部编人教版四年级语文上册《语文园地三》优秀PPT课件.ppt

1、语文园地三语文园地三 说发现：说发现： 这几个句子分别运用了不同的观察方这几个句子分别运用了不同的观察方 法。第一句中，作者进行了细致的观察，法。第一句中，作者进行了细致的观察， 所以才能将蟋蟀的身体各部位的分工描写所以才能将蟋蟀的身体各部位的分工描写 得准确、具体；第二句中，作者连续观察得准确、具体；第二句中，作者连续观察 了一段时间，所以才能看到触着墙和没触了一段时间，所以才能看到触着墙和没触 交流平台交流平台 着墙的爬山虎的脚的细微变化；第三句中，着墙的爬山虎的脚的细微变化；第三句中， 作者调动了多种感官来观察：看到门前的作者调动了多种感官来观察：看到门前的 平地（视觉），听到蟋蟀在叫（

2、听觉），平地（视觉），听到蟋蟀在叫（听觉）， 想到这就是蟋蟀的平台，蟋蟀在弹琴。想到这就是蟋蟀的平台，蟋蟀在弹琴。 议方法：议方法： 成成：我觉得只有细致观察才能看到成成：我觉得只有细致观察才能看到 事物的细节，连续观察才能发现事物细微事物的细节，连续观察才能发现事物细微 的变化。今后，我们要做生活中的有心人，的变化。今后，我们要做生活中的有心人， 养成留心观察的好习惯。养成留心观察的好习惯。 才才：我认为在观察时，我们要调动才才：我认为在观察时，我们要调动 多种感官留心观察才能察觉易被忽略之处。多种感官留心观察才能察觉易被忽略之处。 只有细致、连续、调动多种感官观察，才只有细致、连续、调动多

3、种感官观察，才 能有所发现，才能写得准确生动。在观察能有所发现，才能写得准确生动。在观察 的时候，我们应该及时记录下来，作为我的时候，我们应该及时记录下来，作为我 们以后写作的素材。们以后写作的素材。 演练台演练台 下面是读书卡，请欣赏细致描写事物下面是读书卡，请欣赏细致描写事物 的句子吧！的句子吧！ 在鸟巢里面的小鸟，只是两团小小的在鸟巢里面的小鸟，只是两团小小的 粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只 有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。 这句话写出了鸟巢里刚孵出来的小鸟这句话写出了鸟巢里刚孵出来的小鸟 的样子，观察

4、得很细致，所以将小鸟的大的样子，观察得很细致，所以将小鸟的大 小、羽毛和眼睛都描写得非常具体生动。小、羽毛和眼睛都描写得非常具体生动。 我抄写的句子是：我抄写的句子是：_ _这句话中作者用到了这句话中作者用到了_ _的方法，写出了的方法，写出了_ _。 细致观察细致观察 连续观察连续观察 调动多感官观察调动多感官观察 连一连，为下面的动物找到家。连一连，为下面的动物找到家。 狗狗 鼠鼠 鸟鸟 猪猪 马马 鱼鱼 牛牛 虎虎 窝窝 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 厩厩 穴穴 棚棚 语句段运用语句段运用 说特点说特点 上面一排全是各种动物的名称，下面上面一排全是各种动物的名称，下面 一排是对动物的“家”的不

5、同称呼。原来，一排是对动物的“家”的不同称呼。原来， 动物的“家”有不同的说法，中国的语言动物的“家”有不同的说法，中国的语言 表达真丰富。表达真丰富。 演练台演练台 1.1. 妈妈说我的房间乱得像狗（妈妈说我的房间乱得像狗（ ）一样。）一样。 2.2. 人们经常说不入（人们经常说不入（ ），焉得虎子？），焉得虎子？ 3.3. 以前的农村到处搭建着猪（以前的农村到处搭建着猪（ ）、牛）、牛 （ ），现在基本没有了，到处干干），现在基本没有了，到处干干 净净的。净净的。 窝窝 虎穴虎穴 圈圈 棚棚 读下面两组句子，注意加点的词语，体会读下面两组句子，注意加点的词语，体会 每组句子意思的不同。每组

