词语读读这些词语 省会商店橱窗省会商

19、店橱窗讲话地毯讲话地毯 银白色打雪仗银白色打雪仗堆雪人堆雪人 我会连我会连 堆堆 打打 看看 雪景雪景 雪人雪人 雪仗雪仗 我会连我会连 飘着飘着 披着披着 铺着铺着 雪毯雪毯 雪花雪花 银装银装 相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。15 大禹治水 N E 走 进 课 文 走进课文 女娲补天女娲补天 大禹治水大禹治水 走进课文 为什么治水？怎样治水？结果如何？为

20、什么治水？怎样治水？结果如何？自读课文，回答问题。洪 水 伤 害 灾 难 继 续 河 道 耕 种 农 业 生 产 恢 复 毒 蛇 猛 兽 汹 涌 走进课文 你知道大禹为什么要治水了吗？你知道大禹为什么要治水了吗？洪水经常泛滥，给人们带来了无数的灾难，人们的生活痛苦极了。开始人们是怎样治水的呢？都有谁带领大家治水呢？开始人们是怎样治水的呢？都有谁带领大家治水呢？一个叫鲧的人带领大家治水，他只知道筑坝挡水，洪水没有消退。后来就由他的儿子大禹采用疏导的办法继续治水。大禹治水的结果怎么样？大禹治水的结果怎么样？百姓过上了安居乐业的生活。治水原因 洪水给人们带来灾难 大禹治水 治水过程 鲧和他的儿子大禹

21、先后治水 治水结果 人们过上安居乐业的生活 走进课文 走进课文 大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。是啊，洪水给百姓带来了无数的灾难，人们憎恨它，带着这种心情，再来读一读这句话吧！第1自然段:走进课文 第2自然段:说一说都有谁在治水？结果怎么样？鲧治水失败，他的儿子大禹继续治水。第3自然段：请大家仔细观察这段文字，找出表示数量的词。为了治水，禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。大禹为了大家的利益而牺牲个人利益。后人用一个成语概括了这个故事，叫做“三过家门而不入”。现在，人们常用这个成语赞扬像大

22、禹这样不顾小家顾大家的无私奉献的人。走进课文 大禹坚持不懈地治理洪水十三年，他采用了什么办法？大禹采用疏导的办法治水，他是怎样做到的呢？大禹坚持不懈地治理洪水十三年，他采用了什么办法？大禹采用疏导的办法治水，他是怎样做到的呢？大禹为老百姓做了这么多事，你想对大禹说些什么？大禹为老百姓做了这么多事，你想对大禹说些什么？大禹没有盲目地去治水，而是吸取了父亲失败的教训，采用合理的治水方法，从这里你能体会到大禹是什么样的人呢？他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。走进课文 大禹治水 洪水泛滥，人们生活痛苦 大禹治水，三过家门而不入 大公无私 洪水退了，人们生活安居乐业

23、 W O 讲 解 分 析 会认的字 毒毒 j 蛇蛇 sh 伤伤 sh ng 继继 d 兽兽 shu 续续 x 会认的字 退退 tu 耕耕 gng 恢恢 hu 字义：大水；大；姓。辨字组词：洪（洪水）（洪亮）（山洪）拱（拱门）（拱手）（拱桥）造句：我家门前的小树被洪水冲走了。会写的字 hng 字义：水、火、荒旱等所造成的祸害；个人的不幸遭遇。辨字组词：灾（火灾）（灾难）（水灾）宝（宝贝）（国宝）（宝物）造句：昨天晚上，小明家里发生了火灾。会写的字 z i 字义：灾祸、困苦；仇怨；诘责、质 问。辨字组词：难（灾难）（难民）（遇难）雄（英雄）（雄伟）（雄鸡）造句：地震发生了，四川遇到了前所未有的 灾

24、难。会写的字 n n 字义：路、方向、途径；法则、规律。辨字组词：道（道路）（道理）（知道）送（送花）（送别）（送人）造句：冰雪使道路无法通行。会写的字 d o 字义：表示同意；分辨、识别。辨字组词：认（认为）（认真）（认识）队（队伍）（小队）（队列）造句：我认为小明是对的。会写的字 rn 字义：睡觉时覆盖身体的东西；盖、遮覆。辨字组词：被（棉被）（被子）（被动）坡（山坡）（土坡）（坡度）造句：妈妈做的新棉被很暖和。会写的字 bi 字义：国民经济中的部门；职务、工作 岗位；学习的功课。辨字组词：业（农业）（学业）（作业）亚（亚洲）（亚军）（东亚）造句：他放学回到家就开始做作业。会写的字 y 字

