部编人教版四年级语文上册《语文园地一》优秀PPT课件.ppt
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1、语文园地一语文园地一 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 我能根据文章中的描写想象画面。如读我能根据文章中的描写想象画面。如读观潮观潮,我仿,我仿 佛看到了钱塘江由远及近、奔腾而来的样子。佛看到了钱塘江由远及近、奔腾而来的样子。 我还能想象文章中描写的声音。如读我还能想象文章中描写的声音。如读走月亮走月亮,我似,我似 乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声 读文章,我还能“闻”到味道读文章,我还能“闻”到味道 交流平台交流平台 第第1 1课时课时 同学们围绕什么同学们围绕什么 进行交流的?进行交流的? 读文章时,如果能调动各种读文章时,如果能调动各种 感官,就
2、可以更好地理解课文内感官,就可以更好地理解课文内 容,感受语言文字的魅力。容,感受语言文字的魅力。 三个学习伙伴的话,分别从视觉、听觉和嗅觉三三个学习伙伴的话,分别从视觉、听觉和嗅觉三 个方面总结了想象画面的方法。如:第一个小伙伴提个方面总结了想象画面的方法。如:第一个小伙伴提 示我们边读边想象画面,把静态的语言文字转化为形示我们边读边想象画面,把静态的语言文字转化为形 象的画面和场景;第二个小伙伴提示我们还可以调动象的画面和场景;第二个小伙伴提示我们还可以调动 听觉展开想象;第三个小伙伴提示我们可以调动嗅觉听觉展开想象;第三个小伙伴提示我们可以调动嗅觉 展开想象。这样边读边想象,能让我们感受
3、到文中景展开想象。这样边读边想象,能让我们感受到文中景 物的美,体会作者在文章中表达的情感。物的美,体会作者在文章中表达的情感。 交流平台交流平台 演练台演练台: : 交流平台交流平台 下面是我的读书卡,请欣赏我抄写的下面是我的读书卡,请欣赏我抄写的 描写自然景观的句子吧!描写自然景观的句子吧! 演练台演练台: : 交流平台交流平台 银白色的月光洒在地上,到处都有蟋蟀的凄切的叫声。银白色的月光洒在地上,到处都有蟋蟀的凄切的叫声。 夜的香气弥漫在空中,织成了一个柔软的网夜的香气弥漫在空中,织成了一个柔软的网 这句话就是从听觉、嗅觉的角度来描写景物的。置身这句话就是从听觉、嗅觉的角度来描写景物的。
4、置身 于月光下,耳边仿佛有蟋蟀的叫声,表现了环境的清幽寂于月光下,耳边仿佛有蟋蟀的叫声,表现了环境的清幽寂 静;深深呼吸,通过嗅觉感受到的香气在作者的想象中织静;深深呼吸,通过嗅觉感受到的香气在作者的想象中织 成了“柔软的网”,使夜的气息更加形象、具体。成了“柔软的网”,使夜的气息更加形象、具体。 读下面的词语,你想到了什么画面?和同学读下面的词语,你想到了什么画面?和同学 交流。交流。 人声鼎沸人声鼎沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响彻云霄响彻云霄 低声细语低声细语 窃窃私语窃窃私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息 lulu xuxu n n lnln chch xixi o o
5、 qiqi o o 词句段运用词句段运用 说发现说发现: : 这八个词语中,第一组词语形容声音大,第二组这八个词语中,第一组词语形容声音大,第二组 词语形容声音小或者没有声音。同学们要边读词语边词语形容声音小或者没有声音。同学们要边读词语边 想象画面,让词语学习更富有情境感。“人声鼎沸”想象画面,让词语学习更富有情境感。“人声鼎沸” 和“锣鼓喧天”形容人多热闹的场面,“震耳欲聋”和“锣鼓喧天”形容人多热闹的场面,“震耳欲聋” 和“响彻云霄”形容声音很大,“低声细语”和“窃和“响彻云霄”形容声音很大,“低声细语”和“窃 窃私语”都形容小声说话,“鸦雀无声”和“悄无声窃私语”都形容小声说话,“鸦雀
6、无声”和“悄无声 息”形容环境十分安静,一点儿声音也没有。息”形容环境十分安静,一点儿声音也没有。 词句段运用词句段运用 “人声鼎沸”和“锣鼓“人声鼎沸”和“锣鼓 喧天”这两个词语让我想到喧天”这两个词语让我想到 节日的广场上人们载歌载舞节日的广场上人们载歌载舞 庆祝的热闹场面。庆祝的热闹场面。 词句段运用词句段运用 “震耳欲聋”和“响彻“震耳欲聋”和“响彻 云霄”让我想到春节时爆竹云霄”让我想到春节时爆竹 声声、烟花绽放的画面。声声、烟花绽放的画面。 词句段运用词句段运用 “低声细语”和“窃窃私“低声细语”和“窃窃私 语”让我想到演出开始前观众语”让我想到演出开始前观众 在下面小声低语的情景
7、。在下面小声低语的情景。 词句段运用词句段运用 “鸦雀无声”让我想到了同学们上自习课时“鸦雀无声”让我想到了同学们上自习课时 的情景,“悄无声息”则让我想到了雪花悄然飘的情景,“悄无声息”则让我想到了雪花悄然飘 落的画面。落的画面。 词句段运用词句段运用 演练台演练台: : 词句段运用词句段运用 1.1.大年初一,街上(大年初一,街上( )、人山人海,鞭炮声)、人山人海,鞭炮声 ( ),到处都弥漫着浓浓的新年气息。),到处都弥漫着浓浓的新年气息。 2.2.在图书馆里,虽然有很多人,但是大家都在安静地在图书馆里,虽然有很多人,但是大家都在安静地 看书,整个图书馆里(看书,整个图书馆里( )。)。
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