8-《蒲柳人家(节选)》教学活动设计-九年级语文下册(部编版).docx
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1、第8课 蒲柳人家(节选)同步教学课堂活动设计【学习目标】1体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高妙。2欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。3了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌,了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣乡土文学创作。4感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养良好的审美情趣。【重点难点】【重点】欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。【难点】体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高妙。【教学时间】一课时【教学过程】一导入:同学们,大家都爱读水浒传吧?你喜欢哪个人物?请你介绍一下你喜欢人物的外号和著名事件、性格特点。今天我们不读水浒,让
2、我们走进刘绍棠的蒲柳人家去认识同样有着侠肝义胆的一群父老乡亲们。二了解作者:刘绍棠(19361997),当代作家,河北通县(今北京市通州区)人。擅长乡土文学的创作,作品反映农村的历史和浓郁风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。作品有短篇小说青枝绿叶蛾眉;中篇小说运河的桨声蒲柳人家(获首届全国优秀中篇小说二等奖);长篇小说春草京门脸子等。4背景链接:蒲柳人家是当代作家刘绍棠的代表作,发表于1980年,以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注,并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多,但主线情节并不复杂。故事发生在20世纪30年代,花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎
3、相爱,可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子,勾结杜四,要把望日莲卖给董太师做小,并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是,矛盾激化,以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面,挫败麻、杜阴谋,檎、莲得以顺利完婚。全篇小说共分12节,记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事,表现了他们多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德。本文节选的是小说的前两节。三.展示目标:1体会小说中精彩的肖像、动作和语言描写,揣摩语言运用的高妙。2欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。3了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌,了解刘绍棠及其充满浓郁民族风格和审美情趣乡土文学创作。
4、4感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养良好的审美情趣。四.课堂活动:活动一:阅读课文,整体感知。1.生字词。 烟囱yn cng 驾驭ji y 熏陶xn to 隐匿yn n 憋闷bi men 掂量din liang 礼聘l pn 一气呵成y q h chng 不知好歹b zh ho di 妙手回春mio shu hu chn 两肋插刀ling li ch do 如坐针毡r zu zhn zhn 天伦之乐tin ln zh l 望眼欲穿 wng yn y chun 2理解文中的重点词语。荣膺:光荣地接受或承当。膺,承受、承当。隐匿:隐藏,躲起来。一气呵成:比喻整个工作过程中不间断、不松懈。如坐针
5、毡:形容坐立不安。芒刺在背:像芒和刺扎在背上一样,形容内心非常不安。影影绰绰:模模糊糊,不真切。望眼欲穿:形容盼望殷切。3.快速默读课文,勾画小说中人物,梳理情节。提示:课文较长,默读要有一定速度:每分钟不少于500字; 注意勾画人物事件,关注小说是如何一步步引出人物的。学生活动,展示。小结:何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上引出何满子的故事引出奶奶一丈青大娘的故事引出爷爷何大学问的故事解释何满子被拴的原因何满子盼救星4.你刚才读到了哪些有趣的故事?你能为这些故事起个小标题吗?示例:第一节:(1)何满子被拴葡萄架;(2)一丈青迷信绣肚兜;(3)一丈青大闹运河滩;(4)一丈青妙手救病人;(5)一丈青
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