人音版（敬谱）四下音乐-第3课-聆听那不勒斯舞曲-教案、教学设计(配套课件编号：005f6).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：637506

上传时间：2020-07-15

格式：DOCX

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关键词：: 人音版敬谱四下音乐_第3课_聆听那不勒斯舞曲_教案、教学设计配套课件编号：005f6 人音版敬谱四下音乐聆听那不勒斯舞曲教案教学设计配套课件编号 005 f6 下载 _四年级下册_人音版（敬谱）_音乐_小学

资源描述：: 1、那不勒斯舞曲教案教材分析：小号与乐队那不勒斯舞曲是俄罗斯作曲家财科夫斯基创作的芭蕾舞剧天鹅湖第三幕中的一首舞曲，以小号为主奏乐器。乐曲分为两个部分。第一部分由三个各不相同的乐段组成。在乐队全奏 4 小节热烈的引子后出现了由小号以小快板速度演奏的活泼而轻快的第一乐段；第二乐段的节奏及音调与第一乐段相近；第三乐段速度又慢而快，热烈奔放。第二部分，乐队以全奏形式演奏意大利塔兰泰拉舞曲风格的音乐，速度急促，将全曲推向高潮而结束。教学目标： 1、情感态度价值观目标：通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力；培养学生高雅的音乐生活情趣。 2
2、、过程方法目标：通过律动参与、听辨游戏、画旋律线等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，辅以肢体动作，发展学生的音乐听觉思维。 3、知识与技能目标：让学生了解那不勒斯舞曲在速度和力度上的特点；引导他们初步分辨二部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。教学重点：通过带领学生欣赏那不勒斯舞曲，使他们感受音乐热烈奔放的情绪，并能记忆一段乐曲主题；感受世界名曲的不朽魅力，培养学生高雅的音乐生活情趣。教学难点：让学生了解那不勒斯舞曲在速度、力度、节奏上的特点；引导他们初步分辨二部曲式的音乐结构；体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪
3、的作用。教学过程：一、师生问好，随音乐律动导入（击掌律动）初步感知音乐二、分段欣赏 1、聆听 A 部分 A 部分是由三个乐段组成，分段聆听 a、聆听第一乐段感受其音乐整体特点，内在旋律规律（旋律线条下行走向，优美抒情） b、引出主奏乐器：小号 c、聆听第二乐段感受其音乐特点并比较与第一乐段的区别（旋律有重复，引出音乐知识） d、聆听第三乐段感受其音乐特点，交流其线条幅度变化与音乐力度、速度、节奏的关系（速度由慢而快、力度由弱变强，连续的十六分紧凑节奏） e、完整聆听 A 部分 f、引出乐曲名称那不勒斯舞曲 2、聆听 B 部分 a、听乐队演奏，分析音乐在速度、力度上的最大特点(乐队全奏，力度强，速度急速） b、引出意大利传说塔兰泰拉 c、感受塔兰泰拉舞曲的特点三、整体欣赏四、介绍作曲家柴可夫斯基五、欣赏那不勒斯舞曲感受音乐与舞蹈的关系六、总结在演绎律动中结束本课

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