《新材料作文的立意》教学案.doc

1、 新材料作文的立意新材料作文的立意教学案教学案 新材料作文的立意，是指在审读、理解了材料的内涵之后，确立自己所要写的文章的主题。主题是文新材料作文的立意，是指在审读、理解了材料的内涵之后，确立自己所要写的文章的主题。主题是文 章的灵魂，材料的选取，结构的安排，语言的运用，无一不受主题的约束。在明确了材料的内涵和范围之章的灵魂，材料的选取，结构的安排，语言的运用，无一不受主题的约束。在明确了材料的内涵和范围之 后，应该深入思考的一个问题就是立意。下面谈一谈新材料作文审题立意的方法。后，应该深入思考的一个问题就是立意。下面谈一谈新材料作文审题立意的方法。 1抓关键词句法抓关键词句法 关键词句指材料

2、中体现命题意图的词语和句子，即评议性词句。抓住这些词句，深挖它们与材料的关关键词句指材料中体现命题意图的词语和句子，即评议性词句。抓住这些词句，深挖它们与材料的关 系，即可正确立意。系，即可正确立意。 如如 2016 年高考江苏卷作文：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于年高考江苏卷作文：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文字的文章；文 体不限，诗体不限，诗歌除外。歌除外。 俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长别人已说的我不必再说，别人无别人已说的我不必再说，别人无 话可说处我

3、也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。 立意分析立意分析 首先要正确理解首先要正确理解“有话则短，无话则长有话则短，无话则长”的原因，应抓住后面破折号后的内容的原因，应抓住后面破折号后的内容“别人已说别人已说 的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说” ；再抓住最后两句；再抓住最后两句“有时这是个性的彰显，有时则是创有时这是个性的彰显，有时则是创 新意识的闪现新意识的闪现” 。 由此可以确定从由此可以确定从“彰显个性彰显个性” “” “创新意识创新意识” “” “

4、守规与创新守规与创新”等角度立意。等角度立意。 2多角度解读法多角度解读法 任何事物都是互相联系的。事物之间的关系主要有依存关系、主次任何事物都是互相联系的。事物之间的关系主要有依存关系、主次关系、取舍关系。审题时理清、辨关系、取舍关系。审题时理清、辨 明了关系，就抓住了关键，找到了立意的突破口。明了关系，就抓住了关键，找到了立意的突破口。 如如 2016 年高考山东卷作文：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于年高考山东卷作文：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。字的文章。 行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用

5、到了，有的暂时用行囊已经备好，开始一段新的旅程。路途漫漫，翻检行囊会发现，有的东西很快用到了，有的暂时用 不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方不上，有的想用而未曾准备，有的会一直伴随我们走向远方 立意分析立意分析 本题可写的东西很多，角度也有很多。可以谈准备与未准备，预知和不可预知，有用和无本题可写的东西很多，角度也有很多。可以谈准备与未准备，预知和不可预知，有用和无 用等，可以单独谈一个方面，也可以谈两者的关系。用等，可以单独谈一个方面，也可以谈两者的关系。 “旅程旅程”与与“行囊行囊”当然可以坐实，但虚化地理解为当然可以坐实，但虚化地理解为 人生旅途似人生旅途似乎可以有更广

6、阔的展开空间。乎可以有更广阔的展开空间。 参考立意：参考立意：工欲善其事，必先利其器；工欲善其事，必先利其器；凡事预则立，不预则废；凡事预则立，不预则废；人生中有很多不可预知的东西；人生中有很多不可预知的东西； “不可预知不可预知”正是人生的魅力所在；正是人生的魅力所在；人生不可彩排，每时每刻都是直播；人生不可彩排，每时每刻都是直播；“没用没用”的东西也是我们的东西也是我们 人生的陪伴者。人生的陪伴者。 3由果溯因法由果溯因法 事物都是互相联系的。 审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原事物都是互相联系的。 审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或

7、结果的本质原 因，往往能找到最佳的立意。因，往往能找到最佳的立意。 如如 2014 年高考重庆卷作文：阅读下面的材料，根据要求作文。年高考重庆卷作文：阅读下面的材料，根据要求作文。 一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东一位和蔼可亲的老人签下租房合同。一位和蔼可亲的老人签下租房合同。 老人劝老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再作决定。 游客住下后感到很满意。到第游客住下后感到很满意。到第 5 天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小天，将要签合同时，却发生

