高考地理-一轮复习-第一节-自然地理要素变化与环境变迁和自然地理环境的整体性-湘教版课件.ppt
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- 高考 地理 一轮 复习 第一节 自然地理 要素 变化 环境 变迁 自然 地理环境 整体性 湘教版 课件
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1、第一节自然地理要素变化与环境变迁第一节自然地理要素变化与环境变迁 和自然地理环境的整体性和自然地理环境的整体性学习目标学习目标思维导图思维导图1.识识记:自然地理环境的组记:自然地理环境的组成要素。成要素。2.理解:地理环境各要素间理解:地理环境各要素间的相互关系和地理环境的相互关系和地理环境整体性的表现。整体性的表现。3.应用:运用地理环境整体应用:运用地理环境整体性原理解释有关地理问性原理解释有关地理问题。题。考点一自然地理要素变化与环境变迁考点一自然地理要素变化与环境变迁知知 识识 整整 合合1生物进化、灭绝与环境生物进化、灭绝与环境(1)环环境演变的历程境演变的历程生命出现以前生命出现
2、以前地球表层的发展主要是地球表层的发展主要是 过程过程 生命出现以后生命出现以后 (即即 )扮演了极其活跃的角扮演了极其活跃的角色色化学演化化学演化生物演化生物演化(2)生物灭绝的重要时期:古生代末期和生物灭绝的重要时期:古生代末期和 末期。末期。中生代中生代有机进化有机进化2人类活动对环境的作用人类活动对环境的作用(1)特特点:人类是自然地理环境的产物,能够点:人类是自然地理环境的产物,能够有意识地有意识地 自然,并且能够有意识地提自然,并且能够有意识地提高这种适应和改造的能力。高这种适应和改造的能力。(2)表现:产业革命以来,人类活动造成的表现:产业革命以来,人类活动造成的 增强,导致全球
3、增强,导致全球 ,影响自然地理环境和,影响自然地理环境和人类社会的各个方面。人类社会的各个方面。(3)要求:人类必须尊重和顺应要求:人类必须尊重和顺应 ,防,防止过度的开发活动诱发和止过度的开发活动诱发和 对自然环境对自然环境的破坏,注重协调社会经济建设与的破坏,注重协调社会经济建设与 的关系。的关系。适应和改造适应和改造温室效应温室效应变暖变暖自然规律自然规律加剧加剧环境生态保护环境生态保护 对对 接接 高高 考考命题角度一地质年代特征分析命题角度一地质年代特征分析1下下图中图中依次代表地球演变发展史依次代表地球演变发展史的五个地质年代。关于这五个地质年代的叙的五个地质年代。关于这五个地质年
4、代的叙述正确的是述正确的是(图中数字代表距今年代。单位:图中数字代表距今年代。单位:亿年亿年)()对对 接接 高高 考考命题角度一地质年代特征分析命题角度一地质年代特征分析1下下图中依次代表地球演变发展史图中依次代表地球演变发展史的五个地质年代。关于这五个地质年代的叙的五个地质年代。关于这五个地质年代的叙述正确的是述正确的是(图中数字代表距今年代。单位:图中数字代表距今年代。单位:亿年亿年)()A从从到到的名称依次是太古代、元古代、古的名称依次是太古代、元古代、古生代、中生代、新生代生代、中生代、新生代B地层中含有三叶虫化石的是地层中含有三叶虫化石的是代代C地层中含有恐龙化石的是地层中含有恐龙
5、化石的是代代D喜马拉雅造山运动发生在喜马拉雅造山运动发生在代代解析解析根据时间可以判断根据时间可以判断到到代表的地质年代表的地质年代分别是:太古代、元古代、古生代、中生代分别是:太古代、元古代、古生代、中生代、新生代。含有三叶虫化石的地质年代是代、新生代。含有三叶虫化石的地质年代是古生代,含有恐龙化石的地质年代是中生代古生代,含有恐龙化石的地质年代是中生代,喜马拉雅造山运动发生在新生代。,喜马拉雅造山运动发生在新生代。答案答案A命题角度二人类与自然环境关系分析判断命题角度二人类与自然环境关系分析判断2读读人类发展和生产活动与环境质量联系图,人类发展和生产活动与环境质量联系图,完成完成(1)(2
6、)题。题。(1)图中数码的含义不正确的是图中数码的含义不正确的是 ()A为生产规模过大为生产规模过大 B为过度利用自然资源为过度利用自然资源 C为生产活动遵循自然规律为生产活动遵循自然规律 D为破坏生态环境为破坏生态环境(2)该图所反映的人类与自然环境的关系,下该图所反映的人类与自然环境的关系,下列错误的说法是列错误的说法是()A停止或减缓人类的发展,使环境恢复原始停止或减缓人类的发展,使环境恢复原始面貌面貌 B具有对立性具有对立性 C必须促进人与自然环境的协调统一必须促进人与自然环境的协调统一 D向恶性循环发展向恶性循环发展解析解析第第(1)题,根据该环状图可知,人口过多题,根据该环状图可知
7、,人口过多会导致生产规模过大,从而过度利用自然资会导致生产规模过大,从而过度利用自然资源;而人口素质过低,会违背自然规律,通源;而人口素质过低,会违背自然规律,通过破坏环境来获取资源,从而导致环境质量过破坏环境来获取资源,从而导致环境质量下降。第下降。第(2)题,该图说明人与环境具有对立题,该图说明人与环境具有对立性,如果不合理利用自然资源,会使环境向性,如果不合理利用自然资源,会使环境向恶性方向发展,故我们必须要力争促进人与恶性方向发展,故我们必须要力争促进人与自然环境的协调发展,但通过停止人类的发自然环境的协调发展,但通过停止人类的发展来恢复原始面貌也不符合人类社会的发展展来恢复原始面貌也
