材料阅读题.pdf
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- 材料 阅读 下载 _志愿填报_高中
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1、1 材料阅读题材料阅读题 1如图,定义:在 RtABC 中,C =90,锐角的邻边与对边的比叫做角的余切,记作 ctan ,即 ctan= AC BC 角 的 角 的 邻边 对边 . 根据上述角的余切定义,解答下列问题: (1)ctan60=. (2)求 ctan15的值. 2阅读下面材料: 小辉遇到这样一个问题:如图 1,在 RtABC中,BAC90,ABAC,点D,E在边 BC上,DAE45若BD3,CE1,求DE的长 图 1图 2图 3 小辉发现,将ABD绕点A按逆时针方向旋转 90,得到ACF,连接EF(如图 2),由 图形旋转的性质和等腰直角三角形的性质以及DAE45, 可证FAED
2、AE, 得FEDE 解 FCE,可求得FE(即DE)的长 请回答:在图 2 中,FCE的度数是,DE的长为 参考小辉思考问题的方法,解决问题: 如图 3,在四边形ABCD中,ABAD,BD180E,F分别是边BC,CD上的点, 且EAF 2 1 BAD猜想线段BE,EF,FD之间的数量关系并说明理由 2 3问题:在ABC中,ACAB ,A=100,BD 为B 的平分线,探究 AD、BD、BC 之间的数 量关系. 请你完成下列探究过程: (1)观察图形,猜想 AD、BD、BC 之间的数量关系为. (2)在对(1)中的猜想进行证明时,当推出ABC=C=40后,可进一步推出ABD=DBC= 度. (
3、3)为了使同学们顺利地解答本题(1)中的猜想,小强 同学提供了一种探究的思路: 在 BC 上截取 BE=BD, 连接 DE, 在此基础上继续推理可使问题得到解决.你可以参考小强 的思路,画出图形,在此基础上对(1)中的猜想加以证明.也可以选用其它的方法证明你的猜想. 4. 对某一种四边形给出如下定义:有一组对角相等而另一组对角不相等的凸四边形叫做“等对角 四边形” (1) 已知: 如图 1, 四边形ABCD是 “等对角四边形” , AC, A=70, B=80 则C=_ 度 (2)在探究“等对角四边形”性质时: 小红画了一个“等对角四边形ABCD” (如图 2) ,其中ABC=ADC,AB=A
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