人音版（敬谱）四下音乐-第3课-演唱 春天举行音乐会-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：c02de).doc

1、 春天举行音乐会春天举行音乐会 教学过程教学过程 【 一一 、情景导入、情景导入 】 1、同学们好！请随着音乐的节奏和老师一起做！同学们好！请随着音乐的节奏和老师一起做！ （课件伴奏音乐） 2、同学们，现在是什么季节同学们，现在是什么季节?（春天）大自然都有哪些变化呢？（春天）大自然都有哪些变化呢？ （你观察的真仔细，你描述的真具体 ，你是一个细心的孩子，你懂得真多） 春天来了，春雨淅淅沥沥的下起来了春天来了，春雨淅淅沥沥的下起来了”滴答滴答滴答滴答”，请跟老师一起唱“滴答滴 答” ， 小雨点轻轻地落在我们头顶上 “滴答滴答” ， 春风吹拂着杨柳发出了 “沙春风吹拂着杨柳发出了 “沙 沙沙沙”

2、的声响沙沙沙”的声响“沙沙沙沙” ，轻轻柔柔的， “沙沙沙沙” （老师弹琴学生跟 唱） 3、从同学们的描述中，老师仿佛听到了春天悦耳的声响，看到了春天美丽的景 象，下面让我们一起走进春天，去欣赏一组春天美丽的图片！ （春天图片） 4、春天美吗？（美）传说，大自然里有春夏秋冬四位美丽的小仙女传说，大自然里有春夏秋冬四位美丽的小仙女，其中春天 小仙女年龄最小，特别可爱， 她善良活泼，最喜欢和人类做朋友，你们看， 她来了-（放课件，春姑娘邀请同学们去参加音乐会，需要闯关） 【 二、节奏训练二、节奏训练 】 同学们想参加吗？有信心闯关成功吗?那好我们来看看是什么样的考题吧！ 1、第一关：节奏模仿秀，只

3、要同学们能够准确拍打出下面的节奏，就可以过关！ 2|4 X X X X | X X | X X 0 X | X 0 | （1）师：请看老师是怎么拍的, 谁来试试? 你拍的真准确！ （2）请同学们看大屏幕，红色的小圆点叫什么？起什么作用？谁知道？（附点， 哪个音符后面有了它，声 音就要延长它的一半，拍节奏时可以用啊来表示。回 答正确 “0”又是什么呢？休止符，表示声音的停顿的，0 停半拍，0 停一拍。拍 节奏时一般用“空”来表示。你说的很对 （3）请看老师再拍一遍，你们学会了吗？现在我们全班一起来闯关！恭喜同学 们第一关闯关成功！ 2、第二关：强弱对对碰 （1）请先仔细观察，这两条节奏和有什么不

4、同？ 2|4 X X X X | X X | X X 0 X | X 0 | X X X X | X X | X X XX | X | （2）对，第一条是我们刚刚学过的，第二条谁来试试？你拍的很准确！ 第二关：准确拍读出春风和春雷的节奏， （3） 请同学们仔细听，老师现在拍读的声音有什么变化？请同学们仔细听，老师现在拍读的声音有什么变化？（第一句轻柔第二 句强劲）谁来拍读第一条?你真棒！谁来拍读第二条？你太厉害了！ 2|4 X X X X | X X | X X 0 X | X 0 | 春雨 唱 歌 呀 嘀嗒 嘀 嗒 X X X X | X X | X X XX | X | 春雷 打 鼓 轰隆

5、 隆隆 隆 （4）下面请同学们像他们一样拍读歌词吧，恭喜同学们第二关闯关成功！ 3、现在我们进入第三关、美妙的旋律, （1）听，春风和春雨一起在欢快的歌唱“滴答沙沙，轰隆隆哗啦啦啦” ， 2|4 1 6 6 6 6 | 1 6 0 6 | 1 6 | 滴 答答 答 答 沙 沙 沙 沙 沙 3 5 5 5 5 | 1 5 0 5 | 1 5 . | 轰轰 隆隆隆隆 隆隆 隆隆 哗哗 啦啦 啦啦 哗哗 啦啦 真好听！我们先学唱乐谱，十六分音符的地方要唱的轻快活泼一点，后面的休 止符大家要停顿半拍哟 （3）请同学们把口腔再打开一点，像小鸟一样快乐的歌唱！恭喜同学们闯关成 功！ 【 三、学唱歌曲三、学

6、唱歌曲 】 第四第四关：学关：学会会唱唱一首一首春天的歌春天的歌 1、刚好，今天丁老师给大家准备了一首表现春天的歌曲，下面请大家边听边思 考， 这首歌曲的情绪是怎样的呢这首歌曲的情绪是怎样的呢？ （欢快活泼） 你说的很对， 我很赞同你的观点， 你和我想的一样，同学们说都很对！ 2、（第二次聆听）歌曲的歌词里生动形象的表现了春天里的哪些声音？春天里的哪些声音？ （春雨 春风春雷春水春笋） ，你观察的很仔细，你描述的很准确，你表达的很形象！你 的想象力很丰富！ 3、有节奏读歌词有节奏读歌词（课件：完整歌词） ） （1）同学们，我们一起来有节奏的读歌词有节奏的读歌词，老师读前半句，同学们读后半句，

