人音版(敬谱)四下音乐-第4课-演唱 小溪流水响叮咚-教案、教学设计(配套课件编号:00b19).docx
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1、小溪流水响叮咚教案小溪流水响叮咚教案 一:教材分析:一:教材分析: 这是一首优美、抒情,富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转这是一首优美、抒情,富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转 起伏,歌词纯朴生动,充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材,生起伏,歌词纯朴生动,充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材,生 动地描绘了大自然的美丽景象, 让儿童感受到生活的美好, 抒发了对动地描绘了大自然的美丽景象, 让儿童感受到生活的美好, 抒发了对 美丽祖国的深情爱意。美丽祖国的深情爱意。 二、教学目标:通过聆听学习,能用优美、流畅的声音演唱歌曲,在二、教学目标:通过聆听学习,能用优美、流畅的声音演唱歌曲,在 歌
2、唱中表达对大自然的热爱,并能为歌曲打击伴奏。歌唱中表达对大自然的热爱,并能为歌曲打击伴奏。 三、三、教学教学重点:重点: 1、 运用轻快,放松,富有弹性的声音演唱歌曲。运用轻快,放松,富有弹性的声音演唱歌曲。 2、准确掌握八分休止符。、准确掌握八分休止符。 四、教学难点:四、教学难点: 为歌曲选择打击乐器进行伴奏,以及八分休止符的演唱。为歌曲选择打击乐器进行伴奏,以及八分休止符的演唱。 五五、教学工具:、教学工具: 打击乐器、多媒体打击乐器、多媒体 六、教学过程六、教学过程 1 1、创设情境、创设情境 (1 1)组织教学、律动(上课师生问好)。)组织教学、律动(上课师生问好)。 (2)导入新课
3、。导入新课。 师:今天,老师很高兴来到这里和同学们一起来上这堂音乐课,师:今天,老师很高兴来到这里和同学们一起来上这堂音乐课, 在这堂音乐课上, 老师带来了一些来自大自然的朋友, 同学们想认识在这堂音乐课上, 老师带来了一些来自大自然的朋友, 同学们想认识 它们吗?它们吗? 生:想。生:想。 师:恩,这些朋友也很想认识我们呢?那我们先来看一幅图,从师:恩,这些朋友也很想认识我们呢?那我们先来看一幅图,从 图画里找到这些朋友。 (看完图后,告诉老师你从这幅图画里看到了图画里找到这些朋友。 (看完图后,告诉老师你从这幅图画里看到了 什么?)什么?) 播放课件播放课件(展示图片展示图片)。 生:看到
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