人音版（敬谱）四下音乐-第6课-编创与活动-教案、教学设计(配套课件编号：d0d71).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：637535

上传时间：2020-07-15

格式：DOCX

页数：2

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关键词：: 人音版敬谱四下音乐编创活动教案教学设计配套课件编号 d0d71 下载 _四年级下册_人音版（敬谱）_音乐_小学

资源描述：: 白桦林好地方奥尔夫音乐器材创编一、教学目标 1、能用自然优美的声音演唱歌曲白桦林好地方，并准确表达歌曲的情绪； 2、通过对音乐的创编，在自由探索的活动中，对歌曲有更深的体会； 3、在创编歌曲中，表达对美丽景色的赞美和热爱之情。二、教学重点：用奥尔夫器材表现出最后一段渐弱三、难点：歌曲最后一句的节奏；歌曲的表演及创编。四、教具学具：沙锤摇铃音乐凳响板响棒五、教学过程一、听音乐，回忆白桦林好地方的旋律：二、跟音乐，有感情的唱出儿歌，并能够体现出渐弱 1、节奏练习： 22 X X X X X X X X X X XX X X X 蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬，蓬得得蓬蓬， X X X X X 蓬蓬蓬。 3、发音练习： 1=F 22 6 6 3 3 6 6 3 3 6 5 5 1 2 1 3 三、用身体发出声音给白桦林好地方配乐师：我们的身体能发出那些声音呢？（拍手声，跺脚声，响指声） 1、聆听歌曲用拍手声打出节奏 2、用跺脚声打出节奏 3、用拍腿声打出节奏 4、给学生分组，分为三组，一组拍手，一组拍腿，一组跺脚 5、看黑板三种声音对应的三种符号，找到自己组对应的音乐节奏 6、听音乐打出自己的节奏四、用奥尔夫音乐器材给白桦林好地方配乐，音乐凳代替拍手，响板和响棒代替跺脚，沙锤和摇铃代替拍腿

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