部编人教版四年级语文上册《24 延安我把你追寻》优秀PPT课件.ppt

1、24 24 延安，我把你追寻延安，我把你追寻 * * 延安：位于陕西省北部、延河中游，地处陕北延安：位于陕西省北部、延河中游，地处陕北 高原中部，是陕北经济、文化、交通中心。有“革高原中部，是陕北经济、文化、交通中心。有“革 命圣地”之称。高等学校有延安大学，古迹有明代命圣地”之称。高等学校有延安大学，古迹有明代 宝塔，纪念地有枣园、王家坪、杨家岭、凤凰山麓、宝塔，纪念地有枣园、王家坪、杨家岭、凤凰山麓、 南泥湾等。建有延安革命纪念馆。南泥湾等。建有延安革命纪念馆。 祁念曾祁念曾，河南洛阳人，笔名祁星。，河南洛阳人，笔名祁星。19681968年毕年毕 业于北京大学中文系。曾任业于北京大学中文系

2、。曾任红旗红旗杂志记者。杂志记者。 现为中国作家协会会员。现为中国作家协会会员。 主要作品：诗集主要作品：诗集人生之恋人生之恋；散文集；散文集红红 烛之歌烛之歌宝鸡漫游宝鸡漫游等。等。 作者简介作者简介 认真朗读，注意生字词的读音，试着认真朗读，注意生字词的读音，试着 把课文读通顺，在每个小节前面标上序号，把课文读通顺，在每个小节前面标上序号， 然后说一说：这篇课文一共有几小节。然后说一说：这篇课文一共有几小节。 初读课文初读课文 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 延安延安 昔日昔日 春笋春笋 茅屋茅屋 土炕土炕 明媚明媚 一旦一旦 延延安安 昔昔日日 春春笋笋 茅茅屋屋 土土炕

3、炕 明明媚媚 一一旦旦 初读课文初读课文 ynyn xx snsn momo knkn mimi dndn 平舌音平舌音 后鼻音后鼻音 延延 昔昔 笋笋 茅茅 炕炕 旦旦 媚媚 _高楼大厦高楼大厦 _厦门厦门 厦厦 shsh xixi 大屋子；大屋子； 房子后面突出的部分。房子后面突出的部分。 地名，在福建省。地名，在福建省。 初读课文初读课文 xixi shsh 像翩翩归来的燕子，像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光；在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树，像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。在追寻雨露和太阳。 有感情的朗读课文，把握朗读节奏。有感情的朗读课文，把握朗读节奏。 延安，我把你追

4、寻延安，我把你追寻 1 1 品读课文品读课文 追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，延河叮咚的流水， 追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，枣园梨花的清香， 追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，南泥湾开荒的镢头， 追寻你，杨家岭讲话的会场。追寻你，杨家岭讲话的会场。 2 2 品读课文品读课文 一排排高楼大厦像雨后春笋，一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅；一件件家用电器满目琳琅； 我们永远告别了破旧的茅屋，我们永远告别了破旧的茅屋， 却忘不了延安窑洞温热的土炕。却忘不了延安窑洞温热的土炕。 3 3 品读课文品读课文 航天飞机探索宇宙的奥秘，航天飞机探索宇宙的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响；电

5、子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 4 4 品读课文品读课文 延安，你的精神灿烂辉煌！延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊，一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂，那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？怎能向美好的未来展翅飞翔？ 5 5 品读课文品读课文 啊！延安，我把你追寻，啊！延安，我把你追寻， 追寻信念，追寻金色的理想；追寻信念，追寻金色的理想； 追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻温暖，追寻明媚的春光； 追寻光明，追寻火红的太阳！追寻光明，追寻火红的太阳！ 6 6 品读课