8、了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小 心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说： “不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时 再拿一个来。再拿一个来。 ”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问： “玻璃杯碎片呢？玻璃杯碎片呢？” 游客回答说：游客回答说： “已装进垃圾袋，放到门外了。已装进垃圾袋，放到门外了。 ”老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客

9、说： “对不起，我不再把房子租给你了。对不起，我不再把房子租给你了。 ” 然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：写上： “玻璃碎片，危险！玻璃碎片，危险！ ” 立意分析立意分析 为什么老人不愿意将房子租给该游客？游客虽然把碎玻璃打扫了， 但意识不到碎玻璃和其为什么老人不愿意将房子租给该游客？游客虽然把碎玻璃打扫了， 但意识不到碎玻璃和其 他垃圾混在一起带给别人的潜在的危害，证明其责任感不强。他垃圾混在一起带给别人的潜在的危害，证明其责任感不强。 由此可立意为：坚守责任，让生命变得厚重；关爱从点滴做起等。由此可立

10、意为：坚守责任，让生命变得厚重；关爱从点滴做起等。 4求异求同法求异求同法 这种方法适用于有多则材料，且各则材料的内涵相对或相反的材料作文。先分析各则材料的内涵，再这种方法适用于有多则材料，且各则材料的内涵相对或相反的材料作文。先分析各则材料的内涵，再 找出联系点，该联系点即立意所在。找出联系点，该联系点即立意所在。 如如 2015 年高考浙江卷作文：阅读下面的文字，根据要求作文。年高考浙江卷作文：阅读下面的文字，根据要求作文。 古人说古人说“言为心声言为心声” “” “文如其人文如其人” 。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格

11、调味着作品的格调 趣味与作者人品应该是一致的。趣味与作者人品应该是一致的。 金代元好问论诗绝句却认为金代元好问论诗绝句却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人心画心声总失真，文章宁复见为人” 。艺术家笔下的高雅不能证明。艺术家笔下的高雅不能证明 其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。 对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。 立意分析立意分析 材料一认为作品的格调趣味与作者人品应该是一致的， 材料二则认为作品的格调趣味与作材料一认为作品的格调趣味与作者人品应该是一致的

12、， 材料二则认为作品的格调趣味与作 者人品有可能是背离的。将其联系起来立意为文品与人品、文显其品动人心等。者人品有可能是背离的。将其联系起来立意为文品与人品、文显其品动人心等。 范例感悟范例感悟 (2016 全国丙卷全国丙卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。字的文章。 历经几年试验，小羽在传历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产 不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带

13、不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带 领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部 门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终 成为众望所归的致富带头人。成为众望所归的致富带头人。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

14、抄袭。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 名师析题名师析题 材料概述了材料概述了“小羽的创业故事小羽的创业故事” ，大致讲述了，大致讲述了以下几层意思：小羽自主研发新式花茶，获得专利；大以下几层意思：小羽自主研发新式花茶，获得专利；大 量假冒伪劣产品充斥市场；小羽公布工艺流程，牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行，带量假冒伪劣产品充斥市场；小羽公布工艺流程，牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行，带 领大家一起先把市场做规范，集中精力率领团队不断创新；结果，新式花茶产业规模越来越大，小羽也成领大家一起先把市场做规范，集中精力

15、率领团队不断创新；结果，新式花茶产业规模越来越大，小羽也成 为众望所归的致富带头人。基于此，考生对于立意角度与写作思路可以从如下几个方面思考：为众望所归的致富带头人。基于此，考生对于立意角度与写作思路可以从如下几个方面思考： (1)就事论事，表达就事论事，表达“小羽具有时代风尚和高贵品质小羽具有时代风尚和高贵品质”的主题。的主题。对她对她“研发新式花茶研发新式花茶” “” “推陈出新推陈出新” “获得专利获得专利” “” “批量生产批量生产”的正能量的举动进行评议，突出赞扬她带领大家共同致富的优秀品质。的正能量的举动进行评议，突出赞扬她带领大家共同致富的优秀品质。法制法制 观念意识较强观念意识

