《在乎》六年级 (7)（2019年全国小学生写作大赛（六年级）同步作文获奖作文选篇）.docx

1、李思齐 湖大附小 武昌区 指导老师：干菊莲 三等奖 六年级 在乎 我后悔了，真的好后悔！她是这世上最爱我的人，可我又给了什 么？ （一） “哎，齐齐！我在这儿！ ” 她在人群中，摇晃着枯枝般的手，倩倩的生日派对，看来我是去 不了了，可是，为什么？疑惑与生气布满了我的脸。她激动地冲出人 群，哎！果真是她我的姥姥，那个多事的姥姥。夕阳洒在她那张 满是皱纹的脸上，我的气意全消，只是满脸的幸福： “姥姥！ ” “哎！ ” “你带没带提拉米苏啊？！ ” “没有哇！哪里能有提拉米苏？我连钱都没带。 ” 语毕，我脸上幸福全消，一声不吭地加快了走路的速度，想把她 远远甩在脑后，生气的眼泪在眼中打转早上，她还说

2、：等放学回 家以后，家里会有提拉米苏等着我。现在好了，生日蛋糕和提拉米苏 都吃不到了！ “你为什么要来接我！ 妈妈不是告诉你， 不来接了吗？” 突然转头，冲着她大声吼叫是的，我不在乎谁来接我，我只在乎 我能不能吃到美味的蛋糕！ “我”她愣住了。 “哼！ ”我转头，向 夕阳奔去，只有越来越小的呼唤声 这样一想， 我真的好过分， 好过分！ 明明她可以躺在家里看电视， 为什么她来了？因为她在乎我啊！在乎我的安全。 （二） 数日后，我与她去买药，返回时，我看见了我的最爱提拉米 苏。 “我没有多余的钱了，下次再买，买两个，好不好？”她很无奈， 因为真的没有钱了！ 我依着我的脾气， 又哭又闹， 执意要买，

3、 而她呢？ 急得像热锅上的蚂蚁，直到，她让我待在这里，我才消停了一会儿。 我满心欢喜地期待着，却不知她把刚刚买的药给退了，只为我，任性 的坏脾气。要知道，那可是她每天必用药啊！她掏出硬币，换回那可 口的蛋糕，我却为她，不早点买回提拉米苏而生气，一点也不知道她 跑去退药的事。 她露出慈蔼(慈祥和蔼的)面容， 看着满足的我， 笑了。 这样一想，我真的好任性，好任性！明明她可以拒绝任性的我， 为什么她买了？因为她在乎我啊！在乎我的小小情绪。 （三） 我推开病房的门，潮湿、阴冷的空气扑面而来，在那里，有我最 在乎的人我的姥姥。她的床头，依旧有我的最爱那令人情绪 难分的提拉米苏“姥姥”我哽咽着，泪水悄然

4、落下，全是自 责的泪水。 “哎！怎么哭了？来，宝贝！快过来，我让护士给你带了 一份提拉米苏！ ”我扑进她的怀抱： “姥姥！我不吃！我知道吗，你也 爱吃的！对不对？那天在沃尔玛买药时，其实那天你生日对 不对？今天， 我也过生日， 但是今天， 我给你过， 好不好？”“哎！ 看看你”姥姥眼里也是泪水，我哭着，哭得很后悔。 那天， 我长大了， 我也明白了姥姥对我的爱。 可是， 现在她病了， 我真希望她能好起来，她，是我最在乎的人啊！愿我们哪一天，能在 夕阳下，吃着提拉米苏 【点评】 本文通过生活中的三个片段，记叙“我”与奶奶之间的情感交集 与变化，写出了我的成长。 三个片段，都围绕“在乎”做文章，文脉

5、通畅，层次分明，前后 的呼应也很好；较好地表达了文章的主题。 小作者很聪明，以“提拉米苏”为“道具” （线索）使三个片段 串联起来形成有机的整体，而情节在演进，情感在变化，对“在乎” 的感受和认知在深化。奶奶“在乎” “我”的安全， “在乎” “我”的 “小情绪” ， “在乎” “我”的一切。奶奶躺在病床上，还惦记着“我” 心爱的 “提拉米苏” ！ 而 “我” 原先竟然为了一块小小的 “提拉米苏” ， 可以漠视奶奶所有对“我”的“在乎” 。 “我”在无比的后悔和自责中 成长了。这个转变过程是令人信服的。 字里行间流淌着真情实感， 这很重要。 语言流畅， 行文自然朴实。 有的描写准确传神，如写奶奶“在人群中摇晃着枯枝般的手” ，如果 这样的描写更多些，那文章就会更出彩。 （胡均华）