《在乎》六年级 (5)（2019年全国小学生写作大赛（六年级）同步作文获奖作文选篇）.docx

1、胡潇云 学校：沈阳路小学 江岸区 指导老师：胡璀 六年级 二等奖 在乎 我坐在书桌前，座上静静地睡着一只眼镜盒，我拿着擦镜布，轻 轻擦拭着这幅深蓝色的眼镜， 不让一丝灰尘钻了空子。 我轻轻地戴上， 眺望远方你冷静的江。深蓝色的眼镜拉我进入了一场在乎的梦。 初夏的阳光洒在车座上，斜斜的。我一只手托着腮帮，窗外来来 往往的路人，我不在乎，只有这阳光陪我一起思考。 我知道我近视的度数很高，但我一直深藏在心底。可是，秘密不 能永远藏住，一旦爆发，便会引起轩然大波。今天，就要与梦魇面对 面。小车载着我，前往那个让我害怕的地方。 一进门，白色的地砖在狞笑，刺鼻的消毒水味纠缠着我。我担心 地看着妈妈，妈妈用

2、那双手紧紧捏着我的手，爸爸在一旁叹气。趁着 爸爸妈妈去缴费，我在一排玻璃柜旁看着那些眼镜。我最在乎的，是 那幅深蓝色的眼镜。深深的蓝色 ，仿佛透着一丝忧伤。我隔着玻璃 看着它，仿佛是天底下最远的距离，也是最近的距离。这忧伤的蓝沉 浸在我的心海里，荡着微波。 这是关心，这是在乎。我的心中不知 不觉烙上了一幅深蓝色眼镜的痕迹。 但是，我不得不离开玻璃柜台，去测试视力。我机械般的对着一 个个“E”指来指去，忧伤地看着医生的笔向上抬了一层又一层。眼 镜在那片心海中指引着我：在乎在乎父母吧，为你操劳的父母。我感 受到父母在身后为我担忧，我回过头，他们那担忧的目光，变成了勉 强而自责的微笑。 我的心如同一

3、团乱麻， 尽力向看得清的 “E” 比划。 当我坐在医院那冰冷的长椅上， 令人可怕的沉默和令人反感的 “散瞳” 一样让人不安。 当一次又一次休息时，我鬼使神差的向眼镜柜走去。那深蓝色的 眼镜诱惑着我。我把双手贴在柜子前，静静地看着橘黄色灯光下那幅 深蓝色的眼镜，镜片折射的光被透明的玻璃柜和黑色的绒布包围。 营业员走到了我身边，拿起这幅眼镜，问： “小朋友，要试试这 幅眼镜吗？” “好。 ”我马上回答。在戴上它的一刹那，我的心“扑通 扑通”地跳了起来。我看见有一团绿色的光幽幽的在镜片左上方。这 幅眼镜是我不在乎视力的教训，是父母对我的在乎。这幅眼镜，并不 是我所期望的，有谁不希望有一双明亮的眼睛呢

4、？它是一次教训，是 跟随我一辈子的教训。 我买下这幅眼镜，因为这次教训让我刻骨铭心。我经常擦拭它， 想让它永远那么闪亮，像我第一次见它那样。 我眺望着远方江景，看着眼镜左上方的绿光，那江景知道，那绿 光知道，那眼镜也知道，父母对我的在乎。 【点评】 闪烁在字里行间若隐若现的蓝色， 给全篇文字抹上了一层淡淡的 忧伤。 内心独白式的行文风格， 跳动着一颗敏感、 细腻、 聪慧的心灵。 小作者以独特的笔触，把父母为“我”配眼镜这么一件再平常不过的 小事件，写得摇曳多姿，可圈可点。 行文之中， 小作者把对事件过程的叙述， 对环境人物的描写和 “我” 的内心独白融为一体，表现了不一般的驾驭文字的能力。不少

5、描写准 确细致生动，富有画面感，很有表现力。如， “我担心地看着妈妈， 妈妈用那双手紧紧捏着我的手，爸爸在一旁叹气。 ”文字干净，毫不 拖沓，爸爸、妈妈、我，不同的身份，不同的性格，不同的心理，不 同的行为方式，都自然地准确地跃然于纸上，呈现在眼前。医院“狞 笑的”白色地砖，冰冷的长椅，父母担忧的目光， “勉强而自责”的 微笑， “我”内心的不安和忐忑，这些描写都给人留下很深的印象。 关于题目“在乎”要求表现的主旨，看得出来本文是想表达父母 对“我”的在乎， “我”由在乎“深藏内心的秘密（深度近视） ”到在 乎“为我操劳的父母” 。但行文之中对此着力不够，使得文章题旨的 体现略显不足。好在文中以“深蓝色的眼镜深蓝色的光”为脉络贯串 全篇，起到了很好的“聚神”的作用，这是小作者的聪明之处。 （胡 均华）