16、较强，或，或“小羽运用法律保护创业者的权利小羽运用法律保护创业者的权利” 。从她申请专利，依靠当地政府解决市场不规范问。从她申请专利，依靠当地政府解决市场不规范问 题来看，她具有发展的前瞻意识，能够权衡利弊得失，实行专利共享。题来看，她具有发展的前瞻意识，能够权衡利弊得失，实行专利共享。 (2)延伸拓展，联系现实生活，对同样像小羽这样有所发明、创造的先进人物和事迹，加以描述，或深延伸拓展，联系现实生活，对同样像小羽这样有所发明、创造的先进人物和事迹，加以描述，或深 入议论。入议论。阐述阐述“个人发展与社会进步个人发展与社会进步”的关系，说明二者是紧密联系在一起的。的关系，说明二者是紧密联系在一

17、起的。论述论述“文化传承与推文化传承与推 陈出新陈出新”的辩证关系。的辩证关系。说明说明“创新驱动与创业环境创新驱动与创业环境”是相辅相成的。是相辅相成的。表达表达“优先致富与共同富裕优先致富与共同富裕” ， 鼓励鼓励“大众创新大众创新” “” “实现中国梦实现中国梦”的时代主题。的时代主题。 精彩范文精彩范文 转变观念，成就美好人生转变观念，成就美好人生 小羽面对他小羽面对他人仿制自己的产品，并没有采取人仿制自己的产品，并没有采取“打官司打官司”这样的常规方式来解决问题，而是与大家分享这样的常规方式来解决问题，而是与大家分享 成果，从而推动了产业的发展，最终取得成功。正如约翰成果，从而推动了

18、产业的发展，最终取得成功。正如约翰 洛克菲勒所说：洛克菲勒所说： “如果你要成功，就应朝新的道如果你要成功，就应朝新的道 路前进，不要跟随被踩烂的成功之路。路前进，不要跟随被踩烂的成功之路。 ”可见，转变观念，才能成就美好人生。可见，转变观念，才能成就美好人生。 忆往昔，关于这种转变观念，成就美好人生的事情，其实特别多：蒲松龄一辈子考了五十多年科举也忆往昔，关于这种转变观念，成就美好人生的事情，其实特别多：蒲松龄一辈子考了五十多年科举也 没成功，无奈之下转变观念，闷在家里写出了聊斋志异 。李时珍同样是屡试不中，加上体弱多病，只没成功，无奈之下转变观念，闷在家里写出了聊斋志异 。李时珍同样是屡试

19、不中，加上体弱多病，只 好转而从医，终成了大器。好转而从医，终成了大器。 看今朝， 你转变了观念， 最后竟走进了无限春光里， 这是人生最妙的事看今朝， 你转变了观念， 最后竟走进了无限春光里， 这是人生最妙的事。 君不见， 科学可视化网站。 君不见， 科学可视化网站 “美美 丽化学丽化学”的创办人梁琰，他转变过去的旧观念，试图打破人们对化学固有的刻板印象，通过高清摄像机的的创办人梁琰，他转变过去的旧观念，试图打破人们对化学固有的刻板印象，通过高清摄像机的 镜头，让人们看到一个有的如烟花绽放、有的似万物生长的魔术般的奇妙世界。正因为他转变了观念，让镜头，让人们看到一个有的如烟花绽放、有的似万物生

20、长的魔术般的奇妙世界。正因为他转变了观念，让 我们发现了属于他和化学的新世界。还有我们发现了属于他和化学的新世界。还有 90 后总裁余佳文，带领后总裁余佳文，带领“兄弟盟兄弟盟”般的团队从白手起家到建立般的团队从白手起家到建立 品牌，他不按套路出牌，善于转变观念，用自我营销的方式开创了自己的新世界。甚至连德国厨具制造商品牌，他不按套路出牌，善于转变观念，用自我营销的方式开创了自己的新世界。甚至连德国厨具制造商 都知道摒弃物美价廉的传统想法，转变观念，通过制造可以用上都知道摒弃物美价廉的传统想法，转变观念，通过制造可以用上 100 年的锅来赢取市场。年的锅来赢取市场。 生活有时候让你不得不转变观

