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沪教版三下《音乐》第二单元唱歌《嘀哩嘀哩》《春晓》-教案、教学设计(配套课件编号：60695).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：636766

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资源描述：: 1、 1 小学三年级音乐下册小学三年级音乐下册嘀哩嘀哩教案嘀哩嘀哩教案一、教学目标一、教学目标 1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩。 2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。 3、通过有感情地演唱歌曲，让学生感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。二、教学重点二、教学重点学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。三、教学难点三、教学难点用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。四、教学材料四、教学材料春来了和春之声音乐；嘀哩嘀哩乐谱、演唱音乐及伴奏音乐；竹笛；双响筒、铃鼓、沙锤、三角铁。五、教学过程
2、五、教学过程： A、师生问好、师生问好课前练声课前练声 1 3 | 5 3 | 1 | 老老师师您您好！好！同同学学们们好！好！ B、聆听歌曲、聆听歌曲导入新课导入新课同学们，在一年四季中，春天是一个欣欣向荣的季节，春天来了，万物复苏，莺歌燕舞，花红了，草绿了，小燕子回来了，多可爱呀！今天，老师给大家带来了一首春天的乐曲，请大家欣赏，（播放音乐春来了）春天多可爱啊！今天我们学唱另一首春天的赞歌，（课件出示：嘀哩嘀哩歌词）。 2 C、熟悉歌词、熟悉歌词学习歌曲学习歌曲 1、熟悉歌词；欣赏范唱。熟悉歌词；朗读歌词。师：春天在哪里呢？春天在青翠的山林里
3、，在湖水的倒映里，在小朋友的眼睛里。请认真看三段歌词，仔细听小歌手演唱。多媒体播放歌曲春天在哪里。 2、学唱歌曲第 1-3 段。师：刚才我们在欣赏范唱的时候，老师就发现一些同学忍不住唱了起来，下面我们就一起来演唱歌曲的第一段（教师出示大歌片）。 3、着重练习歌曲的第五、六句。 4、速记歌词，准确演唱。（学生用打击乐器教师用竹笛伴奏） D、把握情感、把握情感演唱歌曲演唱歌曲老师提两个小小的要求：演唱时用什么样的声音来表现？（轻盈而有弹性的声音）演唱时用什么样的感情来表现？（欢快；活泼）用什么样的表情？（欣喜） E、分组表演，展示成果分组表演，展示成果学生跟随伴奏音乐，演唱歌曲。 F、创编歌词创编歌词名曲欣赏名曲欣赏 G、课堂小结课堂小结表现和赞美春天的音乐作品还很多，希望同学们留心去发现，去欣赏，去演唱。春天里处处有美景，让我们踏着春天的脚步到校园、到田野、到大自然去寻找更美的景色吧！（随音乐出教室）

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