小猪变形计说课稿.ppt

1、 大班语言教学活动 说课稿说课稿 姓姓 名：名：杨杨 柔柔 班班 级：级：大大 班班 单单 位：位：马场镇土牛幼儿园马场镇土牛幼儿园 我说课的题目是大班语言教学活动小猪变形记。阅读是人生中一件无比奇妙和令人享受的事情，而图画式阅读是带领幼儿进入阅读世界最有效的通道。下面我将分别从活动内容、活动目标、活动重点难点、活动准备、活动教学法等方面对大家一一进行阐述。一、说教材小猪变形记是英国插画家本科特创作的一本图画书。它向我们讲述的是一只百无聊赖的小猪通过各种办法模仿、体验别的动物的生活，想要从中获得乐趣，但最后都以失败告终，直到受到另一只猪的启发，才找到了真正属于猪的快乐。绘本运用一种奇妙的方式，

2、为我们展示了一只小猪从“认识他人、认识自我、做自己最快乐”的思想历程。整个故事幽默有趣，使孩子们在轻松快乐的气氛中体会到：每个人都有自己的优点，不要盲目的模仿别人，做自己，才是最幸福。二、说活动目标教育目标是活动设计的重要环节，它既是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的终点。在幼儿园教育纲要中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个使他们敢说、想说、喜欢说，并能得到积极应答的环境，以及鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受。结合大班幼儿年龄特点和语言发展水平，我确定了以下目标：1.让幼儿理解故事中小猪的变形历程，加深对故事中动物特点的认识。2.培养幼儿仔细观察、认真倾听的习惯和发挥想象，大胆表达的

3、能力。3.让幼儿初步认识到做自己最幸福的味道。三、说活动重难点：由于幼儿语言表达能力受年龄、认知水平等因素的限制，所以本课重点是鼓励幼儿根据自己已有的生活经验，大胆合理地想象和讲述。让幼儿能够运用“你不是你是”的句式清楚连贯地复述角色对话。另外，绘本故事内容看似幽默有趣，实质蕴涵哲理，所以明白“做自己最快乐”是本次活动的难点。四、说活动准备为了更好更直观形象地进行本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：1.小猪变形记课件（PPT）。2.头饰(小猪、长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉）。五、说教学法教育心理学认为：“同时开放多个感知渠道，比只开放一个感知渠道，能更准确有效地掌握学习对象”。

4、因此根据幼儿的认知情况，本次活动我运用了以下几种教法：1.情景教学法：在师生共同阅读的过程中，让幼儿通过眼、耳、口等多种感观欣赏作品。同时，让幼儿在故事表演中体验小猪变形失败后的惨状，明白“做自己最快乐”的道理。2.直观形象法：运用直观、形象的课件和图片，让幼儿仿佛置身在小猪变形记中的故事情境中，便于幼儿更好、更加容易直观形象的理解故事内容。3.问题讨论法：在活动中我结合故事的情节设计有效的提问，如：“小猪是怎样变形的？”“小猪变形成功了吗？”等问题引导幼儿大胆想象，锻炼幼儿的语言表达能力，加深幼儿对故事内容的理解。六、说教学程序为了充分调动幼儿的各种感官参与活动，我采用由易到难、环环相扣的方

5、法组织本次活动，设计了以下环节：“激趣导入师生共读分享体验情感迁移延伸活动。”第一环节：激趣导入。出示孙悟空图片，提问：“他是谁？他有什么本领？”让气氛活跃起来，孩子们开始关注“孙悟空会七十二变”这一问题的时候，把话题一转，说：“有一只小猪，他也想要变形，你们想看看吗？”由此引出活动的题目，并展示故事的封面，让幼儿发现封面上小猪的不同之处。来吸引孩子们的兴趣和注意，让他们注意到一个问题，那就是小猪会变形吗？会变什么样呢？带着疑问进入阅读环节 第二环节：师生共读。这一环节的设计能够让幼儿初步了解故事情节。我会用生动语气和丰富的肢体语言，给幼儿讲述故事的开头和第一次变形。对照图片，让幼儿倾听故事。

6、并用“小猪接下去会变什么？是怎么变的？”吸引幼儿注意，激发幼儿的想像力，围绕问题展开简单讨论和猜想，然后进行余下故事的阅读。在小猪每一次变形之前，先让幼儿仔细观察图片，猜测小猪的心理，然后再继续故事情节，以此培养幼儿先观察倾听，后表达讲述，以此培养幼儿观察力、想象力、记忆力，发展创造思维。第三环节：分享体验。本环节涉及到了活动难点的学习，所以我准备了各种动物的图片，通过图片让幼儿顺利感知故事发展，并认识各种动物的特点，在了解故事大概情节的基础上，仔细观察我出示的图片，边想象边叙述故事情节，在小猪每一次变形时，启发幼儿运用“你不是你是”的句式进行表达。让幼儿反复练习，加深对故事情节的理解 第四环节：情感迁移。这一环节是在引导幼儿发现故事中一些有趣的小细节。比如小猪很聪明，它能根据其他动物的特征来变形，感受它内心的激动与欣喜。在每次小猪变形失败后。提问幼儿：“看见小猪这样子，你想对小猪说什么？”，目的是使孩子能感受到小猪的惨状，表达自己内心的想法！通过小猪从充满激情到最后惨不忍睹的对比，让幼儿深切体会到“变成别人并不快乐”。读到最后，当看到小猪在泥潭中快乐打滚时，对“做自己最快乐”的感受也就呼之欲出。活动难点在这一环节中得到解决。谢谢大家！