苏少版二年级上册美术第10课《感觉肌理》教案(共1课时).doc
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1、苏少版二年级上册美术教学案教学基本信息课题感觉肌理主备人授课时间月 日类型造型表现课时1课时授课人教学背景分析教学内容: 感觉肌理是“造型表现”领域的学习内容。本课引导学生观察大自然和生活中不同材料表面不同的肌理,通过触摸让学生感觉不同材料不同的肌理特征。学习用磨印法获得材料的肌理,感受不同材质的肌理美感,并对肌理进行重组,创作一幅有肌理趣味的新作品。学生情况: 二年级的学生思维活跃,想象力丰富,对事物有强烈的好奇心,有丰富的想象力,语言简单有趣,这节课就是要让学生把自己最直观的感受大胆的说出来,表达自己看到肌理的真实感受,培养他们观察生活的眼睛和体味生活的心灵。教学方式、手段: 基于学生已有
2、的知识与技能,采用了游戏法、直观演示法、探究法、多元评价法的教学方法,创设情境,引导学生进行观察、思考和创造活动,促进学生主动地学习。教师准备: 菠萝、苹果、多媒体课件、树叶、水粉、彩纸、画架、画板。学生准备: 彩色铅笔、彩纸、可磨印的物品,同学收集不同的东西:树叶、水粉;画报纸、胶棒;谷物、白乳胶;切开的藕、玉米、水粉。教学目标知识与技能目标:通过让学生观察、触摸、欣赏不同材质的肌理,感受材质的肌理美。过程与方法目标:学习用磨印法获得材料的肌理,并对肌理进行重组,创作一幅有肌理趣味的新作品。情感态度与价值观目标:培养学生观察能力、动手能力和热爱生活的美好情感。教学重难点教学重点:感受材质的肌
3、理美感,学习用磨印法获得材料的肌理。教学难点:将肌理进行重组,创作富有肌理趣味的作品。教学设计教学改进导入新课 1. 摸物猜物,引起兴趣今天老师带来了两个特别的礼物(菠萝和苹果),我想请一个小朋友上来摸一摸,摸完说出所摸物体的感觉,让同学们猜一猜。2. 触摸实物,感觉肌理。课前老师已经布置小朋友带了了很多不同的东西,现在就请你们拿出来用手摸一摸、用眼睛仔细看一看它们的肌理。还可以交换东西互相摸一摸、看一看,并互相说一说不同的肌理带给你不同的感受。讲授新课 1. 磨印肌理 这些物体表面的肌理真好看,我想把它留在我的画面上,有什么好办法吗?可以画,还有一种简单的方法就是磨印,怎么磨印呢?谁来演示一
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