25、义：人或动物生子；制造，养种植或自 然生长；生出，出现。辨字组词：产（生产）（产品）（产业）广（广大）（广阔）（广场）造句：从长生产了很多鞋子。会写的字 ch n 词语累积 疏导：疏导：使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。（例句：在交通警 察的疏导疏导下，阻塞的道路变得畅通了。）驱赶：驱赶：赶走；迫使撤退。（例句：盛夏的夜晚，妈妈总是拿 着扇子为我驱赶驱赶蚊子。）泛滥泛滥：江、湖水溢出，淹没土地河水泛滥。（例句：泛滥泛滥的 洪水淹没了田里的庄稼。）淹没：淹没：被水覆盖或洪水泛滥。（例句：洪水来了，村庄都被 淹没淹没了。）词语累积 灾难：灾难：自然的或人为的严重损害。（例句：由于人类对环境 的破坏，许

26、多灾难灾难发生了。）恢复：恢复：使变成原来的样子。（例句：经过医生的治疗，他的 病已经恢复恢复如初。）安居乐业安居乐业：安定地住在一地；愉快地从事自己的职业；形容 社会治理得好；生活、生产、思想状况安于正常。（例句：在这个风景优美的山区小城里，人们安安 居乐业居乐业。）近反义词辨析 近义词：痛苦伤心 必须务必 疏导疏通 辨析：必须辨析：必须务必务必 同：都有“一定要”的意思。异：“务必”往往是上级命令，不执行可能被处罚；“必须”往往是操作要求执行 标准，不然的话要失败，遇到挫折等。往往属于技术要求。例句：我务必务必要完成组织交给我的任务，所以现在我必须必须要走了。近反义词辨析 反义词：前后 痛

27、苦幸福 失败成功 辨析：失败辨析：失败成功成功 失败：没有达到预期的目的。成功：获得预期的结果，达到目的。例句：虽然这次失败失败了，但是我相信自己一定会成功成功。句段导读 大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。这句话介绍了大水给人们的生活带来的严重后果，“痛苦极了”总结了当时人们的生活状态。这句话交代了治水的原因，为后文大禹治水做铺垫。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。句段导读 这段话概括地写出了大禹治水“三过家门而不入”的故事，体现出了大禹身上那种舍小家为大家的无私奉献的精神。同时也反映出大禹治

28、水时间长，过程艰辛。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。这句话写出了大禹治水的结果，人们的生活“安居乐业”，与治水之前的生活形成了鲜明的对比，以此来衬托出大禹治水的伟大功绩。补充资料 很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了一万八千年。有一天，盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成天；重而浊的东西，慢慢下降，变成地。天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，盘古也随着越长越

29、高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成太阳和月亮；他的四肢，变成大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成辽阔的大地，他的血液，变成奔流不息的江河，他的汗，变成滋润万物的雨露 盘古开天盘古开天 习 题 设 计 H E R E 同步课堂 1.我会注音。我会注音。2.辨字组词。辨字组词。产（）灾（）难（）广（）宝（）准（）()()()()()毒 兽 退 耕 恢 d shu tu gng hu 生产 水灾 灾难 广大 宝贝 准确 3.造句。造句。同步课堂（1

30、）痛苦 _ （2）安居乐业 _ 他承受着难以忍受的痛苦 人们过着安居乐业的生活 4.照样子，写词语。照样子，写词语。例：千千万万 开开心心 1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。2.给下列多音字组词。给下列多音字组词。课后巩固 hng shu z i n n h d o rn wi shng ch n 洪洪 水水 灾灾 难难 河河 道道 生生 产产 认认 为为 难难题题 灾难灾难 难 n n（）n n（）没 mi（）m（）没有没有 沉没沉没 3.将下列生字加上偏旁组成新字，再组词。将下列生字加上偏旁组成新字，再组词。课后巩固 人：_（）皮：_（）灰：_（）共：_（）认 被 恢 洪 认识 被子 洪水 被复 相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看