6、文品读课文 全诗押的是全诗押的是nn韵，每节诗二四句末韵，每节诗二四句末 尾的一个字都有尾的一个字都有nn。韵脚是：光、阳、。韵脚是：光、阳、 香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、香、场、琅、炕、响、梁、煌、翔、想、 光、阳。光、阳。 品读课文品读课文 自由读课文，思考：全文可以分为几自由读课文，思考：全文可以分为几 个部分？个部分？ 三 个 部 分 三 个 部 分 （1 1、2 2节）节） 对于延安精神的追寻对于延安精神的追寻 （3 3、4 4节）节） 实现现代化需要延安精神实现现代化需要延安精神 （5 5、6 6节）节） 时代呼唤延安精神时代呼唤延安精神 品读课文品读课文 像翩翩归来的燕子

7、，像翩翩归来的燕子， 在追寻昔日的春光；在追寻昔日的春光； 像茁壮成长的小树，像茁壮成长的小树， 在追寻雨露和太阳。在追寻雨露和太阳。 这一节诗运用了什么写作手法？体现了这一节诗运用了什么写作手法？体现了 作者什么心情？作者什么心情？ 比喻比喻 写出了作者对延安精神的追寻。写出了作者对延安精神的追寻。 第一部分第一部分 品读课文品读课文 追寻你，追寻你，延河延河叮咚的流水，叮咚的流水， 追寻你，追寻你，枣园枣园梨花的清香，梨花的清香， 追寻你，追寻你，南泥湾南泥湾开荒的镢头，开荒的镢头， 追寻你，追寻你，杨家岭杨家岭讲话的会场。讲话的会场。 作者为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、作者为什么要追寻

8、延河、枣园、南泥湾、 杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？ 品读课文品读课文 因为延河、枣园、南泥湾、杨家岭因为延河、枣园、南泥湾、杨家岭 是延安最具有代表性的地方。作者追寻是延安最具有代表性的地方。作者追寻 的是的是延安时期中国共产党和中国人民的延安时期中国共产党和中国人民的 革命精神革命精神。 品读课文品读课文 由于延安是中国共产党革命的根据地，由于延安是中国共产党革命的根据地， 延河被称为“中国革命母亲河”，宝塔山和延河被称为“中国革命母亲河”，宝塔山和 延河水是延安最具体的形象。延河水是延安最具体的形象。 枣园曾经是中共中央书记处所在地。枣园曾经是中共中

9、央书记处所在地。 19411941年年3 3月，八路军三五九旅在南泥月，八路军三五九旅在南泥 湾开展了著名的大生产运动。湾开展了著名的大生产运动。 杨家岭是中共中央驻地旧址。杨家岭是中共中央驻地旧址。 一排排高楼大厦像雨后春笋，一排排高楼大厦像雨后春笋， 一件件家用电器满目琳琅；一件件家用电器满目琳琅； 我们我们永远告别了永远告别了破旧的茅屋，破旧的茅屋， 却却忘不了忘不了延安窑洞温热的土炕。延安窑洞温热的土炕。 对 比 对 比 第二部分第二部分 现代化现代化 品读课文品读课文 “破旧的茅屋”指过去贫穷的生活条件，“破旧的茅屋”指过去贫穷的生活条件， 由于经济的发展，生活水平的不断提高，那由于

10、经济的发展，生活水平的不断提高，那 种贫穷的生活一去不复返了，所以说“永远种贫穷的生活一去不复返了，所以说“永远 告别了”；“温热的土炕”指革命战争年代告别了”；“温热的土炕”指革命战争年代 那种亲密的军民关系和火热的斗争生活，所那种亲密的军民关系和火热的斗争生活，所 以我们“忘不了”以我们“忘不了” ，也不应该忘。，也不应该忘。 品读课文品读课文 航天飞机探索宇宙的奥秘，航天飞机探索宇宙的奥秘， 电子计算机奏出美妙的交响；电子计算机奏出美妙的交响； 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，我们毫不犹豫丢掉了老牛破车， 却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。却不能丢掉宝塔山顶天立地的脊梁。 我们为什么要丢掉“老