21、念，而往生活有时候让你不得不转变观念，而往往在你转变观念之后，才发现那居然是件大好事。在今年往在你转变观念之后，才发现那居然是件大好事。在今年 3 月月 刚召开的全国人大会议中，习近平主席用了一个词来形容中国特色社会主义道路的发展理念：工匠精神。刚召开的全国人大会议中，习近平主席用了一个词来形容中国特色社会主义道路的发展理念：工匠精神。 工匠精神是对传统文化的推陈出新，同时也是这个时代对观念的转变。在今年工匠精神是对传统文化的推陈出新，同时也是这个时代对观念的转变。在今年 5 月的五一劳模晚会上，许月的五一劳模晚会上，许 多大国工匠被请上了央视的舞台，接受属于他们的荣誉。正是由于转变观念，他们

22、变得与众不同。多大国工匠被请上了央视的舞台，接受属于他们的荣誉。正是由于转变观念，他们变得与众不同。 人总有迷茫的时候，当你遭遇这样的人生阶段，不妨试着这样想：命运给你的这些迷茫，很可能是有人总有迷茫的时候，当你遭遇这样的人生阶段，不妨试着这样想：命运给你的这些迷茫，很可能是有 大意义的，只要你敢于摒弃传统的想法，转变观念，就一定会有意想不到的好结果。大意义的，只要你敢于摒弃传统的想法，转变观念，就一定会有意想不到的好结果。 著名思想家穆勒说：著名思想家穆勒说： “此此刻一切完美的事物，无一不是转变观念的结果。刻一切完美的事物，无一不是转变观念的结果。 ”生活的意义，常常在于观念生活的意义，常

23、常在于观念 的转变。努力的人有理由相信，转变观念，才能成就美好人生。的转变。努力的人有理由相信，转变观念，才能成就美好人生。 阅卷者说阅卷者说 文章条分缕析，严谨自然。作者紧扣命题文章条分缕析，严谨自然。作者紧扣命题“转变观念，成就美好人生转变观念，成就美好人生” ，以洞明现实的眼光，以智慧，以洞明现实的眼光，以智慧 的语言，给世人一剂良药。文章的主体部分有两个层次：的语言，给世人一剂良药。文章的主体部分有两个层次： “忆往昔，关于这种转变忆往昔，关于这种转变 观念，成就美好人生的事情，其实特别多观念，成就美好人生的事情，其实特别多”“”“看今朝，你转变了观念，最后竟走进了无限春光里，这是人看

24、今朝，你转变了观念，最后竟走进了无限春光里，这是人 生最妙的事生最妙的事”。作者侃侃而谈，思路清晰，每个层次整饬严谨，有条不紊，且富有思辨之美。文章一开篇。作者侃侃而谈，思路清晰，每个层次整饬严谨，有条不紊，且富有思辨之美。文章一开篇 就结合材料的含意，用很诗意就结合材料的含意，用很诗意的名句来营造文章意境，内涵丰富且耐人寻味， 同时又紧扣题目， 吸引读者。的名句来营造文章意境，内涵丰富且耐人寻味， 同时又紧扣题目， 吸引读者。 结尾用著名思想家穆勒说的一句话结尾用著名思想家穆勒说的一句话“此刻一切完美的事物，无一不是转变观念的结果此刻一切完美的事物，无一不是转变观念的结果”。进一步提高读者。

25、进一步提高读者 对转变观念的深刻认识。对转变观念的深刻认识。 实战演练实战演练 1.(2015新课标全国卷新课标全国卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。字的文章。 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考 虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报 发在官方微博

26、上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度 的讨论。的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为收信人，要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为收信人， 不得泄露个人信息。不得泄露个人信息。 答

27、案答案 (1)(1)感悟类材料作文感悟类材料作文 (2)(2)“情与理”的辩证关系。女儿举报父亲在传统观念中会被认为是不孝，但如今是法治社会，面对“情与理”的辩证关系。女儿举报父亲在传统观念中会被认为是不孝，但如今是法治社会，面对 法律、规则，我们应该怎样处理：是情大于法，还是法高于情？另一方面， 孟子提出“阿意曲从，陷法律、规则，我们应该怎样处理：是情大于法，还是法高于情？另一方面， 孟子提出“阿意曲从，陷 亲不义，一不孝也” ，可见，女儿举报父亲违亲不义，一不孝也” ，可见，女儿举报父亲违法，正是古人所提倡的孝道的表现。法，正是古人所提倡的孝道的表现。 (3)(3)赞扬小陈不顾亲情，勇于监

