八年级语文下册第六单元21庄子二则北冥有鱼课件2新人教版.pptx
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- 年级 语文 下册 第六 单元 21 庄子 二则北冥有鱼 课件 新人 下载 _其它资料_语文_初中
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1、21 北冥有鱼庄子庄子(约公元前约公元前369369公元前公元前286)286),名周,宋国蒙(今河南商丘东北)名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人,战国时期哲学家,道家学派人,战国时期哲学家,道家学派的代表人物。的代表人物。庄子庄子一书是庄一书是庄子及其后学的著作,现存子及其后学的著作,现存3333篇,篇,包括内篇包括内篇7 7篇,外篇篇,外篇1515篇,杂篇篇,杂篇1111篇。一般认为内篇为庄子本人篇。一般认为内篇为庄子本人所作。所作。北冥有鱼北冥有鱼节选自内篇节选自内篇中的中的逍遥游逍遥游,庄子与惠子庄子与惠子游于濠梁游于濠梁 节选自外篇中的节选自外篇中的秋水秋水。题目是编者加的。题目是编者
2、加的。写作背景写作背景 庄子生活的年代,正是我国古代社会庄子生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,其时周王朝大变革、大动荡、大战乱的时代,其时周王朝名存实亡,各诸侯国之间的战争愈演愈烈,战名存实亡,各诸侯国之间的战争愈演愈烈,战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满,时时进行尖锐的批判,发出沉痛者深为不满,时时进行尖锐的批判,发出沉痛的抗议;他对自己无力改变这样的社会现实心的抗议;他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘,想用自己的一套思想和人生观来影响有不甘,想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的
3、社会背景和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。和主观原因。北北冥冥(mngmng)鲲鲲鹏(鹏(knkn)徙徙于南冥(于南冥(x x)齐齐谐谐(xixi)抟抟扶摇而上(扶摇而上(tuntun)其正色)其正色邪邪(y y)游于游于濠濠梁(梁(hoho)鯈鯈鱼(鱼(tiotio)1.1.读生字读生字初读课文,整体感知初读课文,整体感知2.2.通假字通假字(1 1)北)北冥冥有鱼有鱼 ()(2 2)其翼若)其翼若垂垂天之云天之云()(3 3)天之苍苍,其正色)天之苍苍,其正色邪邪 ()“冥冥”通通“溟溟”,海,海“垂垂”通通“陲陲”,边际,边际“邪邪”通通“耶耶”,疑问语,疑问语气词气词
4、3.3.古今异义词古今异义词(1 1)海运海运则将徙于南冥则将徙于南冥古义:古义:今义:今义:(2 2)怒怒而飞而飞古义:古义:今义:今义:(3 3)去去以六月息者也以六月息者也 古义:古义:今义:今义:(4 4)野马野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。也,尘埃也,生物之以息相吹也。古义:古义:今义:今义:(5 5)天之苍苍,其)天之苍苍,其正色正色邪?邪?古义:古义:今义:今义:3.3.古今异义词古今异义词(1 1)海运海运则将徙于南冥则将徙于南冥古义:海水运动。古义:海水运动。今义:海洋运输的简称。今义:海洋运输的简称。(2 2)怒怒而飞而飞古义:振奋。古义:振奋。今义:生气,气愤。今义:生
5、气,气愤。(3 3)去去以六月息者也以六月息者也 古义:离开。古义:离开。今义:到某个地方。今义:到某个地方。(4 4)野马野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。也,尘埃也,生物之以息相吹也。古义:山野中的雾气,奔腾如野马。古义:山野中的雾气,奔腾如野马。今义:野生今义:野生的马。的马。(5 5)天之苍苍,其)天之苍苍,其正色正色邪?邪?古义:真正的颜色。古义:真正的颜色。今义:态度严肃今义:态度严肃,神态严神态严厉。厉。4.4.一词多义一词多义之之鹏之徙于南冥也鹏之徙于南冥也 ()是鱼之乐也是鱼之乐也 ()其其不知其几千里也不知其几千里也()天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?天之苍苍,其正色
6、邪?其远而无所至极邪?()其视下也其视下也 ()助词,用于主谓之间,取助词,用于主谓之间,取消句子独立性,不译消句子独立性,不译助词,的助词,的代词代词,指鹏之背、鲲之大指鹏之背、鲲之大连词,表选择连词,表选择代词,指大鹏代词,指大鹏志志齐谐者,志怪者也齐谐者,志怪者也 ()燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉()名名北冥有鱼,其名为鲲北冥有鱼,其名为鲲()名之者谁名之者谁 ()人有百口,口有百舌,不能名其一处也人有百口,口有百舌,不能名其一处也 ()苍苍苍苍天之苍苍,其正色邪天之苍苍,其正色邪()两鬓苍苍十指黑两鬓苍苍十指黑 ()动词,记载动词,记载名词,志向名词,志向名词,名称名词,名称名
7、词作动词,命名名词作动词,命名动词,说出动词,说出深蓝色深蓝色灰白色灰白色于于海运则将徙于南冥海运则将徙于南冥 ()庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上()而而抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里()既已知吾知之而问我既已知吾知之而问我()介词,到介词,到介词,在介词,在连词,表修饰连词,表修饰连词,表转折连词,表转折5.5.词类活用词类活用(1 1)名词作状语)名词作状语水水击三千里(水,在水面上。)击三千里(水,在水面上。)(2 2)形容词作名词)形容词作名词齐谐者,志齐谐者,志怪怪者也(怪,形容词作名词,怪异之者也(怪,形容词作名词,怪异之事物。)事物。)(3 3)形容词作动词)
8、形容词作动词怒怒而飞(怒,振奋,这里指鼓起翅膀。)而飞(怒,振奋,这里指鼓起翅膀。)6.6.特殊句式特殊句式齐谐者,志怪者也。(齐谐者,志怪者也。(者,者,也)也)南冥者,天池也。(南冥者,天池也。(者,者,也)也)鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。时气势壮美。思考:大鹏的形象是怎样的?思考:大鹏的形象是怎样的?文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了?文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了?2.作者运用什么写法描写大鹏鸟这一形象作者运用什么写法描写大鹏鸟这一形象?3说说你对说说你对“鹏之徙于南冥也,水击三千里,鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上
9、者九万里。抟扶摇而上者九万里。”这句话怎样理解?这句话怎样理解?根据你对课文的理解,概括本文主旨。根据你对课文的理解,概括本文主旨。分析本文的写作特点有哪些?分析本文的写作特点有哪些?研读品味,合作探究研读品味,合作探究鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里,变鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里。说明庄子想成鸟后,鸟的背部不知有几千里。说明庄子想像力丰富。像力丰富。文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了?文章标题为北冥有鱼,后来怎么又写鸟了?从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面从体大、背大、翼大以及活动范围大四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲极写
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