部编版小学语文四年级上册《现代诗二首》优秀课件PPT.ppt
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1、现代诗二首现代诗二首 3 3 * * 我们以前学过哪些有关鸟儿或其他动我们以前学过哪些有关鸟儿或其他动 物的诗歌?你能回想起来吗?物的诗歌?你能回想起来吗? 杜甫的绝句、杜甫的绝句、 张志和的渔歌子张志和的渔歌子西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞 刘大白(刘大白(1880188019321932):原):原 名金庆棪,后改姓刘,名靖裔,名金庆棪,后改姓刘,名靖裔, 字大白,别号白屋,浙江绍兴人,字大白,别号白屋,浙江绍兴人, 现代著名诗人、文学史家。现代著名诗人、文学史家。 作作 者者 介介 绍绍 徐志摩(徐志摩(1897189719311931):浙):浙 江嘉兴海宁硖石人,现代诗人、江嘉兴海宁硖
2、石人,现代诗人、 散文家。新月派代表诗人,新月散文家。新月派代表诗人,新月 诗社成员。其代表作品有再别诗社成员。其代表作品有再别 康桥翡冷翠的一夜等。康桥翡冷翠的一夜等。 自由朗读这首诗。自由朗读这首诗。 朗读时,可以通过调整语速和轻重来读朗读时,可以通过调整语速和轻重来读 出感情,要把重读放在重点词语上,如“出感情,要把重读放在重点词语上,如“鸟鸟 儿、倦了、驮着、头白、芦苇、红颜儿、倦了、驮着、头白、芦苇、红颜”。”。 初初 读读 课课 文文 秋晚的江上秋晚的江上 2.2.本诗描写了秋晚的江上的哪些景物?本诗描写了秋晚的江上的哪些景物? 巢巢 苇苇 1.1.认读生字。认读生字。 3.3.这
3、首诗运用了哪些修辞手法?这首诗运用了哪些修辞手法? 本诗描写了秋晚的江上的哪些景物?本诗描写了秋晚的江上的哪些景物? 鸟儿鸟儿 斜阳斜阳 芦苇芦苇 这些景物在作者笔下都有了生命:归巢的这些景物在作者笔下都有了生命:归巢的 鸟儿驮着斜阳,斜阳让雪白的芦苇有了一瞬间鸟儿驮着斜阳,斜阳让雪白的芦苇有了一瞬间 的红颜。多么美妙的诗句,多么美妙的意境。的红颜。多么美妙的诗句,多么美妙的意境。 这首诗运用了哪些修辞手法?这首诗运用了哪些修辞手法? 作者运用拟人的修辞手法把这种意作者运用拟人的修辞手法把这种意 境表现得淋漓尽致。境表现得淋漓尽致。 朗读古诗暮江吟,并用自朗读古诗暮江吟,并用自 己的话描述诗中
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