人音版（敬谱）四下音乐-第1课-演唱小小少年-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：50464).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：636953

上传时间：2020-07-14

格式：DOC

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资源描述：: 1、红蜻蜓教案陇西县渭州学校王翻霞一、教学内容分析：这首歌曲由日本作曲家山田耕作写的一首有关回忆童年情景的歌曲，3/4 拍，宫调式，共八小节。为上下乐句构成的一段体结构。歌曲曲调优美抒情，将美好童年的生动情景展现在人们的面前，令人难以忘怀。二、教学方式与教学手段：教学方式：体验、模仿、合作。教学工具：电子琴、课件、课本。体验：贯穿于课的始终，在聆听、演唱中体验歌曲的情感。模仿：教师范唱，学生模仿。教学手段：听唱法，试唱法，演示法。三、教学目标： 1、能用亲切、优美的声音自信的、有表情的演唱歌曲。 2、感受三拍子音乐的强弱，能轻柔、连贯、优美和谐的声音演唱歌曲，感受二声部合
2、唱的魅力，能按力度记号的变化，表现歌曲的情感和意境。 3、通过对歌曲的学习勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。四、教学重难点：重点：能用亲切、优美的声音，自信地有表情地演唱歌曲红蜻蜓。难点：感受三拍子音乐的强弱，能正确地打节奏。五、教学过程：一、创设情境，激趣导入。 1、课前小练声（1）、跟节奏活动脖子、肩膀。（2）、发生小练习。 12 34 | 5 | 53 42 | 1| a . Bang 1 3 5 i | i 5 3 1 | 1| a. 12 34 5432| 12 34 5432 | 1| Wu. Wu 二、引入新课。每个人都有一个童年，每
3、个童年都有一些难以忘怀的事情。一只小小的红蜻蜓，引起了人们对童年生活的美好回忆。今天，我们就来学习这首歌曲红蜻蜓。三、欣赏歌曲，感受情绪。 1、播放歌曲范唱，感受音乐形象。思考：歌曲是几拍子的？情绪是怎样的?作曲家触景生情，用这优美抒情的旋律让你回忆起了童年时那些趣事呢？ 2、简介歌曲。这首歌曲由日本作曲家山田根作采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成。 3/4 拍，曲调优美抒情，歌词将美好童年的生动情景展现在人们眼前，令人难以忘怀。四、学唱歌曲，完整演唱。 1、分组流感晴朗多歌词。（注意换气记号、休止符的运用。） 2、认识歌曲节拍。以及歌曲中的力度记号。渐强渐弱（指导学生处理音乐的强弱力度） 3、学唱简谱. 4、划着拍子用“呣”音来哼唱旋律。 5、指导有感情的演唱，注意换气记号和强弱处理。 6、表演歌曲。带歌词深情的演唱红蜻蜓。 7、学习二声部。（用“呣”音来唱）五、课堂小结。通过今天的学习，希望同学们更加珍惜我们的童年生活，更加热爱生活，热爱大自然。

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