九上第5课《中古欧洲社会》说课稿.ppt

1、中古欧洲社会中古欧洲社会人教版九年级历史上册人教版九年级历史上册第第5课课西闫一中西闫一中 王朝辉王朝辉 说课内容说课内容 一、新课标的变化一、新课标的变化 二、对本课的要求二、对本课的要求 三、本课在古代史中的地位三、本课在古代史中的地位 四、学情分析四、学情分析 五、学习重难点五、学习重难点 六、教学程序及思路六、教学程序及思路 七、中考链接七、中考链接修订稿课标的几点变化：修订稿课标的几点变化：1 1、删除了查理马特改革的内容。增加了了解西、删除了查理马特改革的内容。增加了了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。2 2、减少了西欧城市

2、重新兴起的意义及对拜占庭、减少了西欧城市重新兴起的意义及对拜占庭帝国灭亡原因的探讨，增加了让学生知道西欧中帝国灭亡原因的探讨，增加了让学生知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是相对自世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是相对自治的共同体。治的共同体。3 3、增加了通过巴黎大学牛津大学的兴起，初步、增加了通过巴黎大学牛津大学的兴起，初步认识欧洲的早期大学。认识欧洲的早期大学。4 4、增加了、增加了查士丁尼法典查士丁尼法典的内容及了解拜占的内容及了解拜占庭帝国的历史地位。庭帝国的历史地位。新课标对本课的要求：让学生了解法兰克王国的建让学生了解法兰克王国的建立，基督教会在欧洲中世纪发立，基督教

3、会在欧洲中世纪发展中作用，了解西欧庄园生活，展中作用，了解西欧庄园生活，西欧城市的重新兴起，初步认西欧城市的重新兴起，初步认识欧洲的早期大学，知道识欧洲的早期大学，知道查查士丁尼法典士丁尼法典初步了解拜占廷初步了解拜占廷帝国的历史地位帝国的历史地位。中古史也叫中世纪史，指的是中古史也叫中世纪史，指的是476年西年西罗马帝国灭亡到罗马帝国灭亡到1640年英国资产阶级革命爆年英国资产阶级革命爆发这一时期的历史。这一时期的主要特点是发这一时期的历史。这一时期的主要特点是等级森严、城市经济发展迅速、文化上愚昧等级森严、城市经济发展迅速、文化上愚昧落后。封建制度的形成、发展和解体是这一落后。封建制度的形

4、成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。同时本课也为以后资时期欧洲历史的主线。同时本课也为以后资本主义的兴起，文艺复兴运动、血腥的资本本主义的兴起，文艺复兴运动、血腥的资本积累内容的学习埋下了伏笔积累内容的学习埋下了伏笔。有助于学生建。有助于学生建立起历史知识的线索和体系。立起历史知识的线索和体系。本课在古代史中的地位本课在古代史中的地位 与人教版教材的整合与人教版教材的整合 修订版课标出现的新要求新知识点老人教修订版课标出现的新要求新知识点老人教版教材中有一些是没有呈现出来的，因此就要版教材中有一些是没有呈现出来的，因此就要求教师吃透教材，在授课过程中加以整合，重求教师吃透教材，在授课过程中

5、加以整合，重视引导，敢于抛出问题，运用教材中有关联的视引导，敢于抛出问题，运用教材中有关联的已有知识调动学生的积极性，让学生之间运用已有知识调动学生的积极性，让学生之间运用已知的知识储备充分交流，交换观点，再进行已知的知识储备充分交流，交换观点，再进行总结概括。总结概括。学情分析学情分析1、有利条件：、有利条件：初三学生已经具备一定的初三学生已经具备一定的自学能力和历史思维能力。自学能力和历史思维能力。2、不利条件：、不利条件：学生搜寻资料的时间空间学生搜寻资料的时间空间受到限制，理性思维发展还不完善，本受到限制，理性思维发展还不完善，本课知识离他们较远，学生较难接受。课知识离他们较远，学生较

6、难接受。了解等级森严的西欧封建社会，西欧城市了解等级森严的西欧封建社会，西欧城市重新兴起和拜占廷帝国灭亡，掌握西欧封建重新兴起和拜占廷帝国灭亡，掌握西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国灭亡的历史市兴起的历史意义；拜占廷帝国灭亡的历史教训教训。教教学学目目标标 人文素养方面：作为古代西方文明的继承者人文素养方面：作为古代西方文明的继承者拜占廷帝国的兴衰启示我们：开放宽容使文明繁荣拜占廷帝国的兴衰启示我们：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。，保守狭隘使文明衰落。重点：重点：西欧封建等级制度的特点、查西欧封建等级制度的

