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类型西师大版四下《音乐》第三单元 唱歌-哦香格里拉-教案、教学设计(配套课件编号:82ba9).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:638318
  • 上传时间:2020-07-16
  • 格式:DOCX
  • 页数:3
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    关 键  词:
    音乐 西师大版四下音乐第三单元 唱歌_哦,香格里拉_教案、教学设计配套课件编号:82ba9 师大 四下 第三 单元 唱歌 香格里拉 教案 教学 设计 配套 课件 编号 82 ba9 下载 _西师大版_音乐_小学
    资源描述:

    1、哦,香格里拉 教学目标: 1、了解藏族的人文风情。 2、用优美的声音、连贯的气息演唱歌曲。 教学重点: 用优美的声音、连贯的气息演唱歌曲 教学准备: 钢琴、多媒体 教学过程: 一、 导入 师:同学们,老师给大家带来了一首歌曲,请你们一边听一边想 想这首歌是属于哪个地方的歌曲。 生: (西藏) 师:说到西藏大家能给老师介绍一下吗? 生介绍 师:大家讲了这么多关于西藏的事,现在老师带你们去一个非常 美丽的地方看一看。 师介绍香格里拉,多媒体展示图片。 师:多么美丽的景色呀,老师都想用歌声来赞美一下这么美丽的 景色了。 二、 聆听歌曲 1、教师范唱 多媒体展示歌谱 师:香格里拉有什么样的景色? 2、

    2、按节奏读歌词 跟歌曲伴奏读旋律 师:让我们再来欣赏一下香格里拉美丽的景色吧。 3、聆听范唱 师:听一听,想想应该用什么样的情绪演唱这首歌? 4、学唱歌曲 1 识谱 2 画旋律线 师唱旋律,并在黑板上画出旋律线。 师:你觉得这些线条画出了什么? 生(雪山) 师:一串串的音符,由低到高再由高到低,像一座座连绵起伏的 雪山。让我们再一起去领略雪山的壮丽吧。 3 模唱旋律 师生用“yu”模唱歌曲旋律 4 聆听范唱 5 听琴唱 教师分乐句弹奏旋律,学生听琴唱歌词。 6 难点处理 认一认(反复跨越记号) 歌曲中的长音 情感处理 (香格里拉只是一个地名吗?哦字的运用起到的作用?) 7 完整演唱歌曲 8 多形式表现歌曲

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