（新高考·新课件）高中语文必修一第二课《再别康桥》.pptx

1、 徐志摩（18961931）现代诗人、散文家，浙江海宁人，富商家庭。名章垿，字志摩，小字又申。曾经用过笔名“南湖”“云中鹤”。徐志摩可以说是新诗的诗魂，他的情感体验多留下文坛佳话。正如胡适所说，“他的人生观真是一种单纯信仰，徐志摩的人生观里只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。他的诗，风格欧化，诗歌有唯美倾向。流动着内在的韵律和节奏，情感真挚充沛，字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸。为“新月派”的代表诗人。代表诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游集。新月社成立于1923年，是五四后的一个重要的文化团体，主要成员包括胡适、梁实秋。因为它拥有闻一多、徐志摩等一大批有才

2、华、有成就的诗人，又以提倡格律诗而独树一帜，形成了现代诗史上一个重要的诗歌流派，人称“新月诗派”或“格律诗派”。为新月社诗歌理论作出了最重要贡献的是闻一多。他曾系统地提出了新格律诗的理论，认为诗是“做”出来的，主张戴着格律的脚镣跳舞，并提出了著名的“三美”主张，即“音乐的美”（音节）、“绘画的美”（词藻）、“建筑的美”（节的匀称和句的均齐）。u 19161916年考入北京大学同年应年考入北京大学同年应父命与父命与1616岁的张幼仪成婚。岁的张幼仪成婚。u 19181918年赴美留学。年赴美留学。u 19201920年赴英留学，就读于剑年赴英留学，就读于剑桥大学，其间爱恋林徽因。桥大学，其间爱恋

3、林徽因。u 19221922年年3 3月，月，与张幼仪离异；与张幼仪离异；同年同年8 8月辞别剑桥回国。月辞别剑桥回国。幼仪没有说过她爱志摩，即便她仍是他的妻子时,也没有机会说出一个爱字。于是她便用漫长的人生来说，因为那正是她所相信的爱即是承担、即是责任。如果从这个角度来看，幼仪对志摩的爱当是最彻底也最完整的。诚如她所言，三个女人之中她最爱志摩。林徽因缺少的是狂放激情的能量，当一切都被理性的思维耙梳过之后，生命只剩余灰而非火焰。徐志摩是火焰，他以自身为中心向外延烧，凡与他交会者无不立即发生变化。徽因爱这激越的能量，然而火焰炙人，徽因不能焚身相随，便只能选择逃开了。u 19301930年秋，应胡

4、适之邀，到年秋，应胡适之邀，到北京大学任教授。北京大学任教授。u 19311931年年1111月月1919日，他搭日，他搭“济济南号南号”飞机从南京到北京，飞机从南京到北京，在距济南在距济南5050里的党家庄遇大里的党家庄遇大雾，飞机触山，不幸遇难，雾，飞机触山，不幸遇难，死于泰山脚下时年死于泰山脚下时年3535岁。岁。u 19231923年与胡适等成立新月社，年与胡适等成立新月社，为主要成员。为主要成员。u 19241924年，印度大诗人泰戈尔访年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰戈华，徐志摩任翻译，后随泰戈尔漫游欧洲；同年认识有夫之尔漫游欧洲；同年认识有夫之妇陆小曼。妇陆小曼。u

5、 19261926年与陆小曼结婚。年与陆小曼结婚。u 19271927年在上海光华大学任教。年在上海光华大学任教。19291929年兼中华书局编委。年兼中华书局编委。志摩更注重精神的追求，他要拉着爱人飞往更高处同看宇宙的奥妙，但陆小曼却宁愿蜷缩万丈红尘，志摩爱她只能随她坠落。1920年，25岁的徐志摩“摆脱了哥伦比亚大学的博士衔的引诱”，从美国动身，横渡大西洋，来到英国留学。第二年，进入剑桥大学皇家学院。1922年学成回国。这一段的留学生活，特别是剑桥美丽的自然景色，给他留下了深刻印象。为此，他在1922年8月10日启程回国前夕，写下了康桥再会罢一诗，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。19

6、28年，徐志摩重游英国。7月的一个傍晚，他一个人悄悄来到了久别的母校，漫步于寂静的校园，怀念逝去的美好岁月。但斗转星移，物是人非，没有人认识他，满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。前来寻梦的诗人，怅然若失。乘船归国途中，诗人挥笔写下了这首以意境优美、空灵飘逸而倍受读者青睐的传世之作再别康桥。康桥：即“剑桥”（Cambridge），英国著名的学术、文化中心，风景胜地。1920年秋，徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学学习。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活。他曾动情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的”“星光下听水声，听近村晚

7、钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验最神秘的一种；大自然的优美、宁静、调谐在这星光与波光的默契中不期然地淹入你的性灵。”（我所知道的康桥）朗诵要求u注意朗读的节奏以及停顿u注意每一句诗的重音u音量适中，音调急缓得当。u注意感情起伏。河 畔（）荡 漾（）青 荇（）榆 阴（）揉 碎（）浮 藻（）长 篙（）漫 溯（）斑 斓（）笙 箫（）pnyngxngyruzogoslnshng xio轻轻的我走了，正如我轻轻的来我轻轻的招手，作别西天的云彩那河畔的金柳，是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾 软泥上的青荇，油油的在水底招摇 在康河的柔波里，我甘做一条水草 那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹

8、揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯 满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥悄悄的我走了，正如我悄悄的来我挥一挥衣袖，不带走一片云彩音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。A.每节押韵，节节换韵。韵脚：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。B.音节和谐，节奏感强。C.回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。1.自古写离别诗之作可以说是数不胜数，大家比较熟悉的还记得有哪些诗词？王勃送杜少府之任蜀州李白赠汪伦柳永雨霖铃 2.如果我们把这些诗歌和徐

