《压强》说课（我的）.ppt

1、二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标四、教学方法四、教学方法一、教材分析一、教材分析六、板书设计六、板书设计 五、教学过程五、教学过程说课内容说课内容一、教材分析一、教材分析v 选自人教版九年级第十四章第一节，压强是自然科选自人教版九年级第十四章第一节，压强是自然科学的重要概念。学的重要概念。v 安排在力的作用效果、重力、摩擦力之后，液体压安排在力的作用效果、重力、摩擦力之后，液体压强、大气压强和浮力之前在知识结构上有承前启后强、大气压强和浮力之前在知识结构上有承前启后的作用。的作用。v 教材从有关压强的现象开始，激发学生进行探究，教材从有关压强的现象开始，激发学生进行探究，了解影

2、响压力作用效果的因素，然后生活实例，归了解影响压力作用效果的因素，然后生活实例，归纳出改变压强的方法纳出改变压强的方法v已经学习了力学的基础知识。已经学习了力学的基础知识。v九年级学生具有一定的观察能力和抽象九年级学生具有一定的观察能力和抽象思维能力，但必须有具体的、直观的、思维能力，但必须有具体的、直观的、形象的、感性经验的支持。形象的、感性经验的支持。v之前接触了一些零碎的压力知识，很可之前接触了一些零碎的压力知识，很可能把压力和重力的关系混淆。能把压力和重力的关系混淆。二、学情分析二、学情分析 理解压强的大理解压强的大小的决定因素小的决定因素及其概念。及其概念。了解压强在生了解压强在生活

3、中的应用活中的应用 会用所学知识会用所学知识解释现象。解释现象。1.1.知识与技能知识与技能 利用发现法、利用发现法、控制变量法进控制变量法进 行实验探究。行实验探究。运用类比法学运用类比法学 习压强概念。习压强概念。经历观察、体验、经历观察、体验、实验探究活动，实验探究活动，培养实事求是的培养实事求是的科学态度。科学态度。注重渗透物理学注重渗透物理学史，培养学生的史，培养学生的科学人文精神。科学人文精神。2.2.过程与方法过程与方法3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观三、教学目标三、教学目标难点：难点：压强概念的建立。压强概念的建立。重点：重点：1 1、压强的概念的建立；、压强的概念的建

4、立；2 2、培养学生的观察、分析实验、培养学生的观察、分析实验探究能力。探究能力。现代教育观认为：学生是学习的主人，是探究活动的主人，学生掌握科学内容的过程实质上就是进行科学探究的过程。实验器材：实验器材：新课导入新课导入提出问题提出问题进行探究进行探究得出结论得出结论引出公式引出公式应用拓展应用拓展五、教学过程五、教学过程1.1.创设情景，引入新创设情景，引入新课课1 1、创设情景，引入新课。创设情景，引入新课。（2 2）演示压力作用效果。）演示压力作用效果。（1 1）“胸口碎大石胸口碎大石”视频。视频。2.2.讲授新课，探究新知讲授新课，探究新知力气比赛、铅笔感知力气比赛、铅笔感知沙坑钉凳实验沙坑钉凳实验增大减小压强的方法增大减小压强的方法海绵实验海绵实验引导学生引导学生进行猜想进行猜想探究实验探究实验验证猜想验证猜想巩固应用巩固应用展示压强应用的图片展示压强应用的图片 3.3.归纳小结，强化知识归纳小结，强化知识布置课外作业。布置课外作业。师生分享教学成果和心得。师生分享教学成果和心得。1学的内容进行及时的知识巩固。学的内容进行及时的知识巩固。结合板书与学生一起对本节所结合板书与学生一起对本节所23Pa七、板书设计七、板书设计 压强压强=压力压力受力面积受力面积P=FS人教版九年级第十四章第1节