8、不符合人类社会的发展要求,是不合理的。要求,是不合理的。答案答案(1)C(2)A考点二自然地理环境的整体性考点二自然地理环境的整体性知知 识识 整整 合合1整体性的含义整体性的含义自自然地理环境是然地理环境是 圈、圈、圈、圈、圈圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体,并不断进行成的有机整体,并不断进行 和和 、推动地理环境的发、推动地理环境的发展变化。具体如下图所示:展变化。具体如下图所示:岩石岩石大气大气水水物质运动物质运动能量交换能量交换2三大表现三大表现(1)地地 理 环 境理 环 境 与与 是协调一致的。地理环境的各要素作为整体是
9、协调一致的。地理环境的各要素作为整体的一部分发展变化着。以南方低山丘陵为例的一部分发展变化着。以南方低山丘陵为例:各要素各要素环境总体特征环境总体特征2三大表现三大表现(1)地地 理 环 境理 环 境 与与 是协调一致的。地理环境的各要素作为整体是协调一致的。地理环境的各要素作为整体的一部分发展变化着。以南方低山丘陵为例的一部分发展变化着。以南方低山丘陵为例:各要素各要素环境总体特征环境总体特征(2)地理环境地理环境 之间是相互制约的,某之间是相互制约的,某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境状况的变化。以滥伐森林引起整个生态环境状况的变化。以滥伐森林引
10、起整个生态环境失调为例:失调为例:各要素各要素不同区域不同区域在半干旱绿洲地区,若上游引水过度,会对下在半干旱绿洲地区,若上游引水过度,会对下游带来哪些影响?游带来哪些影响?提示提示上游引水过度,会导致中下游水量减少上游引水过度,会导致中下游水量减少,下游植被缺水死亡,加剧土地荒漠化的发,下游植被缺水死亡,加剧土地荒漠化的发生;或下游湖泊因注入水源减少而萎缩,周生;或下游湖泊因注入水源减少而萎缩,周围区域生态环境恶化。围区域生态环境恶化。深深 度度 解解 读读地理环境整体性的要素分析法地理环境整体性的要素分析法1地地理环境各要素与环境总体特征是协调一致理环境各要素与环境总体特征是协调一致的。的
11、。地理环境的总体特征一般由地貌和气候地理环境的总体特征一般由地貌和气候(特别特别是气候是气候)决定并体现,如我国西北地区干旱、决定并体现,如我国西北地区干旱、半干旱和青藏地区高寒的特征。半干旱和青藏地区高寒的特征。第一步,根据区域的地理位置和地貌确定气第一步,根据区域的地理位置和地貌确定气候类型和特征。候类型和特征。第二步,概括出地理环境的总体特征。第二步,概括出地理环境的总体特征。第三步,与环境总体特征相联系,逐一分析第三步,与环境总体特征相联系,逐一分析其他要素的特征。其他要素的特征。(如南方低山丘陵如南方低山丘陵)2地理环境某一要素的变化会导致其他要素地理环境某一要素的变化会导致其他要素
12、甚至整个环境状况的变化,即甚至整个环境状况的变化,即“牵一发而动牵一发而动全身全身”。首先明确发生变化的要素。首先明确发生变化的要素(所牵的所牵的“一发一发”),然后逐一分析该要素变化引起的其,然后逐一分析该要素变化引起的其他要素发生的变化,最终导致他要素发生的变化,最终导致“全身全身”发生发生怎样的变化。怎样的变化。(如滥伐森林引起整个生态环境如滥伐森林引起整个生态环境失调失调)3不同区域地理环境之间是相互联系的,一不同区域地理环境之间是相互联系的,一个区域的变化会影响到其他区域。首先明确个区域的变化会影响到其他区域。首先明确这一区域发生的变化体现在哪些要素上,然这一区域发生的变化体现在哪些
13、要素上,然后分析这一区域与其他区域存在哪些要素上后分析这一区域与其他区域存在哪些要素上的联系,最后分析出其他区域发生的具体变的联系,最后分析出其他区域发生的具体变化。化。(如黄土高原的水土流失对黄河下游地区如黄土高原的水土流失对黄河下游地区的影响的影响)对对 接接 高高 考考命题角度一不同区域地理环境之间是相互联命题角度一不同区域地理环境之间是相互联系的系的1(1)19752004年,该剖面近岸海域海底侵蚀年,该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是、淤积的变化趋势是()A持续淤积持续淤积 B先侵蚀、后先侵蚀、后淤积淤积 C持续侵蚀持续侵蚀 D先淤积、后先淤积、后侵蚀侵蚀(2)推测推测1992
14、1997年期间年期间()A黄河流域年均降水量增加黄河流域年均降水量增加 B黄河入海年径流量减少黄河入海年径流量减少 C黄河流域植被覆盖率降低黄河流域植被覆盖率降低 D黄河沿岸农业灌溉面积减少黄河沿岸农业灌溉面积减少【审题突破审题突破】1从文字材料中获取信息从文字材料中获取信息题干材料:题干材料:“不同年份水深不同年份水深2米的位置与监测米的位置与监测起始点的距离起始点的距离”可知:该海域海底若以淤积可知:该海域海底若以淤积为主,则近海地区海水变为主,则近海地区海水变 ,那么水深,那么水深2米的位置与监测起始点的米的位置与监测起始点的距离就变距离就变 ,反之,该海域海底若以侵蚀,反之,该海域海底
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