六年级下册第二单元《小苏打和白醋的变化》课件.pptx
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- 小苏打和白醋的变化 六年级 下册 第二 单元 小苏打 白醋 变化 课件
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1、设计人:陶虹宇班 级:六年级 1用作食品工业的发酵剂、汽用作食品工业的发酵剂、汽水和冷饮中二氧化碳的发生剂、水和冷饮中二氧化碳的发生剂、黄油的保存剂。黄油的保存剂。2可直接作为制药工业的原料,可直接作为制药工业的原料,用于治疗胃酸过多。还可用于电用于治疗胃酸过多。还可用于电影制片、鞣革、选矿、冶炼、金影制片、鞣革、选矿、冶炼、金属热处理,以及用于纤维、橡胶属热处理,以及用于纤维、橡胶工业等。工业等。3同时用作羊毛的洗涤剂、泡同时用作羊毛的洗涤剂、泡沫灭火剂,以及用于农业浸种等。沫灭火剂,以及用于农业浸种等。观察小苏打和白醋有什么特点,记录在下面的表格里。观察小苏打和白醋有什么特点,记录在下面的
2、表格里。小苏打的特点小苏打的特点白醋的特点白醋的特点无色液体,有酸味。无色液体,有酸味。白色细小晶体,溶于水。白色细小晶体,溶于水。小苏打和白醋混合后的变化小苏打和白醋混合后的变化把小苏打和白醋在玻璃杯中进行混合,会发生什么变化?小苏打和白醋的变化 温馨提示1、小组内选一名同学为记录员,其他三位为观察员,记录员也要参与观察。2、观察时要利用多种感官,观察要细致,全面。小苏打和白醋的变化 实验要求1、明确组内分工,操作员一名、汇报员一名、记录员一名、共同担当观察员。2、先往杯里放白醋3-5勺,然后放2-3勺小苏打。3、混合后马上盖好盖子,不要随意移动杯子。盖上一块玻璃片。用手触摸玻璃杯外壁,说说
3、有什么感觉。小苏打和白醋混合后的现象产生气泡,有“嗤嗤声,杯子外壁有点凉。研究实验一小苏打和白醋的变化 观察玻璃杯里的液体,小苏打还在吗?留下的液体还是白醋吗?产生了什么气体产生了什么气体小苏打和白醋混合后,产生了大量气体,这是什么气体呢?小苏打和白醋的变化 研究实验二说出你观察到的现象并分析这种气体的特点。将燃烧的细木条伸进玻璃杯中,观察到什么现象?这和把燃烧的细木条伸进一个空玻璃杯里情况一样吗?木条熄灭说明:气体不支持燃烧像倒水一样,把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上注意不要把玻璃杯中的液体倒出来,会有什么现象呢?蜡烛熄灭说明:气体比空气重 从上面的现象中,我们能知道这种气体的什么特点?这种
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