9、志摩的这首诗一下，在送别的对象上有什么不一样呢？一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向自然景物转移，跳出了寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。这些物象（云彩等）寄托着诗人的感情，这种有着诗人感情的物象即是诗歌的意象。每个诗节分别选一个词来概括诗意：作别金柳水草（青荇）潭水寻梦（放歌）沉默告别 感受诗歌情感的波澜：（看到康桥）（作别康桥）1.诗人先写“轻轻的我走了”，后写“悄悄的我走了”，试分析“轻轻”“悄悄”的妙用？“作别西天的云彩”“不带走一片云彩”有什么深刻含义？由于诗人对康桥世界的无限依恋，百般珍惜，不愿其完整受到人为损伤，不愿其纯洁受到半点污染，不

10、愿破坏这种心境和氛围，故用轻轻和悄悄。诗人“作别西天的云彩”“不带走一片云彩”，意在告白“康桥理想”的破灭，隐喻诗人游历英国而一无所获，折射出一个进步知识分子的苦闷与彷徨。2.“招摇”是什么意思？水草为什么而“招摇”？招摇：本意指故意张声势引人注意。本文写出了小草对诗人点头致意，欢迎诗人的到来。3.“柳”本是绿色的，为什么作者说是“金柳”？作者为什么把柳树说成是“新娘”？作者是在傍晚来到母校的，夕阳辉映着柳树，给柳树镀上一层金光。新娘是女人一生中最美的时刻，男人一生中最激动的时刻，“洞房花烛夜，金榜题名时”，可见诗人内心多么迷恋康桥，这一比喻独具匠心，表现了诗人对康桥的极度迷恋。4.为什么连用

11、三个“轻轻的”？三个“轻轻的”写出诗人只身来到和离开康桥的情景。诗人不愿意惊动他心爱的母校，不愿打破她的宁静与和谐，只想悄悄地与康桥做依依惜别。感情温柔细腻，节奏轻缓，为全诗定下感情基调。5.“甘心”是写出了诗人怎样的心情？在这样的环境中，诗人的心醉了，写出了诗人对康桥永久的爱恋。6.“虹”“梦”是怎么的形态？表达了诗人怎样的情怀？离别，黯然神伤，“黯然销魂者，唯别而已”别情缕缕，离绪重重，虽然是全诗的高潮，却是以情绪的低落和基调的抑郁作为标志，表达了诗人对母校深深的离情。7.“寻梦”的“梦”指什么？第五节写什么？第五节紧承第四节诗意，对“梦”加以引申。这里“梦”是对过去留学生活的真实写照，暗

12、含对逝去的康桥留学生活的无限留恋之情。8.诗人为什么不能“放歌”？为什么而“沉默”？“虹”七彩、静止，“梦”奇异、美丽的。这里用虹与梦的美丽奇异写出潭水的“静美”，表达了诗人对拜伦的仰慕与追怀。融情入景，营造出难以言传的优美意境。9.不带走一片云彩”是什么意思？康桥永远在诗人心中，挥之不去。照应了开头。意象意象是诗歌生命的载体，在是诗歌生命的载体，在再别康桥再别康桥中，作者选择了很多意象，这些意象一方面来中，作者选择了很多意象，这些意象一方面来自于剑桥大学周围的环境，另一方面融入了作自于剑桥大学周围的环境，另一方面融入了作者对康桥特别的情感。请你找出诗歌中的意象。者对康桥特别的情感。请你找出诗

13、歌中的意象。西边的云彩河畔的金柳波光里的艳影软泥上的青荇康河的柔波榆荫下的一潭揉碎在浮藻间撑一支长篙一船星辉今晚的康桥 1.诗歌多采用色彩绚丽而形象的意象：云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓 给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。2.巧用动词，动态的画面美：招手、荡漾、招摇、揉碎、撑篙、漫溯、放歌、挥一挥 每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。1 难舍难分2 欢喜和眷恋3 更加欢喜和眷恋4 对康桥的永久恋情5 感情达到高潮6 情绪低落7 难舍难分挥手作别云彩图河畔金柳倒影图青草水底招摇图榆阴浮藻清潭图撑篙漫溯寻梦图黄昏夏虫沉默图招手惜别云彩图 建筑

14、美，是节的匀称和句的整齐。再别康桥共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心你不必讶异，更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮！（选自志摩的诗）本诗在格律上颇能体现徐志摩的深厚功力与独具匠心。全诗两节，上下节格律对称。每节的第一句、第二句、第五句结构韵律相同。如：“偶尔投影在你的波心”“在转瞬间消灭了踪影”。每节的第三、第四句相似。如：“你不必讶异/更无须欢喜”“你记得也好最好你忘掉”。在节奏音韵的处理上严谨

15、中不乏洒脱，长句与短句相间，读起来迂回从容、委婉顿挫而朗朗上口。假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬，你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸。雪花的快乐徐志摩 赏析：作者借雪花的纯洁，飘逸，潇洒，自由等特点，表达自己的思想情感，抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往。全诗综合运用了借物抒情、对比、拟人等表达手法，把对理想和爱情的追求等主观感情与客观的自然景象交融互渗，从而化实景为虚境，创造出了一个优美的意境，显示了飞动飘逸的艺术风格。最是那一低头的温柔最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞像一朵水莲花不胜凉风的娇羞道一声珍重道一声珍重道一声珍重道一声珍重那一声珍重里有蜜甜的忧愁那一声珍重里有蜜甜的忧愁沙扬娜拉！沙扬娜拉！阅读下面一首诗，试写作200字左右的鉴赏文章。沙扬娜拉徐志摩