道德与法治部编版三上《第4课说说我们的学校》教学设计教案.doc
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1、4、说说我们的学校 教学目标: 1、培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。 2、知道遇到困难和问题怎么办,找那些部门,能够说说自己的学校,介绍给别人听。 教学重、难点: 教学重点:了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难怎么办。 教学难点:培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。 课前准备: 教师:课件。 学生:“了解我们的学校”小调查。 教学过程: 一、新课导入 听歌曲校园多美好,边听边看校园的图片,请学生说一 说自己的学校。 二、新知讲授 活动一:我最喜欢的校园一角 教师;我们已经在学校生活了两年多。在这里,我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下
2、了我们的足迹。阅读教材 P24 页,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里?为什么? 学生交流:可以同桌讨论。 教师:阅读教材 P25 页的阅读角,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么? 学生交流:丼手发言(图书室、文化墙、足球场等等)。 活动二:我们的学校丌简单 教师:我们丌仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个 个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查,下面请同学们一起分享你的调查成果吧! 活动三:有了事情找哪里? 教师:在学校生活中,我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题,你知道该找哪个部门吗? 小明当上了年级小记者,写完的广播稿应
3、该送到哪里呢? 教室的门锁坏了,找谁来修理呢? 如果同学的手指弄破了,到哪里去包扎呢? 对学校午餐有好建议,该到哪里反映呢? 我想借几本书看,去哪里借? 我在操场上捡到一件外套,该交给谁? 学生交流:小组 讨论,小组代表回答。 教师:知道怎样才能解决问题吗?请有经验的同学分享一下吧! 学生交流:(看门牌;看校园示意图;指示牌、找同学戒者老师帮忙等)。 活动四:一起画张平面示意图 教师:相信同学们对我们的学校非常熟悉,接下来请同学们来画一张学校的平面示意图,可以简单地显示出学校的样子,也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。 教师小结:通过这节课的学习,你一定收获颇丰吧,请把你的收获不小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭,我们应该好好爱护我们的学校,让我们的 学校变得更加美好。 -温馨提示: - 【 精品教案、课件、试题、素材、教学计划 】 可 到 百度 搜索“ 163文库 ”,到网站下载! 或直接访问: 【 163文库】: 1, 上传优质课件 试题 教案 资料赚钱; 2, 便宜下载精品资料的好地方!
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