7、特点、查理马特改革与罗马教廷的地位；西欧城理马特改革与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。教学重点、难点教学重点、难点 难点：难点：如何理解罗马教廷在西欧封建如何理解罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；了解西欧城市重社会中的地位和影响；了解西欧城市重新兴起的意义；运用史料分析拜占廷帝新兴起的意义；运用史料分析拜占廷帝国灭亡的原因以及它给我们今天留下了国灭亡的原因以及它给我们今天留下了什么启示什么启示 以学生自主学习合以学生自主学习合作探究为主作探究为主教师引导学生进行教师引导学生进行思考思考 教法学法教法学法 提问探究法、提问探究法、材

8、料归纳法、材料归纳法、讲述讲解法、讲述讲解法、多媒体课件辅助教学多媒体课件辅助教学教学过程教学过程创设情境创设情境整体感知整体感知合作探究合作探究归纳总结归纳总结公元前公元前8世纪意大利半岛台伯河畔世纪意大利半岛台伯河畔 罗马城罗马城公元前公元前509年年 罗马共和国罗马共和国公元前公元前3世纪至公元前世纪至公元前2世纪世纪 3次布匿战争次布匿战争公元前公元前2世纪世纪 成为地中海霸主成为地中海霸主公元前公元前49年年 凯撒夺取政权后被杀死凯撒夺取政权后被杀死公元前公元前27年年 屋大维掌握政权，建立罗马帝国屋大维掌握政权，建立罗马帝国公元前公元前3世纪世纪 罗马帝国爆发危机，北方日耳曼罗马帝

9、国爆发危机，北方日耳曼 人入侵人入侵 395年年 罗马帝国分裂为东西两部分罗马帝国分裂为东西两部分 476年年 西罗马帝国被日耳曼人灭掉西罗马帝国被日耳曼人灭掉罗马共和国的兴亡罗马共和国的兴亡 明确西罗马帝国的灭西罗马帝国的灭亡是西欧奴隶社会的终结亡是西欧奴隶社会的终结和封建社会开始形成。和封建社会开始形成。法法兰兰克克王王国国查理曼帝国的分裂查理曼帝国的分裂法兰西法兰西德意志德意志意大利意大利 时间：时间：8世纪前期世纪前期查理马查理马特改革特改革内容：内容：改变以前无条件赏赐土地的改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役

10、。到封地的人必须为封主服兵役。影响：影响：在封建贵族内部形成了严格的在封建贵族内部形成了严格的等级制度。等级制度。西欧封建等级制度示意图西欧封建等级制度示意图“我的附庸的附庸不是我的附庸。我的附庸的附庸不是我的附庸。”等级森严等级森严太平洋太平洋印度洋印度洋教皇为皇帝加冕教皇为皇帝加冕 罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响论论讨讨组组小小史料：史料：751年，法兰克王国宫相年，法兰克王国宫相矮子丕平矮子丕平 为篡夺王位，与基督为篡夺王位，与基督教会勾结。他篡位成功，为表教会勾结。他篡位成功，为表感恩之情，两次进攻与教皇作感恩之情，两次进攻与教皇作对的人，把罗

11、马到拉凡那的一对的人，把罗马到拉凡那的一片土地奉献给教皇，史称片土地奉献给教皇，史称“丕丕平献土平献土”。教皇以上帝的名义。教皇以上帝的名义为他加冕。这种做法加强了国为他加冕。这种做法加强了国王与教会的联系，使教权凌驾王与教会的联系，使教权凌驾于王权之上。而且，教皇辖地于王权之上。而且，教皇辖地的疆域从此得到奠定，在意大的疆域从此得到奠定，在意大利中部出现了教皇国。十二三利中部出现了教皇国。十二三世纪时，教皇国势力鼎盛一时。世纪时，教皇国势力鼎盛一时。罗马教廷教会的地位罗马教廷教会的地位政治上政治上拥有至高无上的权拥有至高无上的权利；利；经济上经济上是西欧最大的土地是西欧最大的土地所有者；所有

