西师大版四下《音乐》第一单元唱歌-长城谣-教案、教学设计(配套课件编号：f04a8).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：638453

上传时间：2020-07-16

格式：DOC

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关键词：: 音乐西师大版四下音乐第一单元唱歌_长城谣_教案、教学设计配套课件编号：f04a8 师大四下第一单元唱歌长城教案教学设计配套课件编号 f04a8 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、长城谣教学设计长城谣教学设计教学目标： 1、通过学习歌曲长城谣，了解旧时人民的苦难生活，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情。 2、让学生通过自主互助学习用声音表现歌曲的速度、力度及情感变化，能有感情地演唱歌曲。 3、与歌曲长城放鸽、长城长进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌。教学重点：了解歌曲背景，有感情地演唱歌曲。教学难点：注意情感的处理，唱出不同情感；处理好“苦难当”的“当”字的延长记号和连音的问题。教具准备：课件、电子琴教学过程：一、组织教学，师生问好。二、创设情境，激情导入。 1、播放“长城”图片，学生谈一谈
2、对长城的了解。 2、师小结。（长城是我们伟大祖国的象征，是中华民族的骄傲，也是世界历史上的伟大奇迹。长城东西相距 5000 公里，南北跨度 5500 公里，可见万里长城万里长啊！但是，在解放前的抗战时期，生活在长城内外的百姓过得怎么样呢？我想用一首歌告诉大家答案。）三、感受歌曲。 1、师有感情范唱歌曲长城谣，生说感受：人们生活的怎么样？ 2、师小结，介绍歌曲创作背景。（日本鬼子侵略中国，给我国人民带来了深重的灾难，许多家庭妻离子散、家破人亡，许多人不得不背井离乡，广大劳动人民生活在水深火热之中。） 3、简单介绍作者：词作者潘孑农、曲作者刘雪庵。四、学唱歌曲。 1、学
3、生轻声跟唱，思考：歌曲表达了什么情绪？ 2、再唱，体会歌曲的速度。 3、师弹琴，学生小声跟唱。（指导学生有感情地学唱。） 4、处理重难点。（延音记号和连音的处理。） 5、师弹琴，学生完整演唱。 6、力度记号“渐强”加在哪一句能更好地表现歌曲？ 7、师弹琴，学生分组接唱。 8、小结。唱的真棒！你们的歌声让老师觉得格外振奋！回顾这一段惨痛屈辱的历史，我想我们每一位同学的心中一定有许多感受，让我们牢记这段历史，珍惜今天的美好生活！五、欣赏拓展，情感升华。 1、新时期，新风貌，长城也展示出新的风采。想一想，新时期歌唱长城的歌曲有哪些？（长城随想长城长） 2、听一听、比一比、说一说。（感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌。） 3、小结。

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