6、句子意思的不同。 触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 语句段运用语句段运用 第一句话直接点明了结果第一句话直接点明了结果 细丝和小圆片变成灰色；而第二句细丝和小圆片变成灰色；而第二句 中，“逐渐”一词说明爬山虎的脚中，“逐渐”一词说明爬山虎的脚 是一点儿一点儿变成灰色的，让人是一点儿一点儿变成灰色的，让人 能感受到爬山虎的脚的颜色的变化能感受到爬山虎的脚的颜色的变化 过程。过程。 隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指 宽，这便是蟋蟀的住宅。宽，这便是蟋蟀的住宅

7、。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 语句段运用语句段运用 第一句话直接用确切的数字，第一句话直接用确切的数字， 写出了隧道的深和宽，这样的表写出了隧道的深和宽，这样的表 述不够精准。而第二句话加了述不够精准。而第二句话加了 “最多”，说法更符合事实，体“最多”，说法更符合事实，体 现了说明文表述的准确性。现了说明文表述的准确性。 立了秋，把扇丢。立了秋，把扇丢。 二八月，乱穿衣。二八月，乱穿衣。 夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 一场秋雨

8、一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。八月暖，九月温，十月还有小阳春。 都是关于气都是关于气 象的谚语。象的谚语。 日积月累日积月累 立了秋，把扇丢。立了秋，把扇丢。 立秋以后，天气转凉，不再需要用扇子。立秋以后，天气转凉，不再需要用扇子。 二八月，乱穿衣。二八月，乱穿衣。 形容初春和初秋时天气冷热多变，形容初春和初秋时天气冷热多变， 人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得 严实，有的人则穿着轻薄。严实，有的人则穿着轻薄。 夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。 如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。如果夏天的雨水少，

9、秋天的霜期就会提前。 八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 到了农历八月份，大雁就开始向到了农历八月份，大雁就开始向 南飞去，大雁一旦南飞，就表示要下南飞去，大雁一旦南飞，就表示要下 霜了。霜了。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 每下一场秋雨，天气就会变冷一些，每下一场秋雨，天气就会变冷一些， 下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉袄了。下了多场秋雨后天气就冷得该穿棉袄了。 八月暖，九月温，十月还有小阳春。八月暖，九月温，十月还有小阳春。 长江中下游地区，在农历八九月还很长江中下游地区，在农历八九月还很 暖和，甚至十月天气还温暖如春，俗称暖

10、和，甚至十月天气还温暖如春，俗称 “小阳春”。“小阳春”。 演练台演练台 1.1.已经是初春时节，走到大街上，只已经是初春时节，走到大街上，只 见人们有的还穿着厚棉袄，有的穿着小夹见人们有的还穿着厚棉袄，有的穿着小夹 克，还有的女孩子已经穿起了薄裙子，难克，还有的女孩子已经穿起了薄裙子，难 怪人们说（怪人们说（ ）。）。 二八月，乱穿衣二八月，乱穿衣 2.2.秋风一吹，下起了秋雨，天就变冷了许秋风一吹，下起了秋雨，天就变冷了许 多，老师说：多，老师说：“（ ）。）。 孩子们，你们要注意添加衣服，孩子们，你们要注意添加衣服， 可别感冒了。”可别感冒了。” 一场秋雨一场寒，十场秋一场秋雨一场寒，十场秋 雨要穿棉雨要穿棉 素材库素材库 1.1.春雨响，万物长。春雨响，万物长。 2.2.一九二九不出手，三九四九冰上走。一九二九不出手，三九四九冰上走。 3.3.六月六，看谷秀。六月六，看谷秀。 4.4.春分秋分，昼夜平分。春分秋分，昼夜平分。 5.5.清明前后，种瓜点豆。清明前后，种瓜点豆。