南京力学小学苏科版一年级上册劳动第5课《叠衣服》教案.docx

1、5 叠衣服教学目标：1.学生掌握叠衣服的方法和技能。2.教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。3.增强学生的劳动观念。教学重难点：学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。活动准备：准备上衣一件活动过程：一、让小朋友发表自己的意见1. 先说一说有没有自己叠过衣服，你是如何叠衣服的。2. 让一名认为自己会叠衣服的学生到讲台上试一试。3. 让其他学生评价一下这个学生叠的情况。老师给予表扬鼓励。二、老师指导学生学叠上衣第一步：让孩子尝试用不同的方法折上衣。（目的是让老师清楚的知道教学以哪儿为起点，即通过观察每个孩子折衣的不同表现，了解孩子的不同发展

2、水平及需要的何种不同帮助。）第二步：演示观察，交流讨论。（在孩子充分探索后，老师通过观察孩子折衣细节，让不同折衣方法的几名孩子来演示，大家观察讨论哪种折法最平整最不会松开，哪种最不费力？让孩子知道哪种折法好，体验为什么这种折法好。）第三步：老师用白板结合图文，边讲授边示范。（板书步骤和要领，加深学生的印象。）叠上衣的操作是：（1）把上衣钮扣扣好。（2）把上衣反向铺在平板上，用手抚平。（3）取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。（4）把袖子往衣背里叠。（5）叠另外一边的方法与2、3、4点相同。（6）以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。为了学生便于学习，我们用儿歌来记忆叠上衣的步骤：“衣服放平整

3、，关上两扇门，（将开衫两边合合好），左手抱一抱，右手抱一抱 （两只袖子依次放胸前），点点头（帽子折下来），弯弯腰（衣服对折），我的衣服叠好了。（收拾好后放到指定地方）。”第四步、让学生用老师教的方法练习叠上衣。（老师加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。）第五步：梳理总结，图文展示。（帮助孩子整理及提升经验的过程，也是促使孩子的无意行为转为有意行为的过程。然后用图文的形式把折法步骤展示在白板上。）三、学生进行叠衣服比赛学生作品展示，教师和学生共同来点评。课后活动：让孩子回家帮助爸爸妈妈叠衣服。板书设计：叠衣服平铺 整理 翻面 拉角 对折第二课时教学目标：1.学生掌握叠裤子的方法和技能。2

4、.教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。3.增强学生的劳动观念。教学重难点：学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。活动准备：一条裤子活动过程：一、上周我们学习了叠衣服，你们回家都练习了吗？灵灵今天放学回家觉得太热了，就把衣服裤子脱下来往床上一丢，瞧！巧巧正在说他呢！巧巧：“灵灵，你脱下的衣服裤子要叠好，不然下次穿就不平整啦！”巧巧：“我还不会叠裤子呢，你来教教我吧！”今天我们就来一起学一学如何叠裤子。学会叠衣服裤子是为了方便存放我们的衣服，节省存放衣服的空间，这样衣服裤子不会褶皱，养成良好的生活习惯。二、探究学习（一）校服是同学们每个人都有的服装，几乎天天穿在身上。你们能说出下图中的校服裤子是由哪几个部分组成的吗？（二）老师指导学生学叠裤子1.铺平，对折，使两条裤管重叠 2.将裤管对折，再对折三、交流评议相互检查叠好的衣服，并交流和分享经验。四、拓展创新说一说下图中的两种叠法有什么不同之处。想一想，下图中的衣物应该怎样叠？五、课后活动帮助家长整理家中的衣物板书设计：叠衣服-叠裤子1.铺平，对折，使两条裤管重叠2.将裤管对折，再对折教后记：