7、注意附点和休止符的地方哦！请跟着老师的节奏来读。 （2 下面让我们跟着伴奏读一读跟着伴奏读一读 （4）为了让同学们读的更有节奏感，丁老师准备了几样打击乐器打击乐器，请大家看这 里， 响板可以表现春天里的什么 （春雨） 声音？沙锤可以表现什么 （春风） 声音？ 双响筒（春雷）？手铃可以表现一起说（春水）？前面的部分我们分组来进行， 后面的部分我们一起合奏，请看后面的部分我们一起合奏，请看老师的指挥老师的指挥。 （4）同学们拍的太有节奏感，现在请同学们轻轻地把乐器放回原地。 4、这首歌曲有一个特别好听的名字这首歌曲有一个特别好听的名字 ，叫什么呀？叫什么呀？出示课题出示课题春天举行音乐会春天举行音

8、乐会 弹琴教唱这句旋律，提醒学生附点和休止符的地方弹琴教唱这句旋律，提醒学生附点和休止符的地方。同学们唱的真好听！ 5、这么好听的歌曲，、这么好听的歌曲，我相信大家肯定都迫不及待的想学唱这首歌了，我相信大家肯定都迫不及待的想学唱这首歌了， （1）下面就让我们一起来听一听歌曲的前半部分。下面就让我们一起来听一听歌曲的前半部分。 （2）请同学们坐板凳的一半，身体坐直，眉毛扬起来，微笑着来演唱，首先我 们用“哩”来模唱旋律，哩，嘴角扬起来，感觉声音是从（额头）这里发出 来的，哩， （3）下面请同学们跟着老师的琴声连贯的模唱，同学们的歌声真动听，像百灵 鸟一样。 （4）下面我们来接龙演唱歌词，老师唱前

9、半句，同学们接唱后半句，第二遍我 们交换。准备好了吗?我们配合的真默契（纠错：春雷打鼓没有呀） （5）下面我们把歌曲完整的演唱一遍（老师弹琴） 。 （6）请大家想一想，春雨细细地，春风柔柔的，我们在歌唱它们的时候应该怎 样唱呀?（轻柔的）春雷轰隆隆，春水哗啦啦，欢快级了，我们又该怎样唱呢？ （兴奋的） （伴奏，老师指挥）你说的太对了，下面我们就按他说的情绪来演唱 吧，请看老师的指挥！ 6、同学们学会了歌曲的前半部分，现在我们一起来学习歌曲的后半部分、同学们学会了歌曲的前半部分，现在我们一起来学习歌曲的后半部分， （1）请大家仔细听，有没有我们熟悉或会唱的乐句呢？（课件：后半部分歌曲） （2）

10、（有）你能唱一唱吗？（如果唱的不准，老师纠正，让他再唱一遍）你的声 音真好听，像百灵鸟一样！你的声音很清脆！ （3）我们一起来看看第四句，结束的地方有两个特殊的符号，谁能告诉我它是 什么？ 回答正确，顿音记号，要唱的轻巧而有弹性，同学们请看大屏幕，我们 一起来读一读， （4）请大家跟着我的琴来唱一唱。 （5）完整演唱第二部分，老师弹琴 （5）同学们真聪明！一下子就学会了，下面我们一起来演唱第二部分。 （伴奏演 唱） 7、演唱全曲、演唱全曲 （1）同学们，我们把前部分和后部分都学会了，现在让我们把歌曲完整的演唱 一遍，请大家保持微笑的状态，让声音竖起来演唱。保持微笑的状态，让声音竖起来演唱。 （

11、2）唱的真好听！听了你们的歌声，老师也想表现一下自己愉快的心情，大 家欢迎吗？老师范唱（一段伴奏） （3）谢谢同学们的掌声，我知道，有许多同学已经跃跃欲试想展现自己的歌 喉了，下面我走到哪个同学的身边，就请哪位同学演唱，请看老师的手势（一段 伴奏）你们的表演太精彩了，真是好样的！ （4）为了使歌曲的演唱更有活力，我们加入打击乐器一起演唱吧，准备好了 吗？！老师指挥打击乐器伴奏。 8、同学们同学们的表演的表演太太有有活力了活力了！老师为你们点赞！恭喜同学们，第四关闯关成功！老师为你们点赞！恭喜同学们，第四关闯关成功！ 我们来我们来看看春姑娘看看春姑娘对同学们的表现满意吗？对同学们的表现满意吗？（

12、春姑娘：同学们，你们太棒了！（春姑娘：同学们，你们太棒了！ 看了同学们的表现，我决定，就在同学们的教室里举办春天音乐会！ ）看了同学们的表现，我决定，就在同学们的教室里举办春天音乐会！ ） 【 四四、举行举行音乐会音乐会 】 大家开心吗？ 在课前，我曾要小组长带领大家排练一个跟春天有关的节目，大家排练了吗?请 小组长来汇报一下你们排练的情况吧！小组长来汇报一下你们排练的情况吧！ 哇！你们准备了这么多跟春天有关的节目呀，太了不起了！老师迫不及待的想欣 赏了，我们赶快来商量一下节目的顺序吧！ （1、2、3、4、 ）老师毛遂自荐来给大 家当主持人我宣布，春天音乐会现在开始我宣布，春天音乐会现在开始 1、首先请欣赏歌舞表演嘀哩嘀哩 ， 2、下面请听古诗朗诵 3、 “今天天气真好，窗外美丽的景色多么诱人，让我们手拉手一起去郊游吧”请 欣赏。 。 。 。 。 。 ！ 4、春天是一个五彩缤纷的世界，春天是开心的大本营，春天是我们班的孩子们， 充满着朝气与活力，同学们，让我们唱起来跳起来，一起迎接春天的到来吧！请 欣赏全班齐唱春天举行音乐会 【 五五、课程结束、课程结束 】 同学们，你们的表现太棒了！老师真为你们骄傲！欢乐的时光总是那么短暂，让 我们记住春天的美好，到大自然中去寻找春天，去感受春天的魅力吧！同学们， 再见！