11、牛破车”，却不我们为什么要丢掉“老牛破车”，却不 能丢掉“宝塔山顶天立地的脊梁”？能丢掉“宝塔山顶天立地的脊梁”？ 现代化现代化 品读课文品读课文 “老牛破车”代表过去落后的生产条件。“老牛破车”代表过去落后的生产条件。 落后的社会生产表现为生产效率低、速度缓慢，落后的社会生产表现为生产效率低、速度缓慢， 这种生产条件没有什么值得留恋的，所以“毫这种生产条件没有什么值得留恋的，所以“毫 不犹豫丢掉了”。而“宝塔山的脊梁”，实际不犹豫丢掉了”。而“宝塔山的脊梁”，实际 上也是指延安精神，它是我们民族的精神支柱、上也是指延安精神，它是我们民族的精神支柱、 精神脊梁，是我们绝对“不能丢掉”的。精神脊

12、梁，是我们绝对“不能丢掉”的。 品读课文品读课文 延安，你的精神灿烂辉煌！延安，你的精神灿烂辉煌！ 一旦失去了你啊，一旦失去了你啊， 那就仿佛没有了灵魂，那就仿佛没有了灵魂， 怎能向美好的未来展翅飞翔？怎能向美好的未来展翅飞翔？ 反问句：只有传承和发扬延安精神，反问句：只有传承和发扬延安精神， 我们的未来才能更加美好。我们的未来才能更加美好。 第三部分第三部分 品读课文品读课文 啊！延安，我把你追寻，啊！延安，我把你追寻， 追寻追寻信念信念，追寻金色的，追寻金色的理想理想； 追寻追寻温暖温暖，追寻明媚的，追寻明媚的春光春光； 追寻追寻光明光明，追寻火红的，追寻火红的太阳太阳！ 追寻延安，就是追

13、寻信念、追寻温暖、追寻延安，就是追寻信念、追寻温暖、 追寻光明。追寻光明。 品读课文品读课文 诗人为什么要诗人为什么要 追寻延安？追寻延安？ 品读课文品读课文 诗人追寻延安，实际上追寻的是延安诗人追寻延安，实际上追寻的是延安 精神。精神。延安精神延安精神是是全心全意为人民服务全心全意为人民服务的的 精神，是精神，是为崇高理想献身为崇高理想献身的精神，是的精神，是革命革命 队伍中互相关心、互相爱护队伍中互相关心、互相爱护的精神，是的精神，是自自 力更生、艰苦奋斗力更生、艰苦奋斗的精神。的精神。 品读课文品读课文 延安，我把你追寻延安，我把你追寻 追寻追寻 延河延河 枣园枣园 南泥湾南泥湾 杨家岭

14、杨家岭 继承继承 窑洞窑洞 土炕土炕 宝塔宝塔 脊梁脊梁 发扬发扬 革命圣地革命圣地 民族精神民族精神 信念、温暖、光明信念、温暖、光明 延安精神延安精神 延 安 精 神 代 代 传 延 安 精 神 代 代 传 祖 国 面 貌 日 日 新 祖 国 面 貌 日 日 新 结构梳理结构梳理 全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并全诗以“追寻”为线索，追忆、歌颂并 呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化呼唤延安精神，警示人们在社会主义现代化 建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事建设的今天，“自力更生、艰苦奋斗、实事 求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍求是、全心全意为人民服务”的延安精神仍 旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。旧是我们重要的精神支柱，需要继承和发扬。 课堂小结课堂小结 拓展一拓展一 拓展二拓展二 拓展延伸拓展延伸 1.1. 搜集关于延安的相关资料，分享给同学。搜集关于延安的相关资料，分享给同学。 2.2. 结合实际情况谈谈你会怎样把延安精神结合实际情况谈谈你会怎样把延安精神 发扬光大。发扬光大。 课后作业课后作业