人音版（敬谱）四下音乐-第1课-演唱我是少年阿凡提-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：d0694).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：636937

上传时间：2020-07-14

格式：DOC

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资源描述：: 1、我是少年阿凡提我是少年阿凡提教学设计教学设计第一课时一、教学内容 1、唱歌我是少年阿凡提 2、表演编创我是少年阿凡提二、教学目标： 1、自然、有表情、有感情自信地的演唱我是少年阿凡提 2、发挥创造力和想象力，为歌曲创编动作。 3、知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢、有正义感的好孩子。培养学生热爱自然、保护自然的情感三、教学重点：自然有表情、有感情的演唱我是少年阿凡提四、教学难点：发挥想象力理解、喜爱、编创歌曲我是少年阿凡提五、教学用具：音乐教材配套光盘软件、电钢琴、打击乐器、触控一体机六、教学过程： 1、组织教学：课前
2、播放我是少年阿凡提的音乐走入音乐教室，营造音乐课堂的氛围。 2、导入：开门见山的提出这节课要学习的是具有浓郁新疆民歌风格的歌曲我是少年阿凡提。 3、带着问题聆听我是少年阿凡提： 1）分析歌曲可以划分几个段落？ 2）歌曲歌词表达了什么含义？ 3）以及有什么音乐记号？【设计意图】【设计意图】带着问题聆听音乐，会更有放向和重点。带着问题聆听音乐，会更有放向和重点。 4、发声训练： 1）不同的节奏及表情（高兴、愤怒）通过“嘿” 、 “哈”体会发声方法， 2）开口音和闭口音“咪” 、 “吗”按半音阶做发声训练。【设计意图】在发声训练中就加入表情、感情的投入。【设计意图】在发声训练中就加
3、入表情、感情的投入。 5、教唱环节： 1）教师范唱，学生拍手伴奏 2）一句一句教唱 3）按节奏念歌词-说唱 4）用音乐教材配套光盘软件软件完整聆听并小声哼唱 5）打击乐器伴奏一句句唱，跟着音乐教材配套光盘软件创编 6）跟钢琴伴奏演唱 7）跟音乐教材配套光盘软件软件上范唱演唱【设计意图】【设计意图】通过多种手段一遍遍的学习歌曲加深印象。不会使通过多种手段一遍遍的学习歌曲加深印象。不会使学生感到枯燥。学生感到枯燥。 6、编创 1）运用音乐教材配套光盘软件，学生发挥想象力，老师发挥主导性，一句一句的编创动作 2）学生发挥个人能力表演编创我是少年阿凡提 7、小结：今天我们唱会及用各种方式表演编创了我是少年阿凡提，我们要做一个热爱自然、保护环境的好孩子，更要珍惜现在的学习生活环境，好好学习、天天向上为祖国的明天贡献自己每一份力量。下课！

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