28、督的敬畏规则、尊重生命的精神。批评老陈漠视生命不听劝告的赞扬小陈不顾亲情，勇于监督的敬畏规则、尊重生命的精神。批评老陈漠视生命不听劝告的 行为。对交警严格执法，应点赞；但将举报发在微博上，侵犯别人隐私也有不妥之处行为。对交警严格执法，应点赞；但将举报发在微博上，侵犯别人隐私也有不妥之处 2.(2013重庆卷重庆卷)阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们 的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆

29、食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软更加容易；豆腐柔软 变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同 地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得

30、到了升华。 要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体(诗歌除外诗歌除外)，不少于，不少于 800 字；不得套作，不得抄袭。字；不得套作，不得抄袭。 (1)(1)寓意类材料作文寓意类材料作文 (2)(2)借大豆的升华喻人生。第一段文字主要说大豆优缺点并存，导致“境遇一度尴尬” ，可联想到金无借大豆的升华喻人生。第一段文字主要说大豆优缺点并存，导致“境遇一度尴尬” ，可联想到金无 足赤，人无完人。第二段文字突出写大豆的升华，可联想到人改变自我，成就人生。足赤，人无完人。第二段文字突出写大豆的升华，可联想到人

31、改变自我，成就人生。 (3)(3)变通带来新生；以变通带来新生；以圆融的态度面对生活；历经磨炼，成就人生；要勇于创新。圆融的态度面对生活；历经磨炼，成就人生；要勇于创新。 3.(2015重庆卷重庆卷)阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈，过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨， 说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默

32、了。 要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体(诗歌除外诗歌除外)，不少于，不少于 800 字；不得套作，不得抄袭。字；不得套作，不得抄袭。 答案答案 (1)感悟类材料作文感悟类材料作文 (2)因为无知，所以伤害；因为懂得，所以慈悲。只有体察到别人的难处，才因为无知，所以伤害；因为懂得，所以慈悲。只有体察到别人的难处，才能更宽容地看待世界、能更宽容地看待世界、 对待他人。学会等待，学会为他人着想。这世界一味追求效率，人们都加快了脚步，可是我们是否该慢对待他人。学会等待，学会为他人着想。这世界一味追求效率

33、，人们都加快了脚步，可是我们是否该慢 下来，等等身边的人？心怀悲悯，传达善意。规则与温情：依托于规则，温情才更动人；涌动着温情，下来，等等身边的人？心怀悲悯，传达善意。规则与温情：依托于规则，温情才更动人；涌动着温情， 规则才更彰显力量。规则才更彰显力量。 4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。字的文章。 一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子切苹果。只见他让苹果横躺下，刀子放在中间。刚要切，爸一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子切苹果。只见他让苹果横躺下，刀子放在中间。刚要切，爸 爸赶忙喊道： “切错了！ ”话音刚落，苹果已被切开。儿子

34、拿起一半给爸爸看，喊道： “爸爸快看，好漂亮爸赶忙喊道： “切错了！ ”话音刚落，苹果已被切开。儿子拿起一半给爸爸看，喊道： “爸爸快看，好漂亮 的一颗五角星！ ”只见苹果的横断面上，果核的轮的一颗五角星！ ”只见苹果的横断面上，果核的轮廓呈现规则的五角星外形。廓呈现规则的五角星外形。 要求：选好角度，确定立意，明确文体要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文； 不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 答案答案 (1)叙事类材料作文叙事类材料作文 (2)材料中的小孩切苹果，切出五角星图案是果，不按常规而横切苹果是因。材料中的小孩切苹果，切出五角星图案是果，不按常规而横切苹果是因。 (3)勇于创新；勇于尝试；打开另外一片天地；心有多大，舞台就有多大；打破常规，与时勇于创新；勇于尝试；打开另外一片天地；心有多大，舞台就有多大；打破常规，与时 俱进。俱进。