12、者；文化上文化上是西欧封建制度的是西欧封建制度的精神支柱，精神文化领域精神支柱，精神文化领域神权凌驾一切。神权凌驾一切。中古意大利城市中古意大利城市 特点：特点：在教会或世俗封建主的领地在教会或世俗封建主的领地 上产生。上产生。斗争：斗争：市民和封建主之间的斗争，（市民和封建主之间的斗争，（法国琅城市民争取自治权的斗争）法国琅城市民争取自治权的斗争）影响：影响：市民阶级形成，富裕商人和银市民阶级形成，富裕商人和银行家发展为早期资产阶级，为资本主行家发展为早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。义的兴起准备了条件。时间：时间：10世纪世纪西欧城西欧城市的兴市的兴起起拜占廷帝国疆域图拜占廷帝国疆

13、域图 拜占廷帝国的灭亡拜占廷帝国的灭亡 圣索非亚大教堂圣索非亚大教堂 盛极一时的拜占庭帝国为何会灭亡呢？盛极一时的拜占庭帝国为何会灭亡呢？拜占拜占庭帝庭帝国的国的灭亡灭亡15世纪中期世纪中期启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落原因原因过程过程6世纪世纪东罗马帝国四处征讨财尽民穷东罗马帝国四处征讨财尽民穷13世纪世纪被西方军队征服，被西方军队征服，15世纪中期世纪中期被奥斯曼土耳其所灭被奥斯曼土耳其所灭1、无视西欧城市出现之后兴起的、无视西欧城市出现之后兴起的文明因素，陶醉于已有的辉煌成就。文明因素，陶醉于已有的辉煌成就。时间：时间：一次改革一

14、次改革-查理查理马特改革马特改革一大宗教一大宗教-基督教（在西欧的统治和影响）基督教（在西欧的统治和影响）一国灭亡一国灭亡-拜占廷帝国的灭亡拜占廷帝国的灭亡城市复兴城市复兴-西欧城市的重新兴起西欧城市的重新兴起本课小结归纳本课小结归纳 中考链接中考链接1、西欧城市与北宋城市的比较、西欧城市与北宋城市的比较 10世纪时，西欧城市开始兴起。我国正处于北宋时期，也先后出现了许多世纪时，西欧城市开始兴起。我国正处于北宋时期，也先后出现了许多重要城市，如北宋都城东京，人口超过重要城市，如北宋都城东京，人口超过100万，市民阶层不断壮大，市民文化也万，市民阶层不断壮大，市民文化也极为丰富，出现了极为丰富，

15、出现了“瓦子瓦子”“”“勾栏勾栏”等娱乐兼营商业的场所等娱乐兼营商业的场所。北宋的城市比欧洲北宋的城市比欧洲同时期的城市规模大得多同时期的城市规模大得多，热闹得多，热闹得多，也有市民阶层也有市民阶层。西欧城市西欧城市在重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅在重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成市民阶级形成市民阶级，而且，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成早。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。2、西欧封建等级制度和中国西

16、周分封制的对比、西欧封建等级制度和中国西周分封制的对比 西欧封建等级制度是西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其基本特征是封主和附庸的臣属关系的建立。每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附和附庸的臣属关系的建立。每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸，庸的附庸，等级森严。等级森严。西周分封制是西周的西周分封制是西周的政治制度政治制度。从目的看，是为了。从目的看，是为了巩固奴隶

17、制国家政权巩固奴隶制国家政权。从。从具体做法看，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国。具体做法看，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国。从本质上看，分封制作为一种国家制度，它属于上层建筑，从本质上看，分封制作为一种国家制度，它属于上层建筑，主要是解决统治阶级主要是解决统治阶级内部矛盾。内部矛盾。3、东罗马帝国的衰亡和清朝封建社会的没落、东罗马帝国的衰亡和清朝封建社会的没落 东罗马帝国不屑东罗马帝国不屑 于学习和吸纳其他文明的优点于学习和吸纳其他文明的优点和长处，和外族存在严重的矛盾冲突。封闭保守最和长处，和外族存在严重的矛盾冲突。封闭保守最终被历史大潮所淘汰。终被历史大潮所淘汰。同样清朝的闭关锁国从一定程度上对沿海地区同样清朝的闭关锁国从一定程度上对沿海地区的稳定起到了积极作用。对西方殖民者的侵略活动，的稳定起到了积极作用。对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。但是却致使中国与世界隔绝，起过一定的自卫作用。但是却致使中国与世界隔绝，严重的阻碍了资本主义的萌芽发展。文化上，经济严重的阻碍了资本主义的萌芽发展。文化上，经济上，科学技术上无法和世界接轨，使得中国和世界上，科学技术上无法和世界接轨，使得中国和世界脱轨，慢慢的落后于世界，走向没落。脱轨，慢慢的落后于世界，走向